《致女儿的信》教学设计

学生阅读课文后回答：
１、在你１４岁的时候，你有没有想过爱情？你认为这与一个人的道德品质相关吗？
２、你问过父母什么是爱情吗？为什么？在这个问题上你父母与苏霍姆林斯基的态度是否一致？若不同，你认为是什么原因造成的？
３、许多人认为，爱情因人而异，每个人的爱情都是不一样的，因此，苏霍姆林斯基这篇关于爱情的文章也是缺少普遍意义的，对此，你是怎样认为的？
４、用故事来说理的特点是形象生动、意义丰富，缺点是欠直接、欠明确。苏霍姆林斯基是用童话的形式在阐释爱情，请再阅读课文，给相关情节作批注，明确写出苏霍姆林斯基试图表示的观点。
主要观点：爱情共有的元素是忠诚，忠诚就是经受住时间的检验，老了也不变。──爱到死。
爱情可以超越肉体与时空──人死了，同样爱。（心灵的追念）
爱情可以战胜上帝，爱可以战胜一切。
５、讨论：
⑴“那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。”类似的句子先后出现了三次（上帝看到的三番景象）……这与作品里的（可能也是你想象中的）爱情有出入吗？你认为它们相同、相异处是什么？ 下面是《最浪漫的事》的歌词，它对爱情的理解与苏霍姆林斯基在许多地方是相同的，请具体说说。
我能想到最浪漫的事
就是和你一起慢慢变老
一路上收藏点点滴滴的欢笑
留到以后坐着摇椅慢慢聊
……
直到我们老的哪儿也去不了
你还依然把我当成手心里的宝
我能想到最浪漫的事
就是和你一起慢慢变老
一路上收藏点点滴滴的欢笑
留到以后坐着摇椅慢慢聊
我能想到最浪漫的事
就是和你一起慢慢变老
直到我们老的哪儿也去不了
……
讨论后一起唱（听）这首歌。
⑵下面两个句子该如何理解？
①人们世代交替，我们每个人都不免变成一?黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。

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