四年级下册语文同步练习答案

第 一 单 元
　　1 走，我们去植树
　　【同步练习】
　　一、厂房 场地 栽树 记载 版式 木板 乖巧 乘客
　　二、mài cān rǎn pō zēng piān piān
　　三、和煦 欢声笑语 轻快 新绿 金色 希望 清新 氧气
　　四、1.早晨，太阳伸着慵懒的肢体慢悠悠地从东方出来了。
　　2.每天清晨，小闹钟清脆的铃声让我从香甜的梦中醒来。
　　3.夜晚，天空中的星星像钻石般闪闪烁烁。
　　五、1.绿色工厂 清新空气 风沙低头 百鸟起舞 人类的朋友 建设“四化”
　　2.少先队员 山村 公园 北大荒
　　【拓展提高】
　　六、白杨树 一般高15-30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。 可以当柴烧，打家具，制作农具等。
　　【拓展提高】
　　七、1.轻轻柔柔 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
　　2.雄壮 汇聚 快乐
　　3.大自然有许多美妙的声音 风的美妙声音 水的美妙声音 动物的美妙声音
　　4.雨 演奏家 淅沥淅沥，是小雨的轻柔抚摸；哗啦哗啦，是大雨的强烈击打
　　2 第一朵杏花
　　【同步练习】
　　一、提示：注意书写规范，整洁。
　　二、1.清明节、端午节、中秋节、重阳节
　　2.杏花、荷花、菊花、梅花
　　3.发现问题、精确观察、认真思考、掌握规律
　　三、1.精致 2.精确 3.精细
　　四、示例：奇怪 高兴 激动 自豪 非常急切 肯定
　　五、1.为什么要知道第一朵杏花开放的时间 因为竺爷爷认为进行科学研究必须严谨、一丝不苟
　　2.激动 认真细致
　　3.通过常年精确、细致的观察 掌握事物变化的规律
　　六、弯 绿 皱 红 春风吹醒了躲在泥土里的嫩芽。
　　七、1.。 ， ：“ ！ 。”
　　2.琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣般震撼着大地。
　　3.贝多芬练琴练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝滴到楼下去了
　　4.大声喊 慌慌张张跑过来说 生气地问 怒气消了大半
　　5.提示：围绕勤奋来写即可。
　　3 燕 子
　　【同步练习】
　　一、横掠 翼尖 圆晕 微风 几痕 电线杆
　　二、青翠 清脆 俊俏 峻峭
　　三、1. 水中的鱼儿正活泼地摆动着鱼尾，自由自在地来回游动。
　　2. 落叶随风起舞，最终随着风的节奏缓缓飘落下来了。
　　3.春雨沙沙，滋润着大地母亲，小草挣脱母亲的怀抱，长出了嫩芽。
　　四、1.郑振铎 羽毛 翅膀 尾巴 活泼机灵
　　2.人们到集市上买卖东西 草 芽 花 树木多么茂盛，花草多么繁多，都在春天热热闹闹地生长着
　　3.电线 停着的燕子 蓝天 春天在哪里呀，春天在哪里
　　【拓展提高】
　　五、乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似 活泼机灵
　　示例：松鼠是一种可爱的动物，它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
　　六、1.画去：shān shàn dù
　　2.一定要啄你几口
　　3.两只翅膀像两把大扇子 翅膀 扇子
　　4.（1）小白鹅非常漂亮 小白鹅生气的样子很可爱 小白鹅戏水最有意思 小白鹅下的蛋很大 （2）小嘴巴 额上小包包 小眼睛 羽毛颜色 翅膀 小脚
　　4 古 诗 两 首
　　【同步练习】
　　一、注意书写美观大方即可。
　　二、1.yìn 2. zhāo shì 3. shuí
　　三、1.欣赏 2.观赏 3.辽阔 4.宽阔 5.宽敞
　　四、1.春蚕 2.春湖 3.春风 4.春色 5.春城 6.春风
　　五、1.唐 杜牧 江南的大好春光 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中
　　2.宋 程颢 春日郊游偶有所感 春天美好的景色 诗人内心愉快的情感 时人不识余心乐 将谓偷闲学少年 快乐
　　【拓展提高】
　　六、将近中午，春光明媚，云淡风轻。我在花丛柳林中穿行，走过了前面的小河。人们不知道此时的我心里是多么快乐，还以为是我在学着年轻人的样子，趁着大好时光，忙里偷闲去玩耍呢！
　　第一单元练习
　　一、植树 值日 乖巧 乘车 估计 故乡 高兴 兴奋 参加 人参
　　二、海 飞 流 参天 无边 诗 画 蔚为 桃源 山 山 示例：钱塘江的大潮蔚为壮观。
　　三、1.春天到了，成百上千的杏树泛出粉红。
　　2.竺可桢爷爷步履沉稳地走到前院。
　　3.小草冲破厚实的泥土，吐出了嫩芽。
　　4.小鸟在枝头欢快地唱着歌。
　　四、5 1 4 2 3
　　五、1.将近中午，春光明媚，云淡风轻，我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河。
　　2.黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花。傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗，一一在望。
