2013-2014学年度高二语文上册第二次月考检测试题(含答案)

白鹭洲中学2013-2014学年度高二（上）第二次月考
语文试卷
命题：高二语文备课组 审题：高二语文备课组
第Ⅰ卷（ 共36分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列加点的字，读音有误的一项是（ ）
A．央浼 (měi) 埋怨(mán) 干涸(hé) 讥诮(qiào)
B．辖制(xiá) 流憩(qì) 潦水(lǎo) 联袂(mèi)
C．拮据(jié) 庇佑(pì) ?察(gā) 仓廒(áo)
D．一稔(rěn) 簪笏(hù) 洗马(xiǎn) 决起(xuè)
2、下列词语中，有错字的一项是（ ）
A．迤逦 祈祷 陶冶 怏怏不乐
B．酒撰 怂恿 栗米 自心下慢
C．仓廒 泅水 糍粑 趋之若鹜
D．尘芥 沽酒 惆怅 天理昭然
3、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（ ）
①面对全球金融危机，各国相继采取了救市措施。但金融市场能否 稳定，仍
有待进一步观察。
②天灾导致粮食减产，外围市场粮食价格飙升，国际粮食市场风云 ，中国忧
“胀”不惧“涨”。
③眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造些 的
消息，其结果却往往弄巧成拙。
A．日趋 变幻 耸人听闻 B．日趋 变幻 耸人听闻
C．日益 变换 骇人听闻 D．日益 变换 骇人听闻
4、下列句子中标点符号的使用正确的一项是（ ）
A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里"减压"，对此，一些家长颇感担忧。
B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？
C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。
D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。
5、下列各项中，没有语病的一项是 （ ）
A．抗美援朝是新中国突然遭遇的一次大考，有无数理由可以让这个新生的国家被这场战争压垮，但以毛泽东为核心的共和国第一代领袖们围绕以究竟出不出兵为主题反复商讨，最终决定出兵朝鲜，保家卫国。
B．百年以来，我校始终坚持以人为本的办学理念，为莘莘学子插上了理想的翅膀，让他们从这里出发，去扬帆远航。
C．8月份以来，楼市趋于活跃，投资投机性需求卷土重来，限购、停贷等措施短期内将对不合理的购房需求产生明显的抑制作用，并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。
D．中国功夫能否勇立世界搏击术的潮头，打遍天下无敌手？多年来，人们一直渴盼得到肯定的答案。在无数影视作品和武林传说提供了足够多的佐证之后，中国功夫无形之中也逐渐走上了神坛。但近年来中泰拳手的较量却提醒着我们中国功夫正逐渐走下神坛。
6、下列对有关名著名篇的说明，不正确的一项是 （ ）
Ａ．爱斯梅拉达是以谋杀弗比斯的罪名被判处死刑的，可是弗比斯在接受治疗中从医院逃出来后，为了不使自己的丑行暴露，竟然不去指证真正的凶手，而任由爱斯梅拉达被送上绞架。（《巴黎圣母院》）
Ｂ．贾迎春，贾珍的妹妹，由于没有父母怜爱，养成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷，后入栊翠庵为尼。（《红楼梦》）
Ｃ．堂吉诃德劝说一个又矮又胖的名叫桑丘的农民当自己的侍从，并许诺将来征服个把海岛后就封他做海岛的总督。桑丘家里很穷，正想出去碰碰运气，于是就答应了堂吉诃德的请求。（《堂吉诃德》）
Ｄ．曹操引五十万大军在当阳县截住刘备，赵云发现刘备的家小走散了，带着三四十人马，又杀回乱军中寻找，赵云连杀五十余员曹将，终于将阿斗交给了刘备。（《三国演义》）
二、（9分，每小题3分）
下面文字，完成7—9
现代标志设计中传统吉祥图形元素的融入
中国传统吉祥图形是古代先民希冀生活美满幸福，专门为营造吉祥而创造的装饰艺术造型设计。它的形成不是一个偶然艺术现象，而是千百年来中华民间、民族艺术和民俗文化沉淀的结果，是中华民族思想文化得以传承的源泉。
