吉林省吉林市普通高中届高三上学期摸底测试生物试题

第Ⅰ卷 选择题(共40分)一、单项选择题:（1-20小题每题1分，21-30题每题2分, 共40分,答案涂在答题卡上）1．反应式“A+H2O→B+C”中的A是糖类，B、C是分子结构不同的单糖。则A是A．蔗糖 B．麦芽糖 C．半乳糖 D．糖原. 人体缺铁时会导致贫血，这是因为A．铁能催化血红蛋白的合成B．铁是血红蛋白的组成成分C．铁能作为储能物质D．铁能调节血浆的酸碱平衡3．右图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是A．a的种类约有20种，b的种类有8种B．a的结构通式可表示为C．B中含有核糖D．染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态。4．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能A．将细胞与外界环境分开B．控制物质进出细胞C．进行细胞间信息交流D．促进物质的运输5. 右图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是A.Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输B.Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的D.水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的6. 下列有关线粒体和叶绿体的叙述，不正确的是A. 线粒体和叶绿体是细胞的“能量转换站”B. 观察线粒体和叶绿体的实验中都要对实验材料进行染色。C. 线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D. 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用考点：本题考查线粒体和叶绿体的结构和功能等相关知识，相对基础，注重学生的基本知识的过关。7．图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是A．人体内的③有5种，②有2种B．如果要构成ATP，只要在①位置上加上两个磷酸基团C. ③在生物体中共有8种D．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面酶和ATP在生命活动中至关重要，以下关于酶和ATP的叙述中正确的是ATP，ATP9. 与有丝分裂相比较，不属于减数分裂所特有的是A. 在一定的发育阶段和一定的场所进行B. 同源染色体分离导致染色体数目减半C. 子细胞的遗传信息组合可能是不同的D. 复制后的DNA随着丝点的分裂而分开10. 基因的自由组合定律发生在下图的哪个过程?A. ① B. ② C. ③ D. ④11．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，不正确的叙述是A.实验材料要先用卡诺氏液固定, 再用酒精冲洗B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到某细胞染色体加倍的过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似【答案】C12．我国科学家已成功地培育出在全球首例、遗传性稳定、能自然繁殖的四倍体鱼类种群。虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病性强，但研究人员并不是直接把它投入生产，而是将它与二倍体鱼杂交，将它们的后代投入生产。你认为这样做的主要意义是A．充分利用杂种优势B．保护环境中物种的多样性、维护生态平衡C．保护自身知识产权D．避免出现新基因胃腺分泌的物质进入消化道；D错。考点：本题考查内环境中的成分，意在考查知识的识记能力。14．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体15. 下列有关人脑功能的说法错误的是A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层V区受损患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关16. 下列属于特异性免疫的一组是A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸17. 麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是A. 该疫苗是小分子物质，其表面的抗原可被免疫细胞识别B. 初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C. 再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子D. 入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化18. 如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是A. 这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B. 乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分C. 乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D. 甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象19. 下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高草的产量后，导致其它杂草减少，结构变得简单，其抵抗力稳定性下降；B错误。考点：本题考查生物系统的稳态的相关知识，意在考查考生对生态系统稳态的概念、类型和特征的理解。20．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括A. 通过兔子细胞呼吸释放的能量B. 通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量C. 通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量D. 流人到狐体内的能量21. 下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的一项是A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料B．探究温度对淀粉酶活性的影响可用斐林试剂检验不同温度条件下淀粉的分解情况。C．大豆组织样液加入蛋白酶之后过一段时间遇双缩脲试剂仍成紫色反应D．观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的材料必须始终处于活性状态可以改变细胞膜的通透性，使得细胞失去活性，故D错误。考点：本题考查了还原糖鉴定、蛋白质鉴定实验、温度影响酶活性、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验内容，意在考查学生对教材中所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。22．科学家用含18O的葡萄糖来追踪有氧呼吸中的氧原子，发现其转移途径是A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳23．下图图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是A．在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B．在bc段，单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间C．在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是A．该实验证明了DNA是主要的遗传物质B．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNAA．性染色体上的所有基因都没有等位基因B．位于Ⅲ非同源区的致病基因的遗传只与男性有关C．红绿色盲的致病基因位于Ⅱ同源区上D．位于Ⅰ区的致病基因的遗传都为X染色体显性遗传26. 右图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是A．图①表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B．图②表示交叉互换, 不会发生在细菌细胞中C．图③中的变异属于染色体结构变异D．图④中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或重复【答案】D【解析】试题分析：图中①的交叉互换发生在同源染色体间，发生在减数分裂四分体时期，属于基因重组；故A错误。②的交换发生在非同源染色体间，属于染色体变异（易位），细菌中27. 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是①生长激素　②甲状腺激素　　 ③胰岛素　　 ④性激素A．①②　　　B．③④　　　　 C．②④　　　D．①②④28．据下图判断,说法错误的是A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素?B．口服垂体分泌的激素对该过程的调节没有影响C．下丘脑可调节垂体的活动D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用29. 如下图所示,是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是A. 豌豆茎的尖端能合成生长素 B. 生长素显著影响赤霉素的生物合成C. 生长素不能促进赤霉素的合成 D. 生长素下降，赤霉素也大幅度下降30．如图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，有关分析不正确的是A. 影响植物固定太阳能的因素除了光、水、C02外，还有温度、矿质营养等B. 对于海洋生态系统的植物来说，水不是它们固定太阳能的一个重要限制因素C．通过取食流入下一营养级的能量只有其总能量的10％一20％D. 图中的营养是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养第II卷 非选择题(共60分)非选择题：(本大题共5个小题，共60分)31. （10分）某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精细胞中着色的小颗粒B人的口腔上皮细胞X染液线粒体C菠菜叶清水叶绿体D紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离E紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、解离液、0.3 g/mL蔗糖溶液质壁分离将上述各组实吉林省吉林市普通高中届高三上学期摸底测试生物试题
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