逍遥右脑 2017-04-25 10:19
依考试说明及近几年高考试卷分析可知，高考试卷的选题会越来越体现以能力立意为主这一点。但任何能力的体现都要以一定的知识为基础。临近考前，教与学都应回归到基础。经过多年的高考指导过程发现，学生在基础知识的理解 掌握上的易混 易错之处有着共同的地方。现以问题形式小结如下：
1.植物 动物都有应激性和反射吗?+
2.细胞中的遗传物质是dna，还是rna?病毒的遗传物质是dna，还是rna?
3.植物细胞中都有叶绿体吗?
4.真核生物细胞中一定有细胞核 线粒体吗?
5.原核细胞中无任何细胞器吗?
6.真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。例：蓝藻无线粒体 叶绿体，为何还能有氧呼吸 光合作用?
7.光学显微镜下能观察到何种结构?
8.植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?hd
9.病毒 硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?的提法对吗?
10.蛋白质的合成只是在间期吗?
11.高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么?
12.生命活动所需能量的直接来源是什么?
13.人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内?代谢的主要场所在哪里?
14.干种子 冬眠的动物是否进行代谢?
15.暗反应 细胞呼吸在光下是否进行?
16.植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗?
17.渗透作用概念中的浓度如何理解?动物细胞能否发生渗透作用 质壁分离?植物细胞都能发生质壁分离吗?
18.结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗?脱氨基作用直接产生尿素吗?
19.什么叫化能合成作用?
20.血红蛋白属于内环境成分吗?
21.胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的?生长素过程是否需光?单侧光作用于胚芽鞘的何结构?生长素作用于胚芽鞘的何结构?
22.兴奋能由细胞体传向轴突吗?
23.先天性行为有哪些?后天性行为有哪些?
24.一种生物的生殖方式只有一种吗?
25.利用克隆 试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖?
26.胚的发育 幼苗的形式(即，种子的萌发) 植株的生长所需的有机营养来自何处?
27.由马铃薯的芽眼长成苗的过程属于出芽生殖吗?以水稻 小麦种子进行的繁殖属于无性生殖?
28.极核 核体有何区别?
29.常见的单子叶植物 双子叶植物有哪些?
30.囊胚与胚囊有何区别?
31.胚孑l与珠孔有何区别?
32.基因的表达过程中，氨基酸数：dna中的碱基数，为何是l:6，而不是l:3?
33.染色体 染色单体 dna 基因 dna单链的关系如何?
34.基因组成为aabb的一个精原细胞所产生的精子有几种?
35.同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?该胚珠所形成的种子中，胚与胚乳基因组成关系如何?一果实中可否形成不同的种子?
36.f2中的新类型(重组型)个体指的是什么?能稳定遗传的个体是指什么?
37.花药离体培养 单倍体育种 多倍体育种有何区别?
38.生长素能让染色体加倍吗?秋水仙素能促进果实的发育吗?它们的变异能否遗传(变异都可遗传?)?秋水仙素是植物激素吗?生长素的化学本质与生长激素一样吗?
39.白化病遗传中，基因型为aa的双亲产生一正常个体，其中携带者的几率是2/4，还是2/3?
40.遗传信息 遗传密码 密码子有何区别?
41.一种trna只能转运一种氨基酸吗?一种密码子只(都)对应一种氨基酸吗?一种氨基酸只能由一种特定的trna转动吗?一种氨基酸只有一种密码子吗?
42.如何判断显 隐性?
43.如何证明等位基因的分离?
44.人的体细胞中有性染色体吗?精子中有x染色体吗?精子形成过程中出现过有两条x染色体的细胞吗?
45.三种可遗传变异来源发生的条件如何?有丝分裂过程发生基因重组吗?
46.由基因型 细胞染色体图如何判断染色体组数?
47.单倍体就是一倍体吗?
48.自然选择过程中，生物的不同变异个体被环境所选择。其中的环环境指的只是非生物因素?
49.根瘤菌与豆科植物是寄生关系吗?两虎相争为竞争关系吗?
50.一条河里的全部鱼组成群落吗?森林的群落包括落叶吗?
51.乳酸菌是消费者吗?
52.物种a构成了第一营养级，物种b c d构成了第二营养级。若a的能量增加1000个单位，则b c d都分别增加1020个单位吗?
53.皮肤对水的排出量就是排汗量吗?
54.光能利用率与光合作用效率一样吗?
56.固氮就是自养吗?
57.一条dna链上有多少非编码区?
58.植物体细胞杂交与植物杂交一样吗?
59.各种呈色过程(还原糖 脂肪 蛋白质 dna 淀粉的鉴定)有何区别?
60.0.14mol/l.的nacl溶液中dna的溶解度最高，还是最低?
到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。
生物学习方法小经验
1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道
2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。
3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。