　　3.常年精确的观察 掌握了气候变化的规律。
　　4.轻轻地吹拂着 从天上洒落下来 展开了鹅黄色的嫩叶 青的草 绿的芽 赶集似的 烂漫无比
　　六、（一）1.飞行 活泼，机灵，轻快
　　2.“掠”写出燕子飞得快，更突出其活泼轻盈。 3.“一圈一圈”写出圆晕荡开去慢，反衬出燕子飞得快。
　　（二）1.， 、 、 、 。 ， 。
　　2.远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。 灯火 金花
　　3.五岁 七岁 现在 乡村 海岛 大厦 人们的生活条件得到改善，生活水平提高了
　　4.示例：休闲时光，捧一杯清茶，倚在窗前，看阳光从窗户的缝隙洒进来，窗外青翠欲滴的枝叶上几只鸟儿在放声歌唱。
　　第 二 单 元
　　5 苹果里的五角星
　　【同步练习】
　　一、生疏 感触 循规蹈矩
　　二、好学 好人 鲜艳 鲜为人知 躲藏 宝藏 切开 一切
　　三、1.众所周知 习以为常 司空见惯
　　2.别出心裁 别具匠心 标新立异
　　3.循规蹈矩 按部就班 墨守陈规
　　四、1.很少有人知道 苹果里的五角星
　　2.创造力来源于打破常规的思维方式 （1）曹冲称象 （2）司马光砸缸救人
　　【拓展提高】
　　五、1.因为……所以……
　　2.虽然……但是……
　　3.如果……就……
　　4.如果今天天气晴朗，我们就去钓鱼。
　　六、1.huá xiāo gēng shěng
　　2.用斧头砍树效率非常低 野草叶子上的细齿 蝗虫的牙齿结构 锯
　　3.一株小草为什么这样锋利？
　　4.有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。
　　6 最 佳 路 径
　　【同步练习】
　　一、催促 摧毁 踩线 理睬 恩泽 选择 稿件 搞笑
　　二、1.驾 2.躁 3.篮 即
　　三、设计方案 攻克难题 清理思绪 从事研究 精心施工 飞快奔驰 大声吆喝 提前开放
　　四、足：值得 鲜：很少 漫：满 循：依照 在：存在 迈：老
　　五、1.格罗培斯 迪斯尼乐园 给人自由 任其选择 撒下草种 提前开放 世界最佳设计 尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其本身就是最佳选择
　　2.格罗培斯的设计给人自由与选择的机会。路径是按游客自己的意愿走出来的，体现了人性化，所以被评为最佳设计
　　3.格罗培斯是受老太太卖葡萄的方法启发，而设计出最佳路径的。两者都有共同点：给人自由，任其选择。
　　【拓展提高】
　　六、1.摘下来的葡萄被许多园主提到路边。
　　2.示例：你只要努力就会取得进步
　　3.示例当乌云渐渐散去时，天边出现了一道彩虹。
　　七、1.文中指杜甫写诗本领娴熟高超。 文中指“我”一下明白了煮书的道理和好处。
　　2.“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
　　3.“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
　　4.从“煮”语文书入手，多读，多品味，咀嚼词句，深入体会文章情感，积累妙词佳句。
　　5.表示具有特殊意义，并非真的煮书
　　7 人类的“老师”
　　【同步练习】
　　一、锅盖 祸害 担任 坦克 勺子 平均 山川 教训
　　二、qiáng jìn báo zhàn mú qiào
　　三、示例：1.由于下雪路面滑，有一些行人不幸跌倒。
　　2.他之所以成绩出众，是因为平时刻苦地学习。
　　四、1.仿生学科普文 飞机设计 轮船设计 建筑设计
　　2.自然界 会跳跃的越野汽车 外壳坚固的坦克 鱼儿 潜水艇 会变色的蜥蜴
　　【拓展提高】
　　五、1.攻 废 飘 发现
　　2.体会 可是，他把老师的话当作耳旁风
　　3.第一段：富尔顿小时候只爱画画不爱读书，把老师的话当作耳旁风。 第二段：富尔顿从一次划船经历中领悟了学习科学知识的重要性。 第三段：从此，富尔顿发奋学习，长大后成为第一艘蒸汽轮船的的发明者。
　　第二单元练习
　　一、图案 均匀 攻克 绵延 清晰 海滨 魅力 催促 教训
　　二、毁 亡 漫 遍 循 蹈 寻 问 足 易 鲜 浮 掠 示例：他是一个循规蹈矩的人。 漫山遍野都是火红的杜鹃花。
　　三、1.（1）C （2） B （3）A
　　2.（1）C （2）A （3）B
　　四、1.“夸耀”改成“夸奖”
　　2.“继续”改成“陆续”
　　3.“果然”改成“居然”
　　4.“气候”改为“气温”
　　五、1.， ， ：“ ， ？” “ ！” 。
　　2.“ ， ， 。” 。
　　六、（一）1.之所以……是因为…… 既……又……
　　2.把受到的压力均匀分散到各处 轻便、省料
　　3.举例子
　　（二）1.不是……而是…… 因为 只要……就……
　　2.渗透 侵蚀 崩溃
　　3.体积增大。从“膨胀”一词可看出。
　　4.不要忽视任何一个微小的事物，再微小的事物也有其意想不到的力量。
　　七、提示：写出自己真实的想法，语言通顺即可。
　　第 三 单 元
　　8 三 顾 茅 庐
　　【同步练习】
　　一、矛盾 茅屋 晌午 响声 诸位 储蓄 蜻蜓 蜿蜒
　　二、bǔ cán xiǎng chéng chètā zhe sāi
