2014-2014学年度八年级政治上册第一次月考测试题(含答案)

大李集中心学校2014-2014学年度上学期第一次八年政治月考试卷
满分100分，时间90分钟
一、单项(在下列各题的四个选项中，有且只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共42分)
1、孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，作为中学生的你，可以有哪些方式来孝敬父母：①体贴父母的辛劳；②关心父母的健康；③外出打工赚钱替父母分担家庭经济困难；④听取父母的教诲。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、“我妈妈一件事能说上八遍，甚至半夜做梦也要唠叨几句！”“人家都是妈妈唠叨，我家邪门儿了，我妈难得说几句话，我爸一天到晚唠唠叨叨，烦死人。”对父母的爱“唠叨”，你认为以下看法正确的是：①父母“唠叨”是出于对我们的关爱，怕我们走弯路；②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关照；③父母爱“唠叨”是对我们的不信任；④我们应尊重父母，理解父母的苦心
　 A、①③ B、②④ C、②③ D、①④
3、以下对待父母爱“唠叨”的做法中，你认为比较好的是：①尽量将父母交代的事完成好让父母放心；②悄悄地告诉父母，“唠叨”会影响你的学习；③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出；④直接告诉他们，这样“唠叨”你很烦；⑤想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音”。
　 A、①②③ B、②③④ C、①②⑤ D、②③⑤
4、在正确处理尊重理解父母与规劝批评父母的关系时,以下认识正确的是
A、尊重父母不可以向父母提意见 B、孝敬父母就是对父母百依百顺
C、父母有不正确的言行，子女应善意提出批评，帮助父母纠正错误和过失
D、父母如果错了，要坚持让他们认错
5、下列不属于法定的父母子女关系的是
A、老张与干女儿 B、老王和继子 C、 老李和养女 D、老刘和私生女
6、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明
A.家就是有居住的地方 B.家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地
C.家就是寄托感情的地方 D.家是束缚个人发展的地方
7、家庭中最主要的关系是父母与子女的关系。这种基于血缘确定的亲子关系
A、经双方当事人同意，可以选择或改变 B、不能改变，但可以选择
C、子女成年后可以选择或改变 D、不可选择，无法改变
8、爸爸和邻居发生口角，他准备纠集“朋友”，去“教训”邻居一顿。你应该：
A、帮爸爸“教训”对方 B、劝阻爸爸，不能让他因一时冲动做出违法的事
C、不管不问，那是大人的事，我们不便插手 D、及时报警，让警察拘捕爸爸
9、“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地域关系
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④
10、小丽今年13岁，父母离异，小丽随母亲生活，爸爸答应每月给小丽200元生活费，但从来没给过。小丽爸爸的作为
A、只是不道德作为，因为扶老携幼是中华民族的传统美德
B、是违法行为，因为扶养子女是父母的法定义务
C、是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活
D、是他家的私事，别人无权干涉
11、孝敬父母，最重要的是对父母
A、侍俸和赡养 B、敬重和爱戴 C、尽道德义务 D、尽法律义务
12、我们与父母产生矛盾往往是基于：
A、高期待严要求 B、知识差异 C、阅历差异 D、角色差异
13、小舟在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯对父母的管教听不进，这种现象：①表明小舟与父母之间缺少沟通；②发展下去，会影响家庭和谐；③是一种普遍现象，听之任之好了；④不利于小舟身心的健康发展。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
14、从传统的“四世同堂”，到现在的“三口之家”，家庭的结构是不断演化的，现在一般的家庭结构类型是①核心家庭 ②主干家庭 ③联合家庭 ④单亲家庭
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
15、我国《宪法》规定：成年子女有 。
