怎样做好最后的复习

　　做查疑补漏的记录，有的放矢
　　
　　“这段时间遇见学生我经常问他们：‘复习的怎么样了？’很多学生都会说‘我复习三遍了’，‘我复习四遍了’。这种说法本身就说明他们还没有掌握好复习的方法。”李源校长说，复习不能看遍数，要提高效率。要看这次复习解决了哪些问题，原来薄弱的地方是不是熟练掌握了，要认真分析丢分的原因。
　　
　　李校长建议每个考生都给自己建一个查疑补漏本，把高三以来的错题，尤其是几次模拟考试的错题收集到一起，隔三四天就做一遍，看自己还会不会出问题。“有时候有些难题老师讲的时候你觉得会做，那还不能算完全掌握。要拿起题来不用怎么想就会做才行。这样反复做，反复筛查，就能补上很多平时没有注意的知识漏洞。”
　　
　　复习要有计划性
　　
　　李校长认为现在很多同学的学习习惯不太好。依赖老师，缺乏计划性。这样干事往往“事倍功半”。
　　
　　北京五中96级有一个男同学，复习时每次都是从头来一遍，可每次都没有时间复习最后两部分内容。结果考试一考到这些题目他就不会。按几次模拟考试，他的成绩也就能上个大专。最后阶段，这个班的一位已被保送的同学帮他制定复习计划，天天盯着他按计划复习，并且把需要背的内容都梳理成流畅的文字让他背诵。经过按计划复习，这个同学高考时成绩比二模提高了110多分，最后进了重点高校。
　　
　　李校长说，中等学生，如果最后复习策略得当，比好学生提高成绩的空间要大得多。因为这些同学的基本概念、基础知识、基本技能掌握的应该是可以的，提高有一定基础，只要复习思路对头，经过努力，就可能有很大提高。
　　
　　回归基础，回归课本，回归主干
　　
　　不同地区、不同学校、不同学生的情况都不一样，最后复习时同学们要针对自己的特点，弄清自己的目标，制订自己的应考策略。
　　
　　李校长说，不同的科目有各自的知识体系，考生在考前一定要对各科知识进行一次梳理。例如，历史复习了哪些知识？有几个知识点？英语作文的基本框架有几条？考作文时议论文或说明文的结构是哪几块？考生要心中有数。主干知识一定不能遗漏。有的同学不重视这项梳理工作，在考试中经常出现问3个点，只答1个点的情况。如果该答的点没有答，哪怕你把其中一点答得再好，也只能得到这1个点的分值。还有些错题看似只丢了一两分，可它反映了考生在某个知识点上的学习漏洞。如果不及时发现，这一个点的疏漏就可能造成一连串的失误，因为凡是与这个知识点相关的题你可能都不会回答。
　　
　　李源校长多年研究高考试卷，他分析说，一份试卷的基础题大致占30%多，中档题占40%，难题占20%。一般情况下，一张考卷中能有60%左右的题目有把握答对，就算考得不错。不要希望在高考中得满分。如果哪份试卷得满分的同学多了，就说明考题出得太容易了。所以，如果不是对所考科目有十分把握，考生应该把大部分时间精力用在复习和解答基础题和中档题上。
　　
　　学一些考试技巧
　　
　　李校长说，考试是很有技巧的。同学们要学会有效地利用自己的知识储备和有限的考试时间。千万不要平均用力。
　　
　　考题一般都是从易到难的排列。即使是文科综合或理科综合试卷，它的考题也是从易到难的三次循环。考生首先要辨别出哪些是基础题，哪些是难题。先把各科的难题放下，把会做、基础的题先解决掉。如果时间充裕，再回过头来研究难题。“比如理科综合，三科一张卷子，物理用的时间太多，其他科目会做的题就可能没时间做了。所以，要给自己定时间。物理50分钟，化学50分钟，生物50分钟，一共两个半小时，千万不要把时间都浪费在某一科某一题上。以往考试中，总有同学按照顺序一科做完再做一科，结果到了第三部分时，时间不够了，会做的简单题目也没有时间做了。白白丢掉了不该丢的分数。”
　　
　　“考试中还有个非常重要的问题就是要自信。”李校长说，不管你是尖子生还是中等生，只有自信才能沉着。比如审题，每次模拟考试过后老师都要讲，可考试中仍有同学一紧张连考卷最后一页有试题都没看见。
　　
　　填答题卡也是有技巧的。最好是做一道，填一道。有的同学习惯把卷子全做完了，再一起填。“这样最容易出错，”李校长说，“如果中间你填错一道题的号码，后面就全错了。”
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