第五课 隐私和隐私权教案
逍遥右脑 2013-12-22 14:08
第五课 隐私和隐私权教案
目标:通过,要求学生懂得隐私的内涵,隐私权的内容及澄清“隐私即丑事”的错误观念;要求学生通过学习,能自主地运用所学的法律知识,分析教材或日常生活中的相关案例,初步形成一些保护个人隐私的技能;让学生树立人格独立观念,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。教学重点:隐私的内涵。
教学难点:隐私权的概述。
教学方法:讲授、讨论、分析、归纳。
教学过程:
【导入新课】
随着社会文明的不断推进,个人权利与人身尊严越来越引起人们的重视,隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。现实生活中,你有没有碰见这样的情景:自己的日记被父母翻看过?你不愿意告诉别人的内心秘密被他人当作笑料,四处传播;你异性同学的来信,被他人截留拆阅……当你遇到这些情景时,你有没有意识到,你的什么权利正在受到侵害?
【讲授新课】
一.隐私和隐私权(板书)
讨论书P46“小红……”案例。
学生分析案例,讨论回答。
对于公民个人的电话号码、住址、家庭情况等,如果他人不愿公开,我们不能强求,这属于个人的隐私,我们一定要尊重他人的意愿。
什么是隐私呢?隐私具体包括哪些内容呢?(板书)
隐私就是一些见不得人的丑事,对吗?为什么?
隐私不一定是见不得人的个人丑事,只要是属于个人的不愿为他人所知的秘密,且与公共利益、他人利益无关的存个人私事,都是个人的隐私。
个人的隐私要不要加以保护,为什么?(板书)
现实生活中,你听到或看到了哪些侵犯公民个人隐私权的案例?请举例。
从这些案例中,我们可以看出什么是公民的隐私权呢?(板书)
我国一些相关法都对公民的隐私权作了明确的规定,如宪法、民法、刑法等,那么,法律保护公民的隐私权有何积极意义呢?(板书)
由以上分析,可以看出,保护公民的隐私权,无论是对个人还是对社会,都有着积极的意义,那么,我国的相关法律,对公民的隐私权的保护有哪些具体规定呢?(板书)
请学生结合书本P48、P49的两侧案例,进行分析,并相互交流讨论。
教师对学生的讨论及案例分析作全面点评,并归纳如下:
隐私权的内容:
个人生活安宁权。
个人信息的控制保密权。
私人通讯秘密权。
(板书)
思考题:
小明在学校期末大考时,发现好友小刚在考试时作弊,为了保护好友的隐私,小明没有对任何人声张。回家后,小明又无意中发现爸爸接受下属单位的贿赂,小明心想,这是爸爸的隐私,不便张扬。
问:请你来评判一下小明的想法与做法。
教师作总结性点评。
【小结】
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