设计人生同步练习（附答案）

第十课 设计人生 同步练习
一、单项：
1、以下同学对于人生理想的认识错误的是（ ）
A、小丽说：理想就是为自己设立的奋斗目标
B、小明说：人们的兴趣、爱好各有不同，应根据自己的实际情况，确立适合自己的理想
C、小亮：每个人都应该确立远大理想，争取当科学家
D、小娟说：做人应该脚踏实地，不应该过早地设计自己的人生
2、张艳今天学习弹琴，明天有想当作家，过了几天又想练体育，成为体育明星，结果什么也做不好。假如你是他的朋友，你最想对他说的是（ ）
A、要立长志，切勿常立志 B、练体育是男孩子做的事，女孩子不适合
C、你只要管好自己的学习就行了，不要朝三暮四 D、你还是多学一点得好，这样你就会成为多才多艺的人
3、革命前辈周恩来，年少时就立下鸿鹄之志，一生献身革命、服务人民，成为让世人敬仰的国家总理。从周恩来人生的人生历程中我们得到的启示是（ ）
①我们要胸怀大志，严格要求自己，成为对社会有用的人 ②我们应追求崇高的人生理想，使自己变得更加高尚 ③我们要志存高远，争取当国家总理
④周总理和我们生活的时代不同，志向也不应该一样
A、①② B、①②④ C、①④ D、①③
4、在社会主义建设时期，雷锋、焦裕禄、王进喜、徐虎等英雄模范人物，之所以彪炳史册、光照千秋，根本原因是（ ）
A、他们都是勤劳勇敢的人 B、 他们都见义勇为、舍己救人
C、他们都有荣誉高于一切的思想 D、他们都树立了崇高的人生理想，并为之奋斗不息
5、一位中学生的“青春格言”是：所有成功的门都是须掩着的，不过这虚掩着的门不会自动打开，而是要靠你的双手才能把它推开。这句话给我们的启示是（ ）
① 理想的实现需要靠艰苦奋斗 ②成才的关键在于自己的努力
②只要付出就能成功 ④个人努力使获得成功的唯一条件
A、①②④ B、①② C、②③④ D、①③
6、在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。这段话说明（ ）
A．理想必须立足我们的生活追求
B．理想总是指向我们人生的发展方向
C．理想表现为我们的奋斗目标
D．正确的理想是人生的动力
7、下列关于理想与现实的说法，不正确的是（ ）
A.理想高于现实, 总是指向未来,因此理想就是空想
B.由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距
C.由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距
D.理想的实现需要我们在现实中不断努力
8、每个人心中都有自己方方面面的理想，这些理想（ ）
①是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标 ②代表我们对生命的一种盼望 ③反映我们对生活的积极态度 ④就是现阶段我国各族人民的共同理想
A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②③ D.①②④
9、下列说法正确的是（ ）
①具体理想是可以发展变化的 ②具体理想可以有很多
③要实现理想，必须不断增强自身能力，提高素质
④正确的理想是青春的向导
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③
10、一个人的理想越崇高，信念越坚定，对实现人生目标的精神支撑作用就越大。据此，你认为以下说法不正确的是（ ）
A、只有树立崇高的理想，才能使我们战胜各种艰难险阻，取得事业的成功
B、志不立，天下无可成之事 C、崇高的理想蕴藏着强烈的意志力量，是激励人们向着既定目标进取的动力 D、只有伟人能树立崇高的理想
11、不同的人有不同的理想。下列说法不能够体现这一观点的是（ ）
A、个体户刘某的儿子说：我的理想就是多赚钱
B、正在上师范大学的学生张某说：我的理想是想当一名优秀的人民教师
C、中学生王某说：我长大了当一名航天战士
D、小学生赵某说：我的愿望是永远不要长大
12、下列同学的理想属于空想的是（ ）
A、我要努力学习，长大当一名科学院院士
B、我喜欢电脑，我想做第二个“比尔.盖茨
C、我要让地球改天换地 D、 我将来要投身于慈善事业，做中国的“慈善大王”
13、在黑暗的旧中国，鲁迅先生先是学医，立志救治民众的身疾，但后来看到同胞们面对国家灾难，麻木不仁，于是弃医从文，成为中国著名的文学家。这一事例说明（ ）
①鲁迅对于理想朝三暮四，不值得学习 ②为挽救危亡中的中国，做出了杰出的贡献，值得学习 ③鲁迅树立了崇高的理想，并为之孜孜以求 ④崇高的理想成为鲁迅向上的动力
A、①②③④ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
14、以下说法你赞同的有（ ）
①理想就是敢想，是对自己的未来之路作尽可能好的设计 ②理想源于现实，又是现实的升华 ③一个人精神境界的高低，取决于他的理想追求 ④每个人对人生价值的理解不同，个人理想追求也不相同
A、①②③④ B、②③ C、②③④ D、①③