　　三、1.顾：拜访 顿：立刻 蜿蜒：弯弯曲曲，向前延伸 欲：将要 宜：合适的 纷：众多，杂乱
　　2.（1）真心实意 （2）毕恭毕敬 （3）恍然大悟
　　四、刘备：尊重人才，求贤若渴。 诸葛亮：足智多谋，料事如神。 张飞：粗鲁莽撞，耿直忠厚。
　　五、1.真心诚意，一再邀请 罗贯中 《三国演义》 刘备三次到隆中拜访诸葛亮
　　2.蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 环境 诸葛亮如卧龙 以山清水秀的景衬托人物的优秀出色
　　【拓展提高】
　　六、1.山冈 卧龙
　　2.我 鱼儿 诸葛先生 水
　　3.潺潺的溪流清澈见底，像一面透明的玻璃镜，茂密的树林青翠欲滴，景色秀丽宜人，似一幅生动的图画。 溪流 镜子 秀丽景色 一幅画
　　七、1.用兵，指打仗。
　　2.《史记》 赵括
　　3.“比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实”。
　　4.（1）√ （2）×
　　八、略
　　9 祁 黄 羊
　　【同步练习】
　　一、推荐 慎重 征伐 霸主 郑重 接替
　　二、xiè shàn ōu qiú
　　三、大公无私 代替 允许 慎重 讨伐 推荐
　　四、1.解狐是你的仇人。
　　2.事关国家安危，我当然要慎重。
　　3.在马路上，你不能闯红灯。
　　五、1.不避仇 不避亲 仇人解狐 儿子祈午 出以公心 光明磊落
　　2.推荐人才，只考虑才能，对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人 考虑事情以国家和集体的利益为重
　　3.光明磊落 大公无私 一心为公 正大光明
　　【拓展提高】
　　六、示例：解狐：“我没有想到你会推荐我为中军尉，你深明大义，不顾个人恩怨，将国家重任放于第一位，令我自叹不如啊！”
　　七、1.为众人所仰慕的名声。 假如。 利用别人有困难时加以要挟。
　　2., , . , , , . , ? !
　　3.心理活动 现在好好待管仲 将来管仲会重重报答他
　　4.因为管边疆的鲁国人帮助管仲并不是出于同情或敬重，而是趁人之危，索取报酬，所以管仲不愿意报答这样没有才德的人。从中可以看出管仲是一个光明磊落、实话实说的人。
　　八、略
　　10 公仪休拒收礼物
　　【同步练习】
　　一、天幕 坟墓 省悟 语言 伟大 违背 拒绝 规矩
　　二、意足 可奈 公正 操劳 恍然 不解
　　示例：听了我的解释，她恍然大悟。
　　三、1.√ 2.√ 3.× 4.×
　　四、1.独幕剧 时间 地点 人物 人物活动、舞台背景 人物说话时的神态和动作
　　2.公仪休 鲁国某大夫让管家送来的鲤鱼 清正廉洁、公私分明
　　3.你想，如果我收了人家的鱼，那就是要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪
　　【拓展提高】
　　五、1.只要……就…… 示例：只要完成作业，我就能出去玩了。
　　2.一……就…… 示例：放学铃声一打响，明明就急匆匆地往家赶。
　　六、1.hǎo 脑 ái 己
　　2.近义词：倘若 悦耳 反义词：深奥 清澈
　　3.好像得到了最好的宝贝（或最让人惊喜的宝贝）。 十分灰心（没信心，提不起精神）。
　　4.第二自然段主要写王羲之十二岁时就悄悄阅读并请求父亲讲授书法秘籍《笔论》。（意思对即可）
　　5.忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。 悟到：瞎眼婆婆能利索做饼是因为功夫深，任何事情只要持之以恒、坚持不懈，就一定成功。
　　6.功夫、付出的努力 获得成功 熟能生巧（水到渠成） 只要功夫深，铁杵磨成针。 世上无难事，只怕有心人。 有志者事竟成。
　　七、略
　　第三单元练习
　　一、卧龙 慎重 举荐 盛情 捆住 幕布 山冈 安危 违犯
　　二、初出茅庐 胆大心细 料事如神 无可奈何 恍然大悟 茅塞顿开 青翠欲滴 拨开云雾 外举不避仇，内举不避亲
　　三、写李白深受教育的故事 写廉颇知错就改的故事 写秦二世的丞相赵高耍阴谋的故事 写项羽四面受敌的故事 写越王勾践自励的故事
　　四、1.不但……而且…… 2.如果……就…… 3.只要……就…… 4.因为……所以……
　　五、5 3 1 2 4 6
　　六、1.群雄纷争 三分天下、最后取胜 茅塞顿开 拨开云雾见到了青天
　　2.我喜欢吃鱼 不能收人家的鱼 我收了人家的鱼 照人家的意思办事 难免要违犯国家的法纪 我犯了法 罪人 吃的上鱼吗 想吃鱼就自己去买 一直有鱼吃吗
　　七、示例：王敏，不要自责了，每个人都会有失误的时候，一次失利不能代表什么，以后还会有很多机会为班级争光的。
　　八、1.形容精神振作的样子。 调动军队，派遣将领。
　　2.①要想打败曹军，适宜采用火攻；②作战的其他方面已做好准备，只需刮东南风。
　　3.（1）欲破曹公，需借东风，这东风从哪来呢 （2）周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人，对他不能直说
　　4.诸葛亮帮助周瑜破除心病，巧借东风。
　　5.空城计 舌战群儒
　　第 四 单 元
　　11 永远的白衣天使
　　【同步练习】
　　一、监测 遗像 病情 永恒 无悔 症状
