逍遥右脑 2017-05-09 12:00
【导读】父母要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，若不守规则会如何?给予孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的重视。
怎样在生活过程中帮助孩子渐渐养成明确、灵活又具有可持续发展的规则意识，给予孩子的将来个性和社会性相得益彰，从而在其获得快乐的生活感受。
摆长辈的架子
父母不要一味摆家长家长，认为说的话都权威行的，要孩子一定要听。然而父母也有缺点已经犯错时候。
父母也应对孩子的基本尊重反映，父母的角色更应该是细心的、可以倾听的群众。人无完人，父母也有说错话、做错事时候，所以父母有以身作则勇于承认。倘若孩子的观点是正确，必须接纳孩子的意见，这点说起容易，但是做起来难。父母尊重孩子的语言：“对不起，是妈妈错了。”“爸爸要向你学习。”“你比妈妈做得还好!”等。
给予及时赞赏和鼓励
赞赏和鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用行为上的一些小动作来传达，如微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞赏，这都是一种肯定。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个孩子的特点是不一样的。
适当采用自然惩罚法
规则意识的形成需要付出一定的代价才能使幼儿自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。
如孩子的课堂常规不好，在课上坐不住，不注意听讲，家长可以配合老师，让孩子每天在完成学习任务之后，静静地坐10分钟，练习集中注意力，反思自己这一天的课堂常规表现。然后家长和孩子交流，及时肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上课时就要这样集中注意力听讲。家长可配以《科学家小故事》的讲解，引导孩子学习科学家们小时候是怎样专心学习的。
让孩子做有限的选择
有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效，如果想让孩子不在房间里跑来跑去，就应该让孩子选择现在是看书还是画画，而不是“现在我们来做什么?”漫无边际的选择会把幼儿推到无法控制的规则之外。把幼儿必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。
家长需提升自己的形象
这对子女进行家庭教育是一个关键。众所周知，孩子是父母的影子，道理就在这里，家长的言行举止，都是孩子模仿对象。
在一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。
培养执行规则的技能
孩子具备了一定的规则意识，但可能自觉性不搞市场出现违规。如有时“起个大早，却赶了个晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律，从而提升孩子的生活技能。
家长要加强引导
家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样?让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。