A、要求父母抚养的义务 B、赡养扶助父母的义务
C、向父母提供抚养费的义务 D、和父母一同生活的义务
16、闭锁心理：
A、是很正常的，不要管它； B、危害是是自己交往的树轮萎缩，是自己陷入孤立；
C、是很不正常的，说明你不会交往； D、要克服它，就要毫无顾忌的大胆交往。
17、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情。这是：
A、自然而不正常的事； B、每个青春期的孩子都有的事；
C、自然美丽正常的事； D、每个青春期孩子都没有的事。
18、下列观点错误的是：
A、建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提；
B、朋友就是不分彼此，讲原则就不是朋友；
C、朋友之间要多理解与宽容，同时也要讲原则；
D、不分善恶是非的“哥们儿”义气，绝不是真正的朋友。
19、俗话说“患难时刻见真情”。这句话说的是：
A、同学之间根本没有友谊； B、平时不需要友谊；
C、好朋友被人打了要拔刀相助； D、真正的友谊能经受住考验。
20、下列与“谁言寸草心，报得三春晖”表达相同情感的诗句是：
A、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。B、海内存知己，天涯若比邻；
C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干； D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
21、古人把孝敬父母归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次，下列选项中属于尊亲的是：
A、衣食温饱有物质保证； B、不让父母丢脸；
C、尊重父母顺乎其心； D、赡养父母，抚养子女。
二、多项(在下列各题的四个选项中，至少有两项是最符合题目要求的。每小题3分，共18分)
22、年仅12岁的刘沼硕，三岁时父亲失踪，七岁时妈妈患重病，他克服了常人难以想象的困难，用稚嫩的肩膀独自撑起家庭重担，他的感人事迹被传为佳话。刘沼硕的事迹说明：
A、自立自强的人能受到社会的尊重； B、刘沼硕能自觉履行法定义务，勇于承担责任；C、克服困难需要坚强的意志； D、自强对一个人的成长有巨大的促进作用。
23、“爱的冲突”是正常的、自然的，但经常地冲突和对立：
A、会影响和谐的亲子关系； B、会破坏正常的亲子沟通；
C、不利于我们的健康成长； D、会导致家破人亡。
24、下列说法错误的是：
A、感恩是一种美德，是孝敬父母的表现；
B、我现在的任务是学习，等长大了再孝敬父母，现在不用感恩；
C、如果父母对我好，我就对父母感恩，否则没有必要感恩；
D、父母的教育和抚养是应该的，不需要对他们感恩。
25、与父母沟通的基本要领是：
A、彼此了解是前提，尊重理解是关键； B、理解父母的有效方法是换位思考；
C、沟通的结果是求同存异； D、沟通就是一切要听父母的。
26、异性同学交往的好处是：
A、可以增进彼此了解，学习对方的长处，完善自我；
B、可以扩大交友范围，锻炼交友能力；
C、可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识；
D、可以让我们获得更加丰富的友谊。
27、下列行为中符合男女交往原则的是：
A、在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油；
B、小华跟女同学说话时经常脸红，为避尴尬，她尽量回避和女同学交往；
C、小雨平时挺邋遢的，可在女同学面前却收拾得整整齐齐；
D、登山活动中小明主动帮助女同学挑重担。
三、简答题（共1题6分）
28、小敏一直为有一位朋友般的母亲而骄傲，而自己向来也是“妈妈的贴心小棉袄”。可自从上了初中以后，她越来越找不到这种感觉了。不仅如此，有时小敏还总是与妈妈“作对”：天冷妈妈让她多穿件衣服，她偏不；妈妈让她带个鸡蛋去学校，她也不；妈妈让她做家务，她总是敷衍了事，而且动不动就说“你烦不烦呀！”妈妈对她的关心她都一概否定。
　　结合所学知识回答下列问题。
　　（1）小敏与母亲之间矛盾出现的原因是什么？（2分）
　
（2）小敏故意与妈妈“作对”说明了什么？长此以往，有何危害？（4分）
四、辨析题（共1题8分）
29、小华是一名初二学生，他妈妈发现自己的儿子最近一段时间精神恍惚，且学习成绩明显下降。于是，她与儿子进行了多次交谈，都没有结果，便雇了一名私人侦探跟踪儿子，发现儿子逃学去了一家网吧长时间玩游戏和浏览不健康的网站。当她以此为据批评儿子时，却与儿子发生了严重冲突。
对此有人认为：冲突的原因主要在母亲，她侵犯了儿子的隐私权。另一些人认为：父母是在行使对未成年子女的监护权，主要责任在儿子。请对这两类观点进行辨析。