　　二、1.回荡 2.飘荡 3.剧烈 4.急剧
　　三、1.jǐ mài
　　2.、 、 ， ， 。
　　3.高风险……像一台永不疲倦的机器全速运转着 叶欣 机器 说明叶欣工作强度大，没有时间休息 永远不知道休息 叶欣对工作极端的负责
　　4.废寝忘食 舍己为人 临危不惧
　　【拓展提高】
　　四、（一）提示：选择自己被感动的语段，写出真情实感即可。
　　（二）1.费 磨 代价 装聋作哑
　　2.：“ ？ ！”
　　3.⑤④①③②
　　4.（1）考试是用来检测这一段时间我们的学习效果，应该尽自己的全力去做，绝对不可以不劳而获，用别人的成绩代替自己的成绩，不能自己欺骗自己，不能虚度光阴
　　（2）循循善诱，善于用与众不同的方法去教育自己的学生
　　5.老师体罚的是她们的心。
　　12 “番茄太阳”
　　【同步练习】
　　一、清脆 诡异 盲人 教育 蔬菜 疏忽 捐赠 杜鹃
　　二、1.我的眼前浮现出她灿烂的笑脸。
　　2.温柔的气息轻轻地拂过面颊。
　　3.为了生活，父亲不得不外出打工。
　　4.我不禁感叹道：“阳光真好啊！”
　　三、提示：联系课文内容填空，答案不唯一。
　　【拓展提高】
　　四、1.指番茄。
　　2.指明明的笑脸，那么红润、那么甜美。
　　3.指明明那颗感恩的心与乐观的生活态度。
　　五、1.因为大鼻子被同学嘲笑从而过得不开心。 指小男孩通过表演变得很有名。
　　2.“我看见……埋葬那条可爱的小狗。” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。
　　3.窗子的含义：“窗子”是指小男孩看待事物的角度及心态。“第一扇窗”指消极悲观的心态，“第二扇窗”指积极乐观的心态。
　　4.“开错了窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己不如人的一面，也许自己自卑的那一面正是自己最大的优点。
　　5.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样想：我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观地对待人生。
　　六、略
　　13 第一次抱母亲
　　【同步练习】
　　一、瘦小 摔倒 脖子 责怪 翻山越岭 突发奇想
　　二、 不言不语 察言观色 左顾右盼 七拼八凑 左思右想 冥思苦想 朝思暮想 思前想后
　　三、1. 虽然……但是……因为……
　　2.如果……就……
　　3. 不管……都……
　　四、1. 春天的玄武湖是一年四季中最美的地方。
　　2. 哪个母亲都是这样过来的。
　　3. 春天到了，温暖的阳光似母亲的手温柔地抚摸着大地。
　　五、1.这两个数字一方面让我们体会到母亲永远是家里的大树，永远是家里的靠山，永远能够为自己的孩子遮风挡雨；另一方面，更让我们感受到了作者的无限愧疚：自己只看到母亲过去强健的一面，却忽视了母亲年纪大了，她还有赢弱的一面。
　　2.不可以换。“竟然”表示一种惊异、一种意外。在作者看来，母亲不应该是这样的，而事实确实如此，这在作者内心产生了一种震撼。
　　3.在我记忆中……肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
　　4.含辛茹苦 呕心沥血 任劳任怨 无微不至 谁言寸草心，抱得三春晖
　　5.香九龄 能温席 悌于长 宜先知
　　【拓展提高】
　　六、1.洒 jiā hé fēn 驰 su 竞
　　2.不一样。A处的“震动”指的是房子颤动的意思。B处的“震动”意思是人的心不平静。
　　3.苦恼 心疼 震动
　　4.躲到厨房里去；躲在一边用被子蒙住头；儿子要写作业时就躲出去。
　　5.元元是一个爱学习、懂得心疼父母的孩子。
　　6.提示：想象合理即可。
　　14 我不是最弱小的
　　【同步练习】
　　一、略
　　二、凉爽 强大 高昂 遥远 伤害 丑陋 三心二意
　　三、4 2 1 3 5
　　四、1.爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 这一句中的“赶忙”和“给”两个词语，表达出了爸爸对比他弱小的妈妈的爱护，而妈妈“接”过雨衣，却又给了萨沙，表达了妈妈对比自己弱小的萨沙的爱护。
　　2.滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 萨沙懂得保护比自己更弱小的，可见他具有关爱弱小的美好品格。
　　五、示例：早晨一出门，便能感觉到一阵热浪来袭。闷热的天气似乎在向人们昭告雷阵雨的来临。果然到了下午，天空便整个黯淡下去了，不一会儿雷声大作，大雨如注。
　　春天的雨总是来得那么温柔。一阵凉风袭来，雨丝便纷纷扬扬地洒下来了。细雨如丝，如同母亲温柔的手拂过面颊，惬意极了。
　　【拓展提高】
　　六、1.两全其美 张牙舞爪
　　2.小时候，我是一个胆小如鼠的人。 路边的大树像妖怪一样 张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。
　　3.兴冲冲 后悔 恐惧 “啊”地叫了起来，出了一身冷汗
　　4.“我”想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事，一边想着关于它们的可笑画面，一边蹦蹦跳跳地往前走……