15、中国共产党的创始人之一邓恩铭烈士，面对民族的深重灾难，16岁时就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然心”的诗句，表达了自己追求真理、救国救民的远大志向。这一事例说明（ ）
A、正确的理想，崇高的目标可以使人高尚 B、只要树立了正确的理想，就一定会成为伟人 C、每个人都应该在中学时代就树立崇高的理想 D、 个人爱好不同，理想也不同
二、简答题：
1、列夫.托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”结合所学知识，谈谈你对这句话的认识。
2、小志和小宇是好朋友。有一天，两人一块到郊区玩，当他们看到路边一幢幢的小别墅式，小志对小宇说：“你看，有钱真好，人家过的日子那才叫生活，我的人生目标就是多赚钱。”
（1）你赞同小志的观点吗？为什么？
（2）自古以来，好多伟人志士，在年少时就立下了正确而崇高的理想。试举一例。
三、辨析题：
有的同学说：“理想离现实太遥远，有的理想根本实现不了，所以说，理想就是空想。”请对此进行简要评析。
四、：
1、某班同学正在针对“理想”问题展开讨论：
王丽说：我的歌唱得比较好，我的理想是当一名歌唱家。
李云：咱俩是好朋友，我和你一块练唱歌吧。
张强：人与人之间情况不同，应该结合自身实际，树立正确的理想。
（1）你同意谁的说法，为什么？
（2）你的理想是什么？说说你确立理想的根据。
（3）你打算为实现理想做些什么？
2、 材料一：冯艾两次参加西部偏远山区义务支教活动，她和成千上万的志愿者一样，立志用自己的一份力量去努力改变那里的贫穷和落后。他们的身上都传递着一种精神的力量，这种精神的力量使他们在工作中充满激情和活力，更加勤勉务实而且富于创造，在遇到困难和挫折的时候，更加坚定和豁达、乐观向上，他们用自己的行动实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
材料二：“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种坚信，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没于拥有过，就不知道其中的纯粹。”
——摘自冯艾日记
（1）你是怎样认识个人理想的？
（2）读了冯艾的事迹，你对个人理想有了哪些新的认识？
（3）你打算怎样向冯艾学习，树立崇高的理想？
五、实践探究题：
学完本课后，某校初二、三班的班主任老师，针对本班部分同学缺乏人生目标，不能正确树立人生理想等问题，组织同学们召开了一次主题班会。
（1）请为班会确定一个主题。
（2）请设计班会的程序。
（3）假如你是该班的学生，开完班会后，你得到哪些启发？
参考答案
一、单项：
1、D 2、A 3、A 4、D 5、B 6、D 7、A 8、C 9、C 10、D 11、D
12、C 13、B 14、C 15、A
二、简答题：
1、①正确的理想是青春的向导。我们必须树立正确的理想。崇高的目标可以使人高尚，正确的目标可以使人成功；②正确的理想是人生的动力。理想蕴藏着强烈的意志力量，是激励人们向着既定目标奋斗进取的动力，是人生力量的源泉。
2、（1）、不赞成小志的观点。如果我们仅仅追求个人物质利益的满足，就会使自己变得庸俗。只有那些同社会发展相符合，同大多数人的利益和幸福相一致的个人理想，才是崇高的理想。追求这样的理想，才会使我们变得更加高尚。所以，我们应该树立崇高的理想。
（2）周恩来“为中华之崛起而读书”等。
三、辨析题：
这种说法是错误的。空想是人们对未来的一种想象，也反映了人们一定的追求。但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主观臆想，是主观臆造的。而理想源于现实，又是对现实的一种升华，是能够通过自己的努力而达到的。..
四、：
1、（1）我同意张强的说法。因为不同的人有不同的理想追求。每个人应该根据自身的特点和兴趣爱好，确立适合自己的人生目标，使我们的人生航船拥有明确的航线，只有这样，才能取得成功。
（2）答案略。要求设计的理想符合自身实际。
（3）努力学习，提高自身素质；加强道德修养，提高道德素质；锻炼身体，提高身体素质等。
2、（1）每个人都会对自己的人生有一定的设计，为自己设立奋斗的目标。这种人生目标，就是个人理想。
（2）①理想体现着一个人的精神境界。一个人精神境界的高低，取决于他的理想追求，追求崇高的理想，才会使我们变得高尚；②正确的理想是青春的向导。我们必须树立正确的理想。崇高的目标可以使人高尚，正确的目标可以使人成功；③正确的理想是人生的动力。理想蕴藏着强烈的意志力量，是激励人们向着既定目标奋斗进取的动力，是人生力量的源泉。
（3）答案略（结合自己认识，复合题意即可）。
五、实践探究题：
（1）让青春闪光；树立正确理想，实现人生价值等。
（2）①主持人宣布班会开始；②播放《让青春闪光》影视资料；③学生分组围绕主题进行讨论；④小组代表发言，谈对理想的认识；⑤小品表演《二十年后再相会》；⑥主持人作总结。


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