七年级历史三国鼎立局面的形成同步检测试题（附答案）

第14课　三国鼎立局面的形成
一、学习导引
1.官渡之战
年，袁绍与 在官渡对垒。曹军以少胜多。官渡之战后几年，曹操 。
2. 赤壁之战
年，曹操率领大军南下，企图一举占领南方，统一全国。 、 组成联军，在 一带的长江两岸与曹军展开激战，结果以少胜多，大败曹军。这就是历史上著名的 。
3. 三国鼎立局面的形成
年，曹操病逝，他的儿子 登基称帝，改国号为魏，建都 。
年， 在 称帝，国号汉，历史上叫做蜀汉或 。
年， 正式称帝，国号吴，定都 。
二、夯实基础
1.东汉末年割据一方的军阀中著名的有 （ ）
①袁绍②刘备③曹操④刘表
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
2.官渡之战的交战双方是 （ ）
A.曹操和袁绍 B.曹操和孙刘联军 C.孙权和刘备 D.袁绍和孙刘联军
3.下列官渡之战的正确叙述是
A.发生在三国时期 B.袁绍全军覆没
C.发生在公元前200年 D.曹操火烧袁绍全部粮草
4.208年左右，割据东汉天下的主要军事集团是 （ ）
A.袁、曹、刘集团 B.曹、刘、孙集团
C.刘、孙、袁集团 D.孙、袁、曹集团
5.三国鼎立形成的关键性战役是 （ ）
A.官渡之战B.巨鹿之战 C.淝水之战D.赤壁之战
6.三国鼎立后，占领湖南、湖北大部分地区的统治者是 （ ）
A.曹操 B.刘备 C.孙权 D.袁绍
7.孙权大将周瑜利用曹军不习水战的的弱点，指挥联军用火攻的办法大败曹军。该战役是（ ）
A. 巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
8.三国时期，魏国的建立者是 （ ）
A. 曹操 B. 曹丕 C. 司马懿 D.刘备
9.下列哪一位历史人物不属于三国时期的是 （ ）
A.曹操 B. 孙权 C. 刘备 D. 诸葛亮
10.“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”杜甫这首诗所概括的历史与下列哪一位历史人物最为相关？ （ ）
A.曹操 B.司马懿 C.诸葛亮 D. 孙权
11.东汉结束的标志是 （ ）
A.三国鼎立局面的形成 B.曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，定国号魏
C.刘备成都称帝，国号汉，史称蜀 D.孙权称王，后改称帝
12.三国鼎立局面正式形成于 （ ）
A．公元200年 B．公元208年 C．公元220年 D．公元229年
13.曹操在《蒿里行》这首诗里写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”它描写的这一惨境发生在 （ ）
A．东汉初年 B．东汉末年 C．三国 D．西晋
14.官渡之战的性质是 （ ）
A.军事割据集团的争霸兼并战争 B.农民起义军反封建王朝的战争
C.皇族内部争夺中央政权的混战 D.少数民族反对民族压迫的战争
15.对赤壁之战中曹操战败的原因的分析，不正确的是 （ ）
A．曹军来自北方，不习水战B．骄傲自满，对孙、刘联军采用的战术未引起重视
C．曹军疾疫流行，战斗力减弱 D．天气环境（刮东风）使曹军失败
16.在历史课上，同学们讲了一些有关三国的故事，下列符合历史史实的是 （ ）
A.曹操建立了魏国 B.刘邦在成都称帝建蜀汉
C.孙刘联军战曹军于赤壁 D.诸葛亮派船队到达夷洲
17.曹操也是一位著名的诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是 （ ）
A.消灭袁绍的势力B.统一北方黄河流域
C.南下统一全国D.废掉汉献帝
18.右图中的故事发生在 （ ）
A.官渡之战前 B.赤壁之战前
C.蜀汉政权建立后 D.西晋建立时
19.“东望夏口，西望武昌……此非孟子之困于周郎者乎？”这是宋朝散文家苏轼对下列哪次战役的感叹 （ ）
A.巨鹿之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战
20.2005年5月20—22日，全国第14届诸葛亮学术研讨会在沂南县召开，他是下列哪一时期的著名政治家 （ ）
A.西汉 B.东汉 C.三国 D.南北朝
21.三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的民间故事，都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他是 （ ）
A.曹操 B.诸葛亮 C.周瑜 D.孙权
22.下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，正确的是 （ ）
①都发生在三国时期②都是我们古代以少胜多的著名战役③结果都形成了南北对峙的局面④都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
23.巨鹿之战、官渡之战和赤壁之战的共同特点是 （ ）
A.以少胜多 B.战术上采用偷袭方式获得成功
C.以众胜寡 D.战术上采用火攻方式获得成功
三、综合训练
24.阅读下列
一：“今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”
——《三国志?诸葛亮传》
材料二：见右图
请回答：
（1）材料一中的“操”与“天子”各指谁？“挟天子以令诸侯”有什么作用？