　　5.不怕黑
　　第四单元练习
　　一、番茄 掀开 疾病 盲童 聊天
　　翻越 纤弱 集中 忙碌 辽阔
　　捐献
　　二、救 扶 洁 清 辛 苦 死 生 钉 铁 先 卒 满 足 甘 愿
　　三、1.上海 2.青年 3. 电工
　　4.男人
　　四、1.√ 2.√ 3.× 4.×
　　五、1.香九龄 能温席
　　2.谁言寸草心，抱得三春晖
　　3.白求恩 华佗 李时珍
　　六、我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？” 小女孩天真却善良真挚的话语让流落在外、独自 飘零的作者感受到了人与人之 间的关爱，感受到了生活的温暖。
　　七、（一）1.zhuō yàn
　　2. 由来 即使 解救
　　3.（1）C （2）A
　　4.秦沫沫和两个阿姨 班级中的师生
　　5.秦玲玲 秦沫沫 非同寻常 被一种无私的甘露滋润着，被一种比乳汁更伟大的母爱感动着
　　6.您真是一位无私伟大的人，在最艰难的时刻用您的爱拯救了他人的生命。
　　（二）1.jiǎo dì yú cuò jīn kǎi
　　2.B 3.C 4.C 5.A
　　6.送他一个善念，一份理解，一份同情，一份省悟。
　　7.禅师可能会被小偷伤害，也可能小偷会被吓跑，但是小偷不会改正错误，还会继续作案。
　　期中自我测评
　　一、1.蜿蜒 掌握 皱纹 违犯 疲惫 道德 慎重 催促 翻山越岭
　　2.艰 坚 艰 缎 段 锻 克 刻
　　3.（1） C （2） A （3） A
　　4.料 伤 四 蔚 瘁 源 溢 泉 （1）救死扶伤 舍死忘生 鞠躬尽瘁 （2）才华横溢 （3）蔚为壮观 世外桃源
　　5.（1）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
　　（2） 湖面平静得像一面镜子。
　　（3） 树叶在哗啦拉地唱着歌。
　　（4）因为纪昌勤学苦练，所以成了百发百中的射箭能手。 （5） 改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的提高。
　　6.（1）蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 草船借箭 空城计
　　（2）春日偶成 宋 程颢 时人不识余心乐 将谓偷闲学少年 快乐
　　二、（一）1.， ：“ ， ！” ?? 、2.斩钉截铁
　　3.说话办事坚决果断，毫不犹豫。 说话时的声音和脸色都显得非常严厉。
　　4.舍死忘生 救死扶伤……
　　（二）1.画去：jīn chuàng
　　xiāo 小心谨慎
　　2.我便嚷了起来：“谁把下水道……大伯您走这边，小心绊倒。” 他迈了一步，又停下来，……小心翼翼地把它盖好。
　　3.从“这时，我的眼睛湿润了。”“我感到，我浑身的血在沸 腾。”等词句可以看出“我”被感动了。
　　4.盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮堂堂的。“我”指引了盲人回家的路，盲人却教会“我”做人的道理，指引了一条正道给“我”，他的光辉形象照亮了“我”的人生的路。
　　三、提示：选择一件具体的事例来写，条理清楚，脉络清晰，以情感人。
　　第 五 单 元
　　15 鸟 语
　　【同步练习】
　　一、勤劳 安慰 拘束 怠慢 疏忽 喜鹊
　　二、1.无边无际 无边无涯 无拘无 束
　　2.飘飘欲仙 亭亭玉立 栩栩如生
　　三、迅-讯 娇-矫 克-刻 导-异
　　摧-催 生-深 舔-添 偏-编
　　四、1.B 2.B 3.B
　　五、1.终日忙碌 勤劳 飞行整齐 纪律 搏击风雨 勇敢顽强 作者还从其他鸟儿身上悟出的道理
　　2.排比
　　3.辛勤采蜜 蜜蜂 乐于奉献的精神 集体搬家 蚂蚁 团结合作的重要 反哺 乌鸦 孝敬父母的美德
　　【拓展提高】
　　六、1.很短的时间。 失落的样子。
　　2.噪声的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，已经没有鸟儿气息的家园了。
　　3.作者回忆了三件事：①乡下各种鸟竞相鸣叫；②成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”；③节假日，“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。
　　4.倾听鸟语让我们的心灵更贴近了大自然，生活更加多姿多彩。人们应该爱护鸟，自觉地保护环境。
　　七、略
　　16 天鹅的故事
　　【同步练习】
　　一、略
　　二、1.支 个 阵 面
　　2.勇敢顽强 团结拼搏 光滑 震撼人心
　　三、1.明白 2.商量 3.温暖 4.失望
　　四、1.“破冰勇士”用力地扑打着小小的冰窟窿。
　　2.我仿佛掉进了冰窖里
　　3.尽管……还是……
　　五、1.奋不顾身一次又一次撞击冰面 一齐破冰和欢庆胜利 场面描写 点面结合
　　2.像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上 比喻 老天鹅 石头 顽强的‘破冰勇士’继续扑打着 人 拟人
　　3.舍身破冰 奉献 齐心破冰 团结 放下猎枪 珍爱生命