现代标志设计是由一种特殊文字或图像组成的大众传媒符号，它的基本功能是以图形传达信息，它的表现手段是利用图形、文字构成具体可见的象征性的视觉符号，并将这一视觉符号中的内容 、信息、观念传达出去，影响观者的态度、看法和情感，从而树立品牌形象。作为沟通的媒介，现代标志设计是人类文明高容量的载体，是人类文化的缩影。出于追求美好、祈求吉祥平安的目的，将传统吉祥图形结合到现代标志的设计中，这是具有民族性、 时代性和国际性的现代标志的关键。
吉祥是中国人对万事万物希冀祝福的心理意愿和生活追求，它从一个方面反映了装饰至善至美的本质。吉祥符号的出现源于吉祥意识的产生，吉祥意识的产生来源于古人对生活的不安定感。先民们对人类自身疾病、瘟疫和死亡充满迷惑和畏惧，以为是魔鬼侵入体内作怪，于是创造出他们认为魔鬼害怕的形象，作为保护神，于是，图腾出现了。 图腾的实体是某种动物、植物、无生物或自然现象，甚至是人为创造出来的形象，原始人最初将图腾当作祖先崇拜，然后将图腾认作保护神，继而有了图腾符号、图形等。这一点与当今现代企业形象识别系统的内容，其中包括吉祥物、象征图形等，在形式上是多么接近！因此把传统吉祥图形运用到现代标志形象中更能体现企业的文化意蕴。
几千年来，传统吉祥图形具有鲜活的生命力，与它和我们民族的文化心理结构、文化渊源、情感表达方式有密不可分的关系。它蕴涵着中华民族永恒的精神内涵，表达了人们驱恶除害，求吉祈福，希望健康、长寿、兴旺、发达等美好的愿望，是其他文化艺术的开端。不论古人还是现代人，对美好事物都一样地心存向往，因而传统吉祥图形蕴含的意味同样适用于传达现代人的设计意念，适用于现代标志设计。
传统吉祥图形与现代标志设计的融合，不仅是对传统吉祥图形的借鉴，而且是对中国文化的艺术精神的继承。借鉴不是对传统的重复，而是以“设计”为主的对传统造型的再创造，这种再创造是在理解的基础上，以现代的审美观念对传统造型中的一些元素加以改造、提炼和运用，使其富有时代特色；或者把传统吉祥图案的造型方法与表现形式运用到现代标志设计中来，用以表达设计理念，同时也体现民族个性。
在继承的基础上，我们把传统吉祥图形的精神元素融入到现代标志设计的表达中，使传统的文化精神与现代的语言因素相结合，使标志既能体现传统文化又富有时代特色，这样必定会使我国的现代标志设计焕然一新，更具魅力。
（节选自《艺术百家》，有删节）
7、从原文看，下列对“现代标志设计”的理解，正确的一项是（ ）
A．现代标志设计是用一种特殊图像组成的大众传媒符号实现其以图形传达信息的基本功能的。
B．为了树立品牌形象，现代标志设计利用图形、文字构成具体可见的象征性的视觉符号，并将其内容 、信息、观念传达出去，以影响观者的态度、看法和情感。
C．作为沟通的媒介，现代标志设计是人类文化高容量的载体，是人类文明的缩影。
D．只有将传统吉祥图形结合到现代标志之中才能设计出具有民族性、时代性和国际性的现代标志。
8、下列各项，不属于分析“传统吉祥图形具有鲜活生命力”原因的一项是（ ）
A．传统吉祥图形起源于图腾，其实体是某种动物、植物、无生物或自然现象，甚至是人为创造出来的形象。
B．传统吉祥图形和我们民族的文化心理结构、文化渊源、情感表达方式有密不可分的关系。
C．传统吉祥图形表达了人们驱恶除害，求吉祈福，希望健康、长寿、兴旺、发达等美好的愿望。
D．传统吉祥图形蕴涵着中华民族永恒的精神内涵，是其他文化艺术的开端。
9、下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）
A．传统吉祥图形的形成不仅仅是一个偶然艺术现象，更是中华民间、民族艺术和民俗文化千百年来沉淀的结果。
B．吉祥是中国人对万事万物希冀祝福的心理意愿和生活追求，它反映了装饰至善至美的本质。
C．传统吉祥图形与现代标志设计的融合，不仅是对传统吉祥图形的借鉴，而且是对中国文化的艺术精神的继承。
D．传统吉祥图形的精神元素融入到现代标志设计中，使标志既能体现传统文化又富有时代特色，将使我国的现代标志设计焕然一新，更具魅力。
三、（12分，每小题3分）
下面的文言文，完成10—12题。
