分享教育的4个常见误区

变相鼓励宝宝不要分享
有的妈妈觉得宝宝不懂分享“不吃亏”，并不真心想教育宝宝学习“分享”。比如，或者拿宝宝的分享行为逗乐；或者当做衡量宝宝情感的标杆，如“宝宝喜欢奶奶吗，那奶奶能不能吃你的东西呢？”有些家长在宝宝拒绝分享时甚至还笑呵呵地表扬说“真聪明，不吃亏”。
虚假的分享
一些家长一边假装要求宝宝与人分享，一边却不接受宝宝送过来的物品。长此以往，宝宝会认为，只要做做分享的样子，不用真的把自己的物品分享出去，就可以得到大人的表扬。这种教育方式造成了宝宝虚假的分享态度。当有不了解情况的人真的分享了，宝宝会十分意外、失望、不满，哭哭闹闹、不依不饶。
简单、机械的分享
一些家长要求宝宝“大的必须让着小的”。其实，礼让是一种美德，分享行为也与年龄的大小并不成比例关系，“孔融让梨”也不只是“大让小”，还有“小让大”。不分情况、不讲道理，一味只要求“大的让小的”，只会让大的觉得大人更喜欢弟弟或妹妹，形成无名的嫉妒心；小的一方则认为自己最小，理所应当得到关照，反而容易形成不良心态。
强迫、不愉快的分享
生活中，两个宝宝争抢玩具，家长往往会批评赢了的而安慰输了的，并抢走胜利者的玩具交给另外一个还在哭闹的宝宝。殊不知，这有可能暗示“输了”的宝宝只要哭闹就能达到目的。

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