　　【拓展提高】
　　六、提示；突出团结的主题，叙述合理即可。
　　七、1.比喻句：清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。 拟人句：一会儿，小街畅通无阻，重新唱起了“小溪”的欢歌。
　　2.清晨 小街上 大老爷 两辆自行车撞在一起，小街堵塞了，老大爷排解了纠纷，小街又畅通了
　　3.人来人往的小街 吵架的两个小伙子
　　4.老大爷排解纠纷，小街畅通了
　　人与人之间需要沟通，要相互谦让，这样生活才会更加和谐
　　17 生命的壮歌
　　【同步练习】
　　一、项链 丘陵 肆虐 惋惜 肝胆俱裂 眼花缭乱
　　二、fén jiā sì bì shòu zhuó yìng zhì
　　三、1.齐心协力 舍己救人 激动人心
　　2.奋力 迅速 笔直
　　3.走投无路 目瞪口呆 肝胆俱裂
　　四、1.肝和胆都已经裂开了，比喻竭尽衷心，不怕牺牲 外层被灼焦的蚂蚁 它们为了保护蚁团里的蚂蚁，被烈火灼焦也毫不松动，肝胆俱裂仍坚守岗位，具有团结协作、勇于献身的伟大精神，所以称它们为“蚁国英雄”
　　2.因为如果没有老羚羊坠入山涧前的一刹那支撑，年轻羚羊也就无法逃生，老羚羊以自己的死换来了年轻羚羊的生。
　　3.动物为了求得种族生命的延续，危难时刻不惜献身的伟大壮举 团结协作、勇于献身的伟大精神
　　可歌可泣 感人肺腑 肃然起敬 荡气回肠
　　【拓展提高】
　　五、1.zàng zhuǎn 乞求 请求 保持 浮现
　　2.清楚 后悔 颤栗 坐立不安
　　3.表示解释说明
　　4.藏羚羊向老猎人下跪，是因为它想保护腹中的小藏羚羊，是一种伟大母爱的体现。
　　5.老猎人被藏羚羊的母爱所打动，对自己的行为感到懊悔和自责，决定永不再打猎作为忏悔和补偿。
　　第五单元练习
　　一、怠慢 丘陵 悬崖 狩猎 催促 坠落 拘束 边缘 嗓音
　　二、成群结队 呼朋引伴 欢呼雀跃 目瞪口呆 肝胆俱裂 凌空腾起 不由自主 眼花缭乱 束手待毙 秩序井然 火神肆虐 齐心协力
　　三、1.孤掌难鸣 2.柴多火旺
　　3.一个好汉三个帮
　　4.一根竹竿容易弯 团结合作
　　四、1.画去“树上的”或“在树枝上”
　　2.“许多”与“小明的”交换位置
　　3.“歌声”改成“歌曲”
　　五、（一）1.勇敢、坚持不懈、勇于献身 “腾空而起”、“重重地扑打”、“第二次”、“第三次”等
　　2.石头 突出老天鹅的顽强、无畏
　　3.细节 有详有略（或详略得当）
　　（二）1.旅行家树
　　2.洁净 棵 栽 发现
　　3.①挺拔 ② 坚硬 ③建筑 ④明媚
　　4.“在”改为“再”，“台”改为“抬”，“尽”改为“禁”，“束”改为“肃”，“禁”改为“敬”。
　　5.只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛扇，又像孔雀正在开屏。 旅行家树 羽毛扇、正在开屏的孔雀
　　6.没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶
　　7.给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望，给观光非洲的旅行者以土色土香的情趣。
　　8.旅行家树具有不以环境不同而改变性格的品质，我们身处的环境也是这样，不论在什么样的环境中，我们也应该学会保持自己的本性，出淤泥而不染 。
　　第 六 单 元
　　18 沙漠中的绿洲
　　【同步练习】
　　一、代价 恶劣 纵横交错 漂亮 侍弄 星罗棋布
　　二、打酸枣 摘草莓 清清爽爽 安安静静 高高兴兴
　　三、1.不是……而是……
　　2.因为……所以……
　　四、1 3 5 2 4 6
　　五、访问记 阿联酋人民 迪拜 阿拉伯朋友和园林工人。 了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好生存环境的壮举。 阿联酋人民爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
　　【拓展提高】
　　六、迪拜是沙漠中的一片绿洲，那儿除了有星罗棋布的高楼大厦，还是一座风景优美的城市。一眼望去，迪拜大部分的土地似乎都被巨大的绿布所遮盖着，有的地方高，有的地方低，那儿都是些绿色植物。
　　七、1.贫乏 埋藏
　　2.这篇短文是从“沙漠并非生命绝迹之处”“沙漠又是蕴藏着丰富矿产的宝地”“沙漠还被一些科学家当作‘未来的粮仓’在研究”这三方面来介绍沙漠不只是贫瘠的。
　　19 云雀的心愿
　　【同步练习】
　　一、贫困 贪心 松垮 挎篮 滥用 监视 土壤 镶嵌
　　二、1.C 2.C 3.A
　　三、1.森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。 树冠 大伞
　　2.你看，森林不就是一座大水库吗？ 森林 大水库
　　3.那是因为森林也是一个巨大的空调器。 森林 空调器 制造氧气 一个天然的空气净化器
　　四、1.童话 抵挡风沙 蓄水保土 调节气温
　　2.（1）埋怨 （2）心疼 （3）一边听，一边不住地点头
　　【拓展提高】
　　五、栽种树木有很多好处。它可以进行光和作用，为人类提供清新氧气，也可以在炎热的夏天为人们送去一丝清凉。