元岩，字君山，河南洛阳人也。岩好读书，不治章句，刚鲠有器局，以名节自许，少与渤海高?、太原王韶同志友善。仕周，释褐宣威将军、武贲给事。大冢宰宇文护见而器之，以为中外记室。累迁内史中大夫，昌国县伯。宣帝嗣位，为政昏暴，京兆郡丞乐运乃舆榇诣朝堂，陈帝八失，言甚切至。帝大怒，将戮之。朝臣皆恐惧，莫有救者。岩谓人曰：“臧洪同日，尚可俱死，其况比干乎！若乐运不免，吾将与之俱毙。”诣阁请见，言于帝曰：“乐运知书奏必死，所以不顾身命者，欲取后世之名。陛下若杀之，乃成其名，落其术内耳。不如劳而遣之，以广圣度。”运因获免。后帝将诛乌丸轨，岩不肯署诏。御正颜之仪切谏不入，岩进继之，脱巾顿颡，三拜三进。帝曰：“汝欲党乌丸轨邪？”岩曰：“臣非党轨，正恐滥诛失天下之望。”帝怒，使阉竖搏其面，遂废于家。
高祖为丞相，加位开府、民部中大夫。及受禅，拜兵部尚书，进爵平昌郡公，邑二千户。岩性严重明达世务每有奏议侃然正色庭诤面折无所回避。上及公卿，皆敬惮之。时高祖初即位，每惩周代诸侯微弱，以致灭亡，由是分王诸子，权侔王室，以为磐石之固。遣晋王广镇并州，蜀王秀镇益州。二王年并幼稚，于是盛选贞良有重望者为之僚佐。于时岩与王韶俱以骨鲠知名，物议称二人才具侔于高?，由是拜岩为益州总管长史，韶为河北道行台右仆射。高祖谓之曰：“公宰相大器，今屈辅我儿，如曹参相齐之意也。”及岩到官，法令明肃，吏民称焉。蜀王性好奢侈，尝欲取獠口以为阉人，又欲生剖死囚，取胆为药。岩皆不奉教，排阁切谏，王辄谢而止，惮岩为人，每循法度。蜀中狱讼，岩所裁断，莫不悦服。其有得罪者，相谓曰：“平昌公与吾罪，吾何怨焉。”上甚嘉之，赏赐优洽。十三年，卒官，上悼惜久之。
（节选自《隋书》列传第二十七）
10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．岩好读书，不治章句 治：研究，分析
B．其况比干乎 况：情况
C．汝欲党乌丸轨邪 党：结党
D．于是盛选贞良有重望者为之僚佐 望：名望，声望
11、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①以名节自许 ②王无异于百姓之以王为爱也
B．①平昌公与吾罪，吾何怨焉 ②若不阙秦，将焉取之
C．①大冢宰宇文护见而器之 ②计不独生而令赵亡
D．①陛下若杀之，乃成其名 ②秦王恐其破璧，乃辞谢
12、下列给文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.岩性严重明达/世务每有奏议/侃然正色庭诤/面折无所回避/上及公卿皆敬惮之
B.岩/性严重明达/世务每有奏议/侃然正色/庭诤面折/无所回避上及公卿/皆敬惮之
C.岩性严重/明达世务/每有奏议/侃然正色/庭诤面折/无所回避/上及公卿/皆敬惮之
D.岩性严重/明达世务/每有奏议侃然正色庭诤/面折无所回避/上及公卿皆敬惮之
第Ⅱ卷（非 　共114分）
四、（28分）
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题4分，共12分）
（1）岩好读书，不治章句，刚鲠有器局，以名节自许

（2）知书奏必死，所以不顾身命者，欲取后世之名

（3）每惩周代诸侯微弱，以致灭亡，由是分王诸子，权侔王室，以为磐石之固

14、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
（1）清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。（4分）
答：
（2）古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？　（4分）
答：
15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
① ，知来者之可追。 （陶渊明《归去来兮辞》）
②引壶觞以自酌, 。 （陶渊明《归去来兮辞》）
③ ，秋水共长天一色。 （王勃《滕王阁序》）
④渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。
（王勃《滕王阁序》）
⑤ ，内无应门五尺之僮， ， 。
（李密《陈情表》
五、阅读下列文章，完成16——19题：(21分)
不 染
袁炳发
高三学生杨直，清华、北大任他选。
老师和同学都这么认为。
但杨直家的邻居们不见得这么认为。
杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到家里就急不可待地支起麻将桌，还一边不迭声地叫：“开这长的大尾巴会，耽误穷人半天工。”
被人连坐几庄，又抱怨：“瞧瞧，这个背点，运气都让家长会磨矶没了。”
杨直家住平房，大门永远敞开着，隔着几条路的邻居无聊了也会奔来，图个热闹，在家不被允许抽烟，但在杨直家可以。
其实，在杨直家几乎没什么不可以，包括男人女人不忌口的打情骂俏。
话太不能上台面时，有淳厚些的邻居便朝着杨直的小房间努嘴。
杨直家是老少屋，他住一小间。
杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房，但是屋内却仅有一道薄墙间壁，上面还有一个玻璃窗，不隔音，甚至烟气和人窝出的臭气都会从玻璃窗缝隙进到小屋来。
杨直的妈妈咯咯的笑：“你们随便‘咧’，我儿子听不见，他学习的时候什么也听不见。”
如果正赶上爸爸和了，他一推“砖墙”说：“看到杨直了吧，那就是未来清华大学生的风采。”
邻居们心里狐疑，这环境能出清华大学生？不瞎扯呢吗？
当然，邻居们是看着杨直长大的，公认他是个好孩子，有人甚至气愤不过，说：“杨直简直就不是这对狗男女生的！”
事实上，杨直的父母从来就没有在正道上走过，过去的不说，就说现在，他们等于在家里开着一个最为低级的赌场，除了自己参与赌博，还抽红。小小的屋子炕上一桌，地上两桌，每天二十四小时几乎连轴转。
赌客们弄到深更半夜，杨直的妈妈就给他们煮面条，现成的挂面，吃一碗十元。半夜赌客们自带的香烟抽没了，所有的小铺又都歇了，杨直的爸爸就拿出五元一包的香烟按支出售，一支一元。
两口子全下岗，吃着低保，心思都用在麻将上，骗几个昧良心的钱，过着不死不活的日子。
邻居老太太说起杨直就叹息：“这孩子，天养活的。”
杨直有时听到了也不说什么，礼貌的笑笑就走过去了。杨直心里想，他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵一定要自己“养活”。
高一军训时，杨直由于没有早饭吃，训练强度又大，晕倒了。他知道这样不行，虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭，但他知道高中之后绝对不行，杨直开始自己做早饭。
几天的功夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也能吃上儿子温在锅里的饭菜了，惹得邻居老太太又叹息：“我这话放在这儿，将来那两口子必要借儿子的大光了，等着吧，吃香的喝辣的享福！”
偶尔得闲，杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局，坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨盯着杨直黑发浓密的头顶悠然道来：“贵人不顶众发。”
“我的头发很多。”杨直仍低着头。
“哈哈，孩子，这‘众’字你以为是‘多’的意思？非也！这说的是不顶着一般俗人的头发，不囿于一般俗人的困难！”
杨直抬起头来，目光炯炯看着吴爷爷，两人就那么对望着，在彼此的眼睛里看到了自己。
转眼两年过去了，杨直迎来了高考。
写高考时，根据材料，杨直本打算写一篇议论文，用著名的“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨。。。。。。”作论据，就在要落笔时，突然想起一件事，这件事让他改变了主意，写成一篇感人的散文。就在这个春天，杨直在小河边背单词，他偶然看见一棵芽儿已经破土，但不幸的是，这颗种子天命使然，落在一块石头下面，杨直心一凛，下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头。但杨直终于把手停在半空中。以后几天，杨直每天早晨必去看望那棵芽儿。他忧心忡忡，矛盾丛生，担心它会夭折。然而第四天，奇迹出现了——芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力，脱胎换骨，由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成了一棵脆绿茁壮的苗儿。
杨直的得了满分。