五、分析说明题（共12分）
30、情景一：课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同学给予讲解；
情景二：班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边讨论班上的活动安排；
情景三：全班同学一起去郊游，小刚和小红总是单独在一块儿活动；
情景四：一位男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事。这位女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知道该怎么放了。
（1）请评述上述同学的行为（6分）
（2）在与异性交往中，我们该如何正常、健康地进行交往？（6分）
六、实践探究题（14分）
31、分析下面对话，探究以下问题：
　　小明说：“我已经长大，妈妈还总唠叨啥？真烦人！”
　　妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”
（1）请你谈谈对小明母子对话的看法并说出理由。（2分）
（2）想一想：你觉得我们我们为什么要孝敬父母？（8分）
（3）对父母的养育之恩，做子女的我们应怎样回报？（4分）
答案：
12345678910
CDCCABDBBB
11121314151617181920
BACABBCBDA
21222324252627
CACDABCBCDABCABCDAD
28.（1）小敏与母亲的人生经历、生活经验、社会地位、生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式和对社会规范的熟悉程度的多重差异。
（2）小敏有逆反心理。危害：造成母女互不理解，隔阂加大；影响家庭和睦、自己的心情和生活；对小敏来说是惩罚了自己，伤害了母亲。
29. 这两种观点都是错误的（1分）。是因为：
（1）母亲的行为是在履行教育和保护未成年子女的义务，尽到对未成年子女的监护职责，但是应该尊重未成年子女的权益，不能损害未成年子女的权益（3分）；
（2）儿子没有履行受教育的义务，缺乏自我保护的意识，没有抵制不良诱惑，不能正确对待家长的批评教育，是造成冲突的主要原因（3分）。
总之，作为未成年人，我们应该增强自我保护意识，正确对待父母的教育，尊重和孝敬父母。（1分）
30. (1) 情景一：男女同学交往的方式是恰当的，场合正确。情景二：男女同学交往的方式是不恰当的不注意场合。情景三：男女同学交往的方式是不恰当的，不注意场合。情景四：女同学交往的方式是不恰当的，她应该开放自我，大方交往。
（2）男女同学要正常健康地交往：A、既要相互尊重，又要自重自爱；B、既要开放自我又要掌握分寸；C、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
31.（1）看法一：支持小明的观点。小明一天天在长大，父母应该给他一定的自立机会和自由；让他自己试看支面对一切，这样既不会引起小明的反感情绪，也有利于小明的健康成长。
看法二：支持妈妈的观点。妈妈的唠叨是出于对子女的关爱。即使妈妈存在唠叨的情况下，小明也应该通过恰当的方式表达自己的看法，而不能因有了独立自主意识，而不接受父母对自己的正确教育，任意伤害妈妈的感情。小明的这种行为是一种不理解和不尊重父母的表现。
看法三：小明的妈妈对小明细心体贴，关怀备至，是积极履行对未成年人进行抚养教育义务的表现，但作为母亲必须认识到小明已经逐渐长大，必须具备一定的生活自理能力，应该给予他适当的独立生活的空间，不应该事事千叮咛，万嘱咐。同时小明对妈妈的态度也不正确，作为子女应当尊敬父母，理解父母对自己的关爱，用正确的方法与父母沟通。
（2）因为A、父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，
这种恩情要永远铭记在我们心中。
B、父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
C、孝敬父母是中华民族的优良传统。孝亲敬长是我们的天职。
D、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
（3）对父母的养育之恩，做子女的我们应以爱和孝敬回报。孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，用实际行动回报父母。如在日常生活中对父母有礼貌，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁；努力学习，积极上进，让父母高兴等(言之有理即可


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