培养思考能力

“你今天一个人洗澡吗？”
“嗯。”
“那么，把手和脚洗干净。”
贝贝洗了好半天，才从浴室里走出来。
“哎呀，你的脸和脖子还是脏的呀！”
“可是妈妈，你不是说要洗干净手和脚吗？”
“洗澡的时候，光洗手和脚怎么呢？”
“那你早说就好了。”
“这些事，不说也应该知道呀。”
“反正，你没有说。”
“这是常规，不说也应该知道！”

儿童的心理分析：

贝贝认为，既然只说了洗手和脚，那么，光把这两处洗干净就可以了。而大人认为这是诡辩，所以批评他也不算过分。

处在幼儿期的孩子还很难做到对物“周密思考”，其心理状态还没有达到考虑全面的程度。他的关心只能集中在某一部分。

因此，孩子认为：“既然告诉我把手和脚洗干净，我把手脚洗干净就得了呗。现在我按你说的去做了，怎么又错了？”他的头脑一时转不过弯来。

他做梦也没想到自己是在诡辩。他只是在按自己的逻辑努力进行申辩。不过，他心里倒是感到有点不好意思。

妈妈的高招：

大人对孩子的诡辩有一种不可容忍的气愤心情，不免要责备几句，这也是人之常情。

不过，是否可以改变一下您的想法。因为您的孩子尚处于只能部分关心、部分理解、申辩部分理由的发育阶段。

他有一部分是正确的，就要肯定那一部分。您应该对他说：“你按妈妈说的那样，把手和脚都洗干净了，太好了。”以表示对他的正确部分给以承认。如果从一开始就大雷霆，孩子心里会感到不满，他认为“我已经把手和脚洗干净了，怎么还说我……”


版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报，一经查实，本站将立刻删除。