杨直实现了人生的第一个梦想，考入了清华大学。
当然，杨直考入清华大学，并不仅仅依靠他的满分作文。
16、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （4分） （ ）
A．如何为人父母？如何教育好下一代？是教育好子女、关注孩子的成长重要，还
是自己图快活、挣钱重要？这是这篇小说引发我们思考的重要问题的一个部
分。
B．家长会以及牌桌的叙述，从容不迫，但有些闲笔之感，与本篇小说的主题扣的
不紧，虽然生活中确实有杨直这样的例子，但还不能说这篇小说反映了生活的
真实。
C．在当今这个物欲横流、瞬息万变的社会中，能有杨直这样的定力、秉性实在难
能可贵。这篇小说，只为青年人而写，目的就是激发青年人奋发有为、努力向
上的精神。
D．这篇小说文字清淡，叙述和缓，语言简练，有一种素淡天成的味道。小说直接揭示出了一个道理：决定命运的是什么，没有什么能够阻止一个青年的成长。
E．经历生活中的困境，对某些正在成长的年轻人来讲，是一笔巨大的财富，尤其
对生活在最基层的人来说，更是对他们心智的重大启迪，能“不染”的学子会
成为栋梁之才。
17、文章开头的三行文字独立成段，有什么作用？（5分）
答：

18、标题“不染”是什么意思？在文中可能“染”的环境体现在哪些方面？（6分）
答：

19、杨直是怎样的一个人？他对你有什么启示？请结合文章内容进行分析。（6分）
答：

六、作文（65分）
20、（15分）
三个泥水匠在砌着砖头。一个路人走来，问：你们在干啥？甲说：我在砌墙。乙说：我在挣钱养家。丙说：我在建造一座宏大的大厦。十年后，甲乙二人仍是泥水匠，丙成了位建筑设计师。
（1）设想十年后；路人再次见到甲乙丙三人，请为他们写一段对话。
（2）要求：对话本身要符合三人此时的境况反映出他们各自的处世态度；略有神态；字数200个左右。
21、阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
童年时在家的窗前遥望远方，读书时在老师的指引下遥望远方……冬去春来，当你迈开青春的脚步，远方就更有梦幻色彩、更有神奇的魅力了。
在大自然的原野上有远方，在心灵的世界里有远方，在追求的跋涉中有远方，在人生漫长的旅途上，更有洒满阳光也呼啸风雨的远方……
请以“远方”为题，写一篇不少于700字的议论文。

白鹭洲中学2013-2014学年度高二上学期第二次月考
答案
1.C 2.B
3．B（日趋：一天天地走向，逐渐地。强调趋势。日益：一天比一天更加。强调程度。变换：指事物的一种形式或内容换成另一种。变幻：指无规则地改变，令人捉摸不定。耸人听闻：是出于某种目的，有意夸大或捏造事实而使人震惊；骇人听闻：是使人听了非常吃惊、害怕。）
4．D（A项"二、三十米"是约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作"关心"的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。C项冒号只管到"发生变化"，将"发生变化"后的逗号改为句号）
5．D（A句式杂糅，“围绕”与“以……为主题”删去一个；B不合逻辑，“翅膀”与“扬帆远航”
不合逻辑；C成分残缺，“恐慌性心理”缺乏谓语动词，可以添加“缓解”。
6.B 惜春
7. B（A．以偏概全，“特殊图像”应为“特殊文字或图像” ；C．修饰语张冠李戴，“人类文明”“人类文化”应互换；D.无中生有，文中表述没有这种条件关系。）
8. A （介绍其起源，不属其原因。）
9. C （A．信息区在第1段。不是递进关系，而是对比性并列关系“不是……而是……”。B．信息区在第3段。以偏概全，原文是“从一个方面”反映。D．信息区在最后一段。原文是“必定会”，这里改变了肯定意味。）
10．B（况，比况）
11．D（A①介词，凭借；②动词，认为。B①语气词，②疑问代词，哪里。C①表顺承关系，②表转折关系。D①②都表顺承关系）
12. C
14.（1）①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。（意思对即可）
②抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思的即可）
