高一历史上册期中考试试题（带答案）

包头市第三十三中学高一年级期中I考试试卷
历 史
第I卷
【本卷包括25小题。每小题3分，共75分。每小题只有一个选项最符合题意】
1.早期国家出现的突出标志是
①金属器具的使用 ②贫富分化的产生 ③文字的成熟
④城的出现 ⑤礼制的初步形成
A.①②④ B.②④⑤ C.①②③④⑤ D.①④⑤
2.从“传贤”到“传子”，从“公天下”到“家天下”
A.是生产力发展的必然结果 B.是偶然出现的历史现象
C.不利于社会进步 D.在以后列朝列代没有被沿用
3.由于血缘关系的亲疏不同，西周贵族集团形成的宗法等级序列应该是
A.周王——卿——诸侯——士
B.周王——诸侯——卿大夫——士
C.周王——诸侯——士——大夫
D.周王——大夫——士——卿
4.中国古籍中有些人名，如刘敬先，殷孝祖（《宋书》），杨延宗（《新庸书》），
汤显祖（《明史》）等。你推测材料中这一现象主要受下列哪一因素的影响
A.程朱理学 B.宗法制
C.王位世袭制 D.礼乐制度
5.周初实行分封制的主要目的是为了
A.建立军事屏障，防止外族入侵 B.削弱贵族和功臣的权力
C.排斥异性诸侯，团结同姓诸侯 D.巩固奴隶制的国家政权
6．“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下．”这则纪功石刻说的是
A．周天子分封天下 B．秦始皇统一六国
C．汉武帝开拓疆土 D．忽必烈一定乾元
7．柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”这一“划时代的突破”指的是
A．西周实行分封制 B．秦始皇全面推行郡县制ks5u
C．汉初实行郡国并行制 D．元朝实行行省制度
8．秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使
A．中央强化了对地方的控制 B．君权在事实上遭到了弱化
C．君主专制造成的决策失误有所减少 D．民主观念开始渗入到政治体制
9.西汉王朝大体继承沿用了秦王朝的基本制度，史称“汉承秦制”。下列哪项制度不是对秦制的沿用
A.皇帝制度 B.三公九卿制度 C.郡县制度 D.刺史制度
10．有学者认为：中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之形成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这个时期应是
A. 春秋战国 　　B. 秦汉 　　　　C. 隋唐 　　　D. 明清
11.《资治通鉴》192卷中，记载唐太宗对黄门侍郎王?说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”由此可见，唐朝设立门下省的主要目的是
A.通过制约防止决策的失误 B.为皇权而制约中书省
C.制约皇权的独尊地位 D.尽可能提高行政效率
12.隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极意义在于
A.解决了中央与地方的矛盾
B.有利于选拔人才，保证政治清明
C.加强了皇权
D.中央机构有明确的分工与制约，提高了工作效率
13. 美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是
A.科举制度体现了公平竞争的精神
B.科举制度背离了传统的伦理道德
C.科举制度扩大了封建统治的基础
D.科举制度实现了封建国家的兴盛
14.元朝实行行省制度产生的最深远的影响是
A．奠定了后代行政区域划分的基础
B．扩大了元朝的政治版图
C．加强了对藏族地区的管辖
D．促进了各地区经济文化的交流
15. 明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖开始，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站…到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系由坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是
A.中央对地方的管理日益加强
B.内阁制度日渐成熟
C.皇权日益加强，相权日益削弱
D.丞相权力日益被分割
16.下列对我国古代自秦汉以来中央和地方关系演变趋势的叙述，错误的一项是
A.强化中央对地方的控制和监视
B.地方独立性增强，中央集权削弱
C.地方权力愈来愈小，中央权力愈来愈大
D.中央对边地治理渐趋严密
17．学过《古代中国的政治制度》这一专题后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是
　A.《浅议我国早期国家政治制度的特点》
B.《简议中国古代的选官制度》
C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》
D.《论清代皇权与相权的相互制衡》
18．加强对官吏的监察是实现吏治清明的重要措施。历史上，下列机构或官职具有监察职权的是
①御史大夫 ②刺史 ③都察院 ④军机处
A..①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19．今天我们国家共划分为23个省、5个自治区和4个直辖市。其中“省”作为地方最高行政单位开始于
A.西周的分封制 　　　　 B.唐朝的三省六部制
