多语言环境不利于宝宝学说话

逍遥右脑  2017-05-02 10:41

  当宝宝咿呀学语时,良好的语言教育能促进宝宝思维和智力的发展,而不当的语言教育却会造成宝宝语言发育迟缓,家长们要格外注意。

  妈说英语爸讲日语三岁小孩难开口

  眼看儿子小强3岁多了还只会简单地叫妈妈、爸爸,尤其近一个月他更是只字不说,完全用指手画脚代替了原就少得可怜的言语,这可把魏女士夫妇急坏了,赶紧带他到医院检查。

  经检查、询问,医生认为,小强无论体格还是智力发育都没问题,之所以语言发育比不上同龄儿,尤其是这段时间的失语,都怪魏女士家里的语言教育太超前。

  原来,魏女士在校学的是英语专业,而丈夫是学日语的,小强两岁多,他俩就计划着让小强提前接触一下英语和日语。于是,他俩每天对着孩子用不同的语言交流,几乎是英语、日语、汉语轮番上阵。然而,小强不仅没有三语齐头并进,反而连以前会说的一些简单汉语也越说越少,直至彻底失语。

  两三岁的孩子,正处在语言发育的关键期,他们还没完全形成自己的语言,如果家庭语言环境太复杂,会给正在模仿成人语言的孩子造成很大困惑,最终延迟语言发育甚至导致语言发育障碍。

  门诊上,经常遇到类似语言发育迟缓的孩子,要么是家长太早开始双语教育,要么是爷爷、奶奶说方言,爸爸妈妈讲普通话。

  1岁多开始教孩子说话,最好统一用标准的普通话;和宝宝进行语言交流时,家长要和孩子面对面说话,发音要准确清晰。

  想要什么让他说出来家长别太心有灵犀

  两岁左右,正是孩子语言发育的关键阶段,当他们有某种需求时,鼓励他们用简单的话语表达出来,正是促进语言发育的好机会。可是,当孩子伸手指向自己想要的东西时,不少家长不等孩子开口,就“心有灵犀”地满足他;有时甚至孩子抿抿嘴,家长就把水递过去了。长此以往,孩子没有说话的需要,势必影响语言发育。

  即便是不会说话的小小孩,家长也不能呵护得太过分,哪怕让孩子为了唤起大人对他需求的关注哭闹两声,或用手势表达,对孩子以后学说话也是有好处的;而一旦孩子会说简单语句了,他再用手势表达需求,家长也不能立即满足,要有意识地训练他,如问他“宝宝要什么?这是牛奶,这是面包。”鼓励孩子说出想要的东西。假如他表现得好,就用亲亲、抱抱作为奖励,能增强他主动说话的自信。

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  两岁孩子“口吃”很正常与孩子说话语速慢一点

  “俺孩子这么小,说话就口吃了,长大可咋办?”门诊上,经常遇到家长带着两三岁的孩子来咨询。

  两岁多的孩子口吃很正常,他们的语言发育晚于思维发育,想说的东西说不出来,说话就容易结巴。遇到这种情况,家长千万不能急,否则,孩子可能更结巴甚至自卑,不仅延迟语言发育,严重者甚至引发行为问题。

  此时,家长要做的是:跟孩子说话,语速慢一点,留给他充分理解、组织语言的时间;家长可用语言替他表达他的想法,再让他重复一遍;不要把孩子放在有口吃毛病的人群里;一旦孩子三四岁还口吃,需到医院检查。

  出生3个月后定期筛查避免智障、听障引发语迟

  除教养方式不当,可能导致孩子语言发育迟缓的原因很多,最常见也最不能耽误的就是脑损伤(智障)、听力障碍和口腔疾患,家长如何鉴别呢?

  定期带孩子进行生长发育筛查是早发现、早治疗的最好办法。孩子出生3个月后进行第一次发育筛查,以后每3个月一次,异常者1月一次。尤其孩子两岁仍不开口说话须及时就诊。

  此外,家长(特别是孕期有妊高症、妊糖症或胎盘前置、胎盘早剥、胎儿宫内缺氧或分娩时发生窒息、损伤的妈妈们)还要多留心:脑损伤、智力发育障碍导致的语迟,孩子常伴有运动发育晚、精细动作差、模仿能力差、自理能力差等不足;口腔疾患导致的语迟,多半发音不清晰,流口水多或吞咽困难;听力障碍引发的语迟,孩子迟迟不开口、说话不清,对周围声音没什么反应。


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