（2）①　长　畏
②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。 “畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（其他言之成理即可）
16．AE（B.“闲笔”及“但还不能说这篇小说反映了生活的真实”理解错误；C. 小说的写作目的理解狭窄D.“道理”是蕴含的，而且应是“决定命运是人的性格，来自内心的向上的力量是什么也挡不住的”。）
17．有强调突出的作用。（1分）开篇即暗示了杨直的才华，（1分）并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，（1分）设置悬念，使读者产生疑问，吸引读者的注意力，（1分）自然引出下文解疑的内容。（1分）
18．“不染”意即出淤泥而不染，不随波逐流，即杨直虽生活在“麻将室”，但不受影响，始终保持清醒的人生方向。（2分）体现在以下几个方面：把打麻将看的比参加儿子的家长会更重要；语言不文明，丝毫不顾忌可能对儿子产生的不良影响；不仅设赌局，而且抽红，赚昧心钱，混日子；不关心儿子，连早饭都不给儿子做。（3分）（答对其中3点即给3分）
19．他是一个有主见的人，他心里想“自己的心灵自己一定要‘养活’”；他是一个孝顺的人，父母下岗在家，却只知开赌局、混日子，他自己学会做早饭后，不仅自己吃，还给父母做好了温着；他是一个自强自立的人，在那样的家庭环境中。最终却能实现自己的梦想。（每点2分，答对其中2点给4分。）我们每个人都不能选择家庭，不能选择生存的环境，但我们可以选择自己要走的道路，寻找自己的目标，实现自己的人生梦想。（2分）
参考译文：
元岩字君山，是河南洛阳人。元岩喜欢读书，不注重分析章节句读，性情刚正耿直，有才识及政治才能，以声名气节自许，年轻时与渤海高?、太原王韶志向相同，相处友好。在北周任官，一做官就做到宣威将军、武贲给事。大冢宰宇文护见他后很器重他，让他担任中外记室。逐渐升迁任内史中大夫，封为昌国县伯。宣帝即位，执政昏昏庸暴虐，京兆郡丞乐运就用车载着棺材来到朝廷，陈述宣帝的八条过失，言辞非常恳切激烈。宣帝大怒，将要杀掉他。满朝臣子都很害怕，没有谁敢搭救他。元岩对人说：“臧洪在会盟的那一天，尚且能够以死谏帝，他的情况可以和比干相比啊！如果乐运不能得到赦免，我将和他一同死去。”来到宫殿请求召见，对宣帝说：“乐运知道上书请奏一定会被杀，而不顾性命这样做的原因，是想取得后世的好名声。陛下如果杀了他，就是成就了他的名声，落在他的圈套了啊。不如慰劳一番把他打发走，来广扬您的大度。”乐运因而获得赦免。后来宣帝想要诛杀乌丸轨，元岩不肯草拟诏书。御正颜之仪恳切地进谏不被采纳，元岩接着进谏，脱下头巾额头往地上碰，三次跪拜三次上前。宣帝说：“你想要与乌丸轨结党吗？”元岩说：“我不是要与乌丸轨结党，只是担心滥杀会使天下人失望。”宣帝发怒，让宦官抽打他的脸，于是被废置在家。
高祖当丞相的时候，加官任开府、民部中大夫。等到受禅继位，拜任兵部尚书，加爵平昌郡公，食邑二千户。元岩秉性严谨持重，通晓时务，每次上奏议事，都义正言辞，在朝廷当面进谏陈说，无所顾忌回避。皇上及众公卿，都敬畏他。当时高祖刚刚即位，常常以周代诸侯微弱，以至于灭亡的事为戒，因此分封各位王子，让他们的权利与王室相等，来使江山像磐石那样坚固。派晋王杨广镇守并州，蜀王杨秀镇守益州。二位王子都很年幼，于是大规模挑选忠贞贤良又有很好名望的人来充当他们的幕僚辅佐。在那时候元岩与王韶都以耿直出名，众人议论说二人才干都与高?相等，因此拜任元岩为益州总管长史，王韶为河北道行台右仆射。高祖对他们说：“二位先生是宰相大才，现在委屈你们来辅佐我的儿子，就如同汉高祖让曹参辅佐齐王的心意。”等到元岩到益州为官，法令严明，官吏百姓都称赞。蜀王生性喜欢奢侈，曾经要捕捉獠人（蛮人）来充当宫中宦官，又想活活杀死死犯，取他们的胆来做药。元岩都不领命，推开宫门急切进谏，蜀王就道歉谢作罢。蜀王害怕元岩的耿直为人，所以常依循法度办事。蜀中的官司案件，元岩所判决的，没有谁不心悦诚服。其中那些有罪被判罚的，互相说：“平昌公判了我的罪，我又有什么不服气的呢。”皇上非常嘉许他，给了他很多赏赐
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