C.秦朝的郡县制 　　　　 D.元朝的行中书省制
20．下列有关我国古代中央集权制的表述，不正确的是
A．秦朝的郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志
B．唐朝的三省六部制主要强化了中央对地方的管理
C．元朝的行省制巩固了统一的多民族封建国家
D．明朝的内阁不是中央一级正式行政机构
21.“皇帝”制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是
A.国家的法律、政策，都决定于皇帝一个人的意志
B.“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治定律
C.历代官僚体制虽有变化，但都以维护王权.服务于皇帝为基本准则
D.“法令出一”意思是说，皇帝的决策往往要得到群臣的一致意见
22.汉武帝时期，选官制度应该是
A.“世官制” B. “九品中正制”
C. “察举制” D.“科举制”
23.下列历史事件与雍正皇帝有关的是
①废除“丞相”制度 ②设立“内阁”
③设立“军机处” ④推行“密折制度”
A.①④ B.②③
C.③④ D.②④
24．封建专制主义中央集权制度的最突出作用
A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局
B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合
C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治
D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞
25. “自雍、乾后八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之政府矣。”对“隐然执政”的准确理解是
A．草拟政令 B.发布政令 C.监察百官 D.传达圣旨
第Ⅱ卷（非 共25分）
材料：
26.（25分）秦朝的交通建设在中国古代具有重要的典范意义，对中国古代的政治、经济、文化都产生深远的影响。
下列材料
材料一 “秦直道”是秦始皇在中国北方修筑的与长城相辅助的国家级“高速道路”，其宽度一般在15米至30米，有些地方宽达50余米，基本保持南北走向，由秦都咸阳北的秦林光宫（今陕西淳化县北）直达九原（今包头市西南），长达700多千米。秦直道始建于公元前212年，秦朝大将蒙恬征调民夫数十万，历时两年多，完成了这一历史上罕见的浩大工程。由于这条道路宽阔平坦，能适应大队人马疾驰，通常称之为“驰道”。又因其南北遥遥相对，直线相通，也称“直道”。
材料二 国家文物局对“秦直道”进行考察：发现了三处防御工事、一处驿站遗址和多处排水沟；发现了一处秦汉宫殿遗址，经初步试发掘，发现在遗址地表30厘米以下埋藏着丰富的文化层，各种秦汉时期的建筑材料密集堆积，出土文物有筒瓦、板瓦、铺地砖、空心砖、陶井圈和瓦当等。
材料三 “秦直道”用于作战的时间很短，汉代时在经贸交流方面使用率很高，直接联系了中原地区与西北地区，在大河、沙漠与戈壁阻隔的情况下，它是北方草原文化与中原农耕文化相互交流的捷径。
材料四 秦朝的交通建设，在道路和河渠方面，以及馆舍、邮驿，都很注意。道路之开辟者，有驰道，通西南夷道，通南越道，……尤其秦之驰道，“东穷燕弃，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝修筑“直道”的历史背景及其直接目的。（10分）
（2）根据材料二、三，概括指出“秦直道”在当时具有哪些主要功能？（3分）
（3）结合材料四，列举秦朝除“直道”以外，在交通建设方面的突出成就。
（4分）
（4）综合上述材料，分析秦朝道路修建对当时社会的发展起到了哪些重要作用？（8分）
包头市第三十三中学高一年级期中I考试试卷历史答题纸
选择题（共25题，每小题3分，计75分）
题号12345678910111213
答案
题号141516171819202122232425
答案
26题（25分）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝修筑“直道”的历史背景及其直接目的。（10分）
（2）根据材料二、三，概括指出“秦直道”在当时具有哪些主要功能？（3分）
（3）结合材料四，列举秦朝除“直道”以外，在交通建设方面的突出成就。
（4分）
（4）综合上述材料，分析秦朝道路修建对当时社会的发展起到了哪些重要作用？（8分）
历史答案：
题号12345678910111213
答案CABBDBBCDBBDA
题号141516171819202122232425
答案ACBDADBDCCBD
26.（1）背景：秦朝完成统一，结束了诸侯混战的局面；秦朝君主专制中央集权制度的建立。（6分）
直接目的：运送兵员和物资，巩固边疆，加强国防。（4分）
（2）军事功能、政治功能、经济贸易功能、文化功能（3分）
（3）成就：岭南地区开凿灵渠；西南夷地区开通“五尺道”（4分）
（4）作用：军事上，道路修建可以贯通中原和北方，加强了中原与边陲之间的联系；政治上，有利于维护国家统一，抵御外来侵略和巩固多民族国家发展；经济上，是地区间经济文化交流的重要通道，加强了南北商贾贸易和文化交流，推动了经济发展，促进了民族融合；文化上，促进了北方草原文化和农耕文化相互交流和融合。（8分）


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