家教父母应重视自己的环境

　　你关注哪方面的信息？你的关注构建了你的信息世界，你关注了什么就为自己建立了何种的社会环境。如果你关注的都是旅行达人、美食爱好者或者时尚先锋，你的世界中充满的是阳光沙滩和美丽；如果你关注的都是爆料大王、法律人士，那么你的世界里必然负面信息层出不穷；如果你关注教育或科技前沿，那么每天带给你是欣喜和希望。所以，成年人可以选择环境，而这个环境也构建了成年人自己的世界。　　对于成年人来说，我们有能力主动的构建自己的环境，可是对于孩子来说，特别是六岁之前的孩子，他们没有能力主动构建自己的世界，或者说，是我们就是他的世界，我们构建了他的世界。　　他们吃什么喝什么，是我们选择的；他们睡在什么样的小床上和谁生活在一个屋檐下，是我们决定的；他们上什么样的亲子班阅读什么样的书籍，是我们决定；每天他感受到什么样的心情也是被我们感染的。　　我们就是他们的世界，而他们的成长则是我们的责任。我们有可能抛开自己的需要去构建利于孩子们成长的环境吗？　　我们经常看见家庭中父母和孩子的动作很一致，神情很一致，就连性格品性都很相同时，我们通常会说：“这是遗传。”确实，这是孩子从成年人那里沿袭来的，但绝非是生理上的遗传，而是生活中相互的影响。因为“模仿”是孩子学习的第一步，而父母则是他们第一个模仿对象。所以，我们的笑声、举手投足的动作都被他们尽收眼里，逐一模仿。　　昨天，哥哥欣喜地告诉我，7岁的侄儿已经开始在他们的书架上寻找适合他自己的书看了。哥哥说他期待这一天很久，在我看来，他和嫂子为这一天的到来也做了三十多年的准备了。哥哥从小爱看书，并且喜欢的范围极广，从哲学到科技，从宗教到历史。于是，他家里有各种书籍，有趣并不枯燥，后来哥哥遇到了另外一个爱书的人于是有了家庭，有了宝宝。在这个爱书的家庭里，他们也看电视，但晚上最后关掉的是看书的灯，他们闲时也玩游戏，但总是看书的时间更多。侄儿喜欢动画片爱玩游戏，但最后还是从听爸爸妈妈讲故事进展到自己看书，现在又主动的在书柜里寻找自己喜欢的书。因为这不是一个仅仅有书的家庭，更重要的有两个喜欢看书的父母，他们会经常讨论书里的故事。
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