18-24个月宝宝的亲子教案:宝宝起床了
逍遥右脑 2017-04-25 10:51
设计意图:
“赖床 ”是宝宝的特点。凡生理需要和活动需要得到满足的宝宝,情绪是愉快的。合理的活动需要经常被忽视的宝宝,消极情绪较多,因此家长应该多注意孩子的情绪情感,要在保证满足其基本需要的情况下,减少孩子不良情绪的发生,《快乐起床歌》可以在宝宝不愿意起床时,帮助家长,让宝宝在愉快的情绪下起床。
活动过程:
(一)“我来了”——找朋友
家长目标:培养宝宝主动地与人交往。
宝宝目标:能大方地向小伙伴介绍自己,体验与人交往的乐趣。
过程:
1、老师和宝宝、家长围坐成圆圈一起点名,老师点到谁的名字,就请他向小伙伴介绍自己,并一一与大家握手。
2、师生一起唱《哈罗歌》互相问候。
家庭延伸:在日常生活中可以让宝宝与其他小朋友一起玩这个游戏。
(二)“聪明屋”——学习歌曲《快乐起床歌》
家长目标:根据歌词内容涉及的部位抚摩宝宝。
宝宝目标:感受歌曲的韵律。
过程:
1、老师边念儿歌《快乐起床歌》边做抚摩动作。
2、老师指导家长和宝宝一起唱歌曲做动作。
3、复习儿歌《大苹果》。
家庭延伸:家长可以在宝宝起床时候唱这首歌曲。特别是在冬天的时候,有的宝宝不愿意起床时,能让宝宝在愉快的情绪下起床。
(三)“智慧树”——蒙氏教学:喂娃娃
家长目标:指导宝宝练习用勺子喂娃娃。
宝宝目标:训练手眼动作的协调。
准备:勺子、珠子、娃娃。
过程:
1、老师演示握勺子的姿势并将珠子喂到娃娃嘴里。
2、家长指导宝宝握勺子。
家庭延伸:在家中可以让宝宝自己拿勺子吃饭。
(四)“哆来咪”——叮当韵律:快乐起床歌
家长目标:指导宝宝边念儿歌边做动作。
宝宝目标:感受歌曲节奏的韵律。
准备:垫子。
过程:
1、师生一起边唱歌曲《快乐起床歌》边做动作。
2、家长指导宝宝念儿歌边做动作。
家庭延伸:在家中可以用其它的替代品让宝宝表演。
(五)“分果果”——吃饼干
家长目标:指导宝宝分享食物并体验其乐趣。
宝宝目标:能手口一致地将食物送到嘴里。
准备:家长轮流自带。
过程:
1、老师出示圆圆的饼干,让宝宝回忆儿歌《饼干圆圆》。
2、老师演示用手接着吃饼干,及收拾干净桌面的动作。
3、请出本次自带的宝宝和家长一起给每位宝宝发饼干。
4、家长指导宝宝独立吃完饼干,并一起收拾残渣。
家庭延伸:希望家长在平常生活中也让宝宝按此常规进食,以便养成良好的进食习惯。
(六)“七色花”
(1)母子恰恰恰
家长目标:与宝宝共同感受舞蹈的韵律。
宝宝目标:能随着乐曲做动作。
过程:家长抱着宝宝跟着老师站在蒙氏线上,听音乐按节奏走步。
家庭延伸:家长可以在家与宝宝一起跟着音乐的节奏跳舞。
(2)撕纸粘贴画:美丽的花瓶
家长目标:协助宝宝完成作品。
宝宝目标:增进对绘画活动的兴趣。
准备:各种彩色纸若干,画有花瓶的画纸。
过程:
1、老师示范撕纸,然后粘贴到花瓶上。
2、家长辅导宝宝撕纸。动作能力弱的宝宝,家长可以帮助粘贴,让宝宝完成作品。
家庭延伸:家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。
(七)“小健将”
(1 ) 体能游戏:过小桥
家长目标:鼓励宝宝大胆走平衡木。
宝宝目标:训练平衡能力。
准备:平衡木二个。
过程:
1、老师讲解游戏的玩法,强调游戏的注意事项。
2、家长辅导宝宝从平衡木上走过,指导宝宝大胆走平衡木。
温馨提示:在家中可以利用板凳搭桥让宝宝练习走。
(2)体能游戏:接球
家长目标:培养宝宝大胆参与游戏。
宝宝目标:训练肢体动作的敏捷性。
准备:球若干
过程:家长拿着球,宝宝站在对面。家长抛球宝宝接。
家庭延伸:家人可以经常玩这种游戏,用其它的物品代替球也行。
五、活动资源:
歌曲《快乐起床歌》1=C 2/4 省一保原创
3 2 3 5 | 6 6 6 | 5 6 3 1 | 2 2 2 |
太阳 公公 咪 咪 笑,帮我 叫 醒 小宝 宝。
1 1 2 | 3 3 | 2 2 1 2 | 3 — |
醒来 吧 眼 睛,眼珠 转 一 转;
1 1 2 | 3 3 | 2 2 1 2 | 3 — |
醒来 吧 鼻 子, 鼻 子 吸 一 吸;
1 1 2 | 3 3 | 2 2 1 2 | 3 — |
醒来 吧 嘴 巴, 嘴 巴 唱一 唱;
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