中国式早教是自掘坟墓-看看日本孩子6岁前的十个任务清单

逍遥右脑  2017-05-11 13:42

1独立上学放学

日本流动人口少、犯罪率极低,所以日本妈妈才得天独厚地有机会锻炼孩子独立,不仅训练孩子单独过马路,还放手让孩子自己背着书包上学放学,乘坐地铁或走路。前段时间有张图引人注目,说在香港地铁上,有大人陪同的是香港人,而那些单独坐地铁的孩子往往是日本人,可见日本孩子的独立到哪里都是一道风景线。而中国妈妈,大可以在让孩子懂得自我保护的同时,适当放手。

2自己收拾房间、书包、自己洗衣服

日本孩子6岁前,不仅要自己的事自己做,还需要帮助爸妈做力所能及的事情。除了收拾自己的房间,叠被子、铺被单、整理房间、清除灰尘,家里的家务也要帮忙。日本的大多数爸妈都不赞同付费给孩子做家务,因为孩子也是家庭成员,为家庭做贡献是责任。

自己的书包需要收拾什么文具、什么书本都是孩子自己决定,漏了忘记了那是自己的责任,绝对不会出现忘记带作业本反而责怪妈妈的现象。从三岁时开始,日本妈妈就会尝试让孩子学习如何清洗自己的衣服,到了6岁,可能就要承担起全家人衣服的清洗了。

3节约的习惯

在日本的校园里,老师和孩子们很少用纸巾,大多数情况下都会自带毛巾。这跟日本国土小资源少、环保意识强有很大关系。从开学第一天,孩子就要从家里带回毛巾,由老师教会孩子如何使用和清洁毛巾,使用完的毛巾一般会挂在桌底或凳子底下晾干,老师们会建议孩子自己在凳子下绑一条小绳子,将毛巾晾在上面,再用晾衣夹夹紧防止掉下弄脏。每个孩子从小都养成节俭的意识。

4每周给家人准备一顿饭

当孩子到了6岁,那么就要开始每周一次的承担起全家人饭食的工作了,这可是主人翁责任感培养非常棒的任务。大多数家庭会选择在周末,大人在这天会非常享受地等待孩子的服务。

而孩子的任务不仅包括做饭,还包括到菜市场买菜、刚好缺柴米油盐的还要买,真的是任务艰巨呀。爸妈会给孩子一定数量的金额,孩子不仅要决定买什么菜,还需要将钱花得合理,保证营养均衡。如何跟人讨价还价、付钱也可是技术活,孩子的持家之道、跟人打交道的技能就慢慢积累起来了。

每周一顿饭日,还会让孩子对食物和父母懂得感恩。

5养成爱劳动的习惯

去过日本学校的人都知道,不少学校的值日、打扫和发放午餐都是由孩子们轮流做的,无论低年级还是高年级,轮到值日的当天,都会比其他孩子早下课先行一步到饭堂,穿上白大褂、戴口罩,几人一组,或搬着沉重的碟子,或分发饭菜,忙得不亦乐乎,因为劳动也是日本学校学习的一部分。即使是那些当天不值日的学生,看到需要帮忙的也会搭一把手。因为在日本孩子眼里,劳动是随时随地、轻而易举的事情。

6有自己的想法,不需要总是得到爸妈的赞同

日本家庭不仅注重培养孩子独立,还重视孩子独立思考的能力。孩子们的想法,爸妈可以不赞同,但普遍会得到父母的尊重。孩子们只要有想法并且有理有据的,大多都能得到实施。对日本父母来说,执行力有时比想法更难能可贵。并且父母对事物的看法可能会错误或过时,即使错误,孩子们也能在碰壁中得到宝贵的成长经验。所以6岁前的孩子需要养成独立思考的习惯。

7团队合作精神

日本的校园非常重视孩子们的团队合作意识,无论是绘画还是舞台表演,大多数情况下都看到孩子们集体创作或表演的身影,即使是萨克斯等注重个人的表演节目,也是几个孩子同时上阵。孩子的父母也是以自己为榜样,给孩子建立团队合作的意识。团队合作精神,也往往是日本企业突出的企业精神。

8至少有一次野外生存的经历

为了让孩子养成坚韧顽强的性格,除了在冬天赤裸身体跑步外,6岁前的孩子一般会被建议至少有一次野外生存的经历。具体是一班孩子一起,在类似“无人岛”的地方独立生存一周,工作包括寻找食物、找柴火烹饪、搭建帐篷,甚至自制食盐,排泄了要懂得挖洞掩埋,如何不迷路等。经历过野外生存的孩子,即使平时在家里懒惰的,也会变得勤快和友好,团队合作意识强。

9懂得跟人和平相处

两个孩子看中某个东西,或遭遇稀缺的东西大家都想拥有时,孩子们会习惯通过和平的方式,比如猜拳等决定谁能拥有,而不是通过争抢。大人也会从小教会孩子这个良好的习惯和教养,所以日本的孩子很少会出现为了争夺某个东西而打得头破血流的。

10礼仪谦让

在日本的电视剧或电影中,我们总能见到非常礼貌的日本男人或女人,他们会弯腰问好、笑容可掬。其实这也是日本孩子从小必须懂得的基本礼仪,不仅要懂得微笑,还要懂得说“谢谢”,所以日本的孩子大部分都是彬彬有礼、讨人喜欢,在国际上也被人津津乐道。中国的孩子不用弯腰鞠躬,但是基本的打招呼问好、谦让、微笑、说再见,在他人面前懂得控制情绪、不粗野,是每个家庭必须教会孩子的事情。

纵观上面十件事情,大家可以看到的是,日本的孩子注重的是独立生存、动手能力,坚强的意志和吃苦精神等方面的培养,没见到中国孩子的所谓认字、加减乘除、拼音、英语等丁点儿的踪影。幼儿说,从心理发展来说,中国孩子的功利性智力开发是违背儿童心理发育的规律的。过犹不及,不少小学生一、二年级已经出现厌学情绪,值得中国父母反思。一般来说,6岁前的孩子还是以游戏和基本生活技能的培养为主,否则会扼杀孩子的灵性,甚至会让孩子用一生才能消化掉负面的影响,无异于过早给孩子自掘坟墓。



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