（2）从材料一中可以看出这是诸葛亮说给谁的建议？此建议是否正确？结合史实说明。

（3）看材料二中的图片，请正确填写三国的地理位置A B C
（4）材料二中三国之间的关系是： 。

25.阅读材料材料一： “收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，占四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。” 材料二：功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
请回答：
（1）写出与材料一对联中涉及到的我们学习的典故（或成语）及战役各一例。

（2）两则材料都与哪位人物有关？如何评价此人？

（3）在材料中找出一句最能概括他功劳的一句话?

（4）请你用一句成语来概括他的高尚品质吗？（或写了一句与他相关的诗句）

26.阅读材料
材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笔谈中。”
材料二：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱古穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
请回答：
（1）材料二中“三国”指哪三国？请你用图示表示出这三国的地理方位，并标明建立时间、建立者和都城。

（2）这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请说出这次战役的时间，交战双方及战役的结果。
（3）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？
（4）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可）
（5）三国时期，英雄倍出，你最喜欢的是哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。
第14课　三国鼎立局面的形成
夯实基础典型题1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C 11.B 12.D
13.B 14.A 15.D 16.A 17.C 18.B 19.D 20.C 21.B 22.C 23.A
24.（1）曹操和汉献帝。可以取得政治上的主动权，扩大自己的政治影响。
（2）刘备。正确。在随后的赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，大败曹操，取得胜利。奠定了三国鼎立的基础。（3）A魏国B蜀国C吴国-（4）三国的关系是并立，形成了鼎立的局面。
25.（1）三顾茅庐，赤壁之战。（2）诸葛亮。三国时期著名的军事家和政治家。（3）“功盖三分国”（4）鞠躬尽瘁，死而后已。
26.（1）魏国、蜀国和吴国。图示如下：（2）赤壁之战。公元208年，曹操和孙刘联军。结果孙刘联军以少胜多。（3）周瑜，诸葛亮。（4）因为曹操自恃兵力雄厚，骄傲轻敌，麻痹大意。加上曹军来自北方，不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病。这就埋下了失败的祸根。而孙刘联军采用了正确的战术，火攻曹军。结果大败曹操。（5）如喜欢曹操，因为他有远大的志向，善于谋略。在官渡之战中以少胜多大败袁绍，统一了北方，促进了北方生产的发展。 27.A 28.A 29.B 30.T
31.（1）①曹操②袁绍③刘备④孙权⑤曹操A魏B蜀C吴
（2）从汉朝的统一政权到三国鼎立是历史的进步。这是因为，东汉末年，中央政权名存实亡，众多军阀各据一方，互相兼并，连年混战，人民处在水深火热之中。魏、蜀、吴统治者在军阀混战中脱颖而出，完成了各自境内的相对统一，并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的措施，人民生产生活状况有所好转。从这些史实看，从汉朝的统一政权到三国鼎立，既有利于统一局面的重新出现，也有利于人民生活的改善和社会的发展。因此，这是一种历史的进步。（3）不同意。曹操不是三国时期的人物，他应该生活在东汉末年。因为220年曹丕建立魏国，标志着东汉的结束。我认为他不是汉朝的奸臣。因为从历史事实来看，曹操能谋善断，惟才是举，志向远大。他以统一大业为已任。统一了北方，结束了黄河流域长期的战乱。他重视农耕，大兴屯田，发展了北方经济。他的所作所为促进了社会的进步。曹操可以称得上是东汉末年一位著名的政治家和军事家及诗人。

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