　　六、1.画去：个 报 题 义 需
　　2.长长 远大 迷人 辛勤 认真 尽力
　　3.杰克的理想：“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活、” 吉米的理想：“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”
　　4.（1）树上的苹果被农民伯伯小心地摘下来。
　　（2）路边的尘土被疾驰的汽车掀起老高。
　　5.杰克只想到保存种子，而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天。只有把种子种到地里，每天浇水、施肥，才能收获更多的种子。所以，我们要实现自己的理想，必须不懈努力，没有付出是不会有收获的。
　　6.瞻前顾后 眺望 俯视 窥视 仰望
　　20 古 诗 两 首
　　【同步练习】
　　一、支撑 手掌 小艇 挺立 浮萍 苹果 侧身 测试
　　二、1.√ 2.√ 3.× 4.√
　　三、1.知道，懂得 指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹 （孩子）不懂得藏匿踪迹，悠然自得地冲 开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。
　　2.远远地 应答 过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答。
　　四、1.D 2.B 3.A 4.B
　　五、1.唐 白居易 小娃偷采白莲 天真无邪 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
　　2.唐 胡令能 小孩学钓鱼的姿势 路人借问，小孩招手不应的动作神态 天真专注
　　3.天真可爱的乡村儿童 纯真 乡村生活的情趣
　　【拓展提高】
　　六、头发乱蓬蓬的小孩学着大人的样子，垂下鱼线开始钓鱼，他侧着身子靠在苔藓上，青草掩映着他的身体。听到远远的有人问路，小孩急忙早早地使劲儿招手，生怕把鱼儿给惊跑了，不敢回答人的问话。
　　七、1.， 。 ：“ ， ，！” ， ， ； ， ， 。
　　2.慷慨悲壮 萦绕 高亢激昂 响彻天空
　　3.告辞回乡 妙到了极点 决定留下来继续深造
　　4.学无止境。要活到老学到老，不断学习。
　　5.因为老师的歌声是使薛谭领悟“学无止境”真理的根本原因，所以短文对老师的歌声作了详细的描写。
　　八、略
　　第六单元练习
　　一、流连忘返 妙语连珠 口若悬河 滔滔不绝 枯枝败叶 漫天飞舞 星罗棋布 乱砍滥伐 纵横交错 源源不断 谈笑风生 慕名而来
　　二、1.D 2.C 3.E
　　三、明亮的灯光 灿烂的阳光 冲天的火光 皎洁的月光 艰难地挪动 缓慢地走动 快速地移动 飞速地跑动
　　四、1.（1）泰山移 （2）三个臭皮匠 （3） 万紫千红春满园 团结的力量大
　　2.它总是预报喜讯 百灵鸟 它的声音婉转动听，样子小巧玲珑。
　　五、1.（1）可爱 轻轻（2）如牛毛般 纷纷扬扬地
　　2.大大小小的水泡被阳光照得五光十色。
　　3.眼睛盯着书。
　　4.“但是”改成“所以”。
　　六、（一）1.guān kū xù
　　2.森林的树冠可以挡住部分雨水，树干上的苔藓和枯枝败叶也可以吸收一部分雨水，森林里土壤也能蓄水。比喻句：森林的树冠就像一把把大伞。 你看，森林不就是一座大水库吗？
　　3.树木可以提供氧气也可以美化环境。
　　（二）1.（1）B （2）A （3）B
　　2.千姿百态 接连不断 无可挽回 无影无踪 各种各样
　　3.喜爱、自豪 4.C
　　5.因为许多野生植物具有高强的本领和可贵的特性，所以是人类的宝贵资源。
　　6.（3） →（4） →（2） →（1）
　　7.保护生态环境，建立植物种子库或基因库等。
　　第 七 单 元
　　21 爱因斯坦和小女孩
　　【同步练习】
　　一、略
　　二、zuǒ tā duó mái yào
　　xīng hào jiào
　　三、（参考）一塌糊涂 不可开交 满脸通红 气喘吁吁 绘声绘色 瑟瑟发抖
　　四、1.不拘小节 虚心受教 爱因斯坦教小女孩数学作业 谦逊、平易近人
　　2.小女孩在街上遇到爱因斯坦 小女孩教爱因斯坦穿戴衣服 小女孩教爱因斯坦整理房间 外貌 语言
　　【拓展提高】
　　五、1.眼窝里放射目光。
　　2.爱因斯坦等待小姑娘。
　　3.你撞人。
　　六、1.反问 没什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，也照样去钓鱼。
　　2.（1）忧心忡忡 爱因斯坦小时候很贪玩，每日里只是跟一群调皮贪玩的的孩子在一起，结果成绩很差劲
　　（2）语重心长 语言 父亲的慈爱和循循善诱
　　（3）若有所悟 神态、动作 爱因斯坦知错就改
　　3.爱因斯坦觉得伙伴们和他一样也很贪玩，所以没有关系；爸爸觉得不能够以为别人怎样自己就也怎样，要以自己作为镜子来审视自己的行为。
　　4.不要看见别人做什么，自己就认为是对的，就跟着做什么。要动脑想一想，这件事情该不该做。
　　22 宋庆龄故居的樟树
　　【同步练习】
　　一、年龄 稠密 搬家 瞻仰 繁衍后代 枝枯叶落
　　二、1.D 2.E 3.C 4.A
