高二政治下册文化对人的影响课时复习训练题及参考答案

第二课 文化对人的影响
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一、高考考点
1、文化对人影响的表现 2、文化对人的影响的特点 3、文化对塑造人生的作用。
二、考点详解
1、文化对人影响的表现：
①文化影响_____________________________。②文化影响 。
2、文化对人们影响的特点：
⑴文化对人的影响具有________________的特点（从影响的过程看）。
①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
②文化对人的影响不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化的影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
③参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识、增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。因此要积极参加健康向上的文化活动。
⑵文化对人的影响具有_______________的特点（从影响的效果看）。
①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他方面，都是深远而持久的。
②突出表现在“三观”上。 是人们文化素养的核心和标志。一个的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是 的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有 ，对人的综合素质和终身发展产生深远面持久的影响。因此要树立正确的“三观”。
3、文化塑造人生(文化对个体的作用)：
⑴优秀文化能够___________________（侧重广度）。
①从文化对人格塑造的意义上看，积极参加
__________________________________________________________________________的重要途径。
②从中国特色社会主义文化对我国人民精神世界的影响看（实践证明），中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新。
⑵优秀文化能够___________________（侧重力度）。
①从优秀文化作品能够提供精神动力的体验看，优秀文化作品，总能
_____________________________________________美好幸福的生活。
②从先进文化哺育优秀中华儿女的事实看（实践证明），中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
⑶优秀文化能够________________________：
①从社会发展和人的发展相互结合、相互促进的关系上看，人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
②从人全面发展的表现（表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面）看，优秀文化为人的健康成长提供_______________________________________________________。
三、课堂讨论（判断并说明理由）
1、人们文化素养的核心和标志是文化程度。
2、文化是个人成长的催长剂。
3、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。
四、知识体系构建
五、限时训练（限20分钟）
㈠、单项：
握手是当今人们常用的见面礼节，而封建时代的见面礼节则十分复杂，身份不同、地位不同，见面的礼节也不同。而非典时期，很多人则改握手为抱拳致意。据此回答1－2题。
1．交往方式中的文化影响取决于 （ ）
①价值观念　②风俗习惯③文化程度④感情好恶
A、①②④ B、③④ C、①②③ D、①②③④
2．非典时期人们抱拳致意而不是握手，这是由于 （ ）
①特定环境影响交往方式②抱拳有益于预防非典传染 ③交往方式要随时而变 ④不同的价值观决定不同的交往方式
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3．中共中央总书记、国家主席胡锦涛指出：“我们必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。”这是因为 （ ）
A、网络文化是最具时代性的现代大众文化
B、网络文化的影响是深远持久、快速直接的
C、文化竞争力已经成为综合国力的重要标志
D、网络文化对人们的价值观念、行为方式的影响越来越大
4．培养健全人格的重要途径是 （ ）
A、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界 B、培养自主意识和竞争意识
C、思想解放和观念更新 D、增强感染力和感召力
5.文化之所以能增强人的精神力量，是因为其 （ ）
A、使人深受震撼、力量倍增 B、成为心灵的火炬、前进的旗帜
C、具有特殊的感染力和感召力 D、激励人们不断创造美好的生活
6．（08江苏）江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神，如张家港精神、昆山精神、华西村精神等。江苏人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了 （ ）
①文化影响了人们的思维方式②先进文化源于社会实践③意识具有能动作用④实践是检验真理的标准
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
7．对联是中国特有的文化现象，它的字、词对仗工整，历经几千年而不衰，由此可见 （ ）
A、传统文化产生于过去，打上了历史的烙印 B、文化对人们的影响是深远持久的
C、传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性 D、文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的标志
8．《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够 （ ）
A、丰富人的精神世界　 B、增强人的精神力量　 C、促进人的全面发展　 D、促使人的价值观的形成
9．“文化蕴藏着巨大的力，这种‘力’不同于物理学上的‘力’。物理的‘力’，是人类用来‘化’自然界的；文化的‘力’是用来‘化’自身的。”这一说法表明 （ ）
A、文化是历史进步的源泉 B、文化是人类存在和发展的基础
C、文化是社会发展的主导力量 D、文化具有培育和塑造人的功能
10．许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等书写在墙壁等醒目位置，让墙壁“说话”，而且这种教育方式有时是“无声胜有声”。这主要是因为 ( )
①只有这样，才能达到教育的目的 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点 ③可以创造一种良好的文化氛围，无形中发挥教育作用 ④这种强制性的方式更有成效
A、①② B、①③④ C、①②④ D、②③
11．（09广东卷）温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书（ ）
A．可以获得不同的文化知识 B．作为一种文化活动能够塑造人
C．是人们享用文化的表现 D．体现了人们对真善美的追求
12.（2010年江苏卷）青海省玉树地政发生后，宗教团体纷纷组织“宗教救援队”积极参与救灾，僧侣们还为在地震中死难者超度祈祷，给震区的佛教信众很大的心理安慰。这表明 （ ）
①我国政府鼓励人们信仰宗教 ②宗教能够与社会主义社会相适应
③文化活动可满足人们的精神需求 ④文化是改造社会的强大物质力量
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
13.美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明 （ ）
A、文化环境决定着人们的价值取向
B、一定的文化环境中只能产生一种思维方式
C、不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择
D、美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
14.国际联盟曾以“大象”为题征文，英国人写了《英国统治下非洲的猎象事业》；法国人作了《大象的恋爱》；意大利人哼着《象呵象呵》的诗句；而波兰人则写了《波兰的主权与象的关系》。这说明 （ ）
A．文化影响人们的交往方式 B．文化影响人们的实践活动
C．文化影响人们的思维方式 D．文化影响人们的政治活动
15.2010年5月，“2010年世界博览会在上海举行”的消息令中国人自豪、兴奋。上海这座城市是一本历史教科书。走进去，就能够了解它的文化，回忆一个国家的发展史。这主要告诉我们（ ）
A．文化的产生离不开大脑 B．人们的文化素养是生来就有的
C．精神产品要通过物质载体来体现 D．一切物质现象都是文化的表现形式
16.看动画片《喜羊羊和灰太狼》，有人喜欢懒羊羊，说要学习懒羊羊聪明机智、临危不乱的作风；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战、不言放弃的精神。这说明（ ）
A．文化构造了人的本质 B．文化对人的影响是深远持久的
C．人创造了文化，文化也在塑造着人 D．文化对人的影响不是无形的、强制的
（二）、简析题
有人认为，优秀文化能够增强人的精神力量，因此只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。你是如何看待这种观点的？（12分）
六、质疑与反思（本课中我不懂的问题和知识点）
第二课
1-5、CADAC 6-10、CCBDD 11-15、BDCCC 16、 C
简析题答案：（1）优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福生活。


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