　　三、1.保护 2.保持 3.怀念 4.纪念
　　四、1.枝干粗壮、伸向远方，四季常青、蓬蓬勃勃，具有香气、永久保持
　　2.这两棵樟树与宋庆龄一同度过春夏秋冬，一起走过风风雨雨。在人们的心目中，樟树不再是两棵普通的樟树，而是宋庆龄的化身，表达了人们对宋庆龄的怀念之情。
　　3.对比 樟树的可贵之处 樟树 宋庆龄的怀念之情。
　　4.樟树 宋庆龄 对她的崇敬与怀念之情 借物喻人
　　【拓展提高】
　　五、1.画去：显现 出现 培育 教育 夸耀 险要 残忍 残暴
　　2.第三自然段：描写了露珠的样子。第四自然段：赞美了露珠的精神。
　　3.（1）排比 （2）拟人 （3）比喻
　　4.露珠的外型特点像繁星、宝石一般闪亮，但是内心的精神品质要比宝石更加珍贵。
　　5.首尾呼应。强调作者对露珠的喜爱和赞美之情。
　　6.默默奉献，不图回报的精神。
　　23 黄河的主人
　　【同步练习】
　　一、竹篙 磁力 吞没 凭借 浊浪
　　体积
　　二、piāo mò è zhuó píng zhe lǚ
　　三、1.气吞山河 惊涛骇浪 浊浪
　　排空
　　2.胆战心惊 战战兢兢 提心
　　吊胆
　　3.聚精会神 目不转睛 全神
　　贯注
　　四、1.只要……就……
　　2.不仅……还……
　　3.如果……就……
　　4.虽然……但是……
　　五、1.沉着 专心致志 小心 大胆
　　2.艄公 他们凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履平地
　　3.万马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 景物 突出黄河水势之猛，流速之快，波涛之巨，为下文艄公的勇敢和机敏作铺垫
　　【拓展提高】
　　六、1.皮筏上的乘客很从容，他们谈笑风生，向着岸上指指点点，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
　　2.坐在飞驰的摩托车上，我害怕极了，耳边吹过呼呼的风声，我连眼都不敢睁一下。
　　七、1.以月光的宁静平和来衬托母亲的慈祥和对儿女浓浓的爱
　　2.因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而“我”还不能。
　　3.我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
　　第七单元练习
　　一、浮萍 疾病 繁衍 竹篱 枝枯叶落
　　二、惊涛骇浪 如履平地 一塌糊涂 胆战心惊 示例：因为贪玩，他的成绩一塌糊涂。
　　三、画去：1.身材 2.时光 3.雪花
　　4.文具
　　四、1.如果……就…… 2.所以
　　3.虽然……但是……
　　4.只有……才……
　　五、1.去掉“使”
　　2.去掉“，景色秀丽”
　　3.去掉“不禁”
　　六、1.囫囵吞枣 不甚了了 张冠李戴
　　2.寻根问底 浅尝辄止 熟能生巧 天道酬勤
　　七、1.引号都改为书名号
　　2.“‘山雀姐姐’。”改为“‘山雀姐姐，’”，冒号改为逗号
　　3.冒号改为逗号，逗号改为顿号
　　八、1.公园上空飞着各式各样栩栩如生的风筝。
　　2.寒冷的西北风刮在脸上像刀割似的疼。
　　3.天空挂着一轮玉盘似的月亮。
　　九、1.崇敬 瞻仰 总爱 留个影 永久
　　2.敬仰 赞颂 险恶 安全 不粗不细 勇敢 智慧 镇静 机敏 惊涛骇浪 如履平地 撑羊皮筏子的艄公
　　十、1.闻名于世 自成一家
　　2.他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路。
　　3.言之有物 有情趣、生动而有智慧
　　4.第四自然段第3句。
　　期末自我测评
　　一、1.略
　　2.窄 优雅 选择 劣 不毛之地 挖 填 循规蹈矩 横 图案
　　3.嗓 mēn xiān 催 chóng guān
　　4.番茄太阳 白衣战士 黄河的主人 沙漠中的绿洲 破冰勇士 绿色宝库
　　5.（1）B （2）B （3）A （4）C （5）B
　　6.（1）春天，油菜花展开了金黄的笑脸，蝴蝶在金黄的花海中翩翩起舞。
　　（2）①只要努力学习，成绩就会有所提升。 ②公园里可以游戏，也可以放风筝。
　　7.（1）各色鲜艳 烂漫无比 万紫千红 春意盎然 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
　　（2）给人自由 任其选择 群雄纷争 三分天下 最后取胜 拨开云雾见到了青天
　　（3）鱼儿 潜水艇 伟大无私的献身精神 勇敢奉献的精神 四季常青 永久保持 可贵
　　二、（一）1.扑面而来 凌空而起
　　2.（1）× （2）√ （3）×
　　3.在老天鹅的带领下，天鹅用自己的身躯破冰
　　4.石头 勇于献身
　　5.冰面塌陷，出现冰窟窿 水面慢慢扩大 水面迅速扩大 天鹅扑打的力量之大以及扑打的次数之多
　　6.人心齐，泰山移。
　　（二）1.A C B 2.A
　　3.萎靡不振或垂头丧气
　　4.夏末秋初，作者觉得萝卜比青菜强多了。
　　5.每个人都有不同的人生选择，要正确看待
　　三、提示：注意要有真情实感，条理清晰，具体生动即可。
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