逍遥右脑 2017-04-14 11:37
关于诚信的名人名言
1、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
2、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
3、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
4、人生百年以诚为贵，国家兴旺依法则灵。
5、人无信不立，国无法不安。
6、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
7、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。（孟子）
8、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
9、如果要别人诚信，首先要自己诚信————莎士比亚
10、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
11、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。
12、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
13、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
14、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
15、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
16、我要求别人诚实，我自己就得诚实。
17、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
18、无信则人危，（名人名言 词语网()）无法则国乱。
19、信达于诚，方能勤政。法精于治，方能谐民。
20、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
21、行必诚，言必信；法必依，治必严。
22、言不信者，行不果————墨子
23、言而有信。
24、扬诚信风帆同度文明人生，树法制大旗共展和谐社会。
25、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
26、一诺千金。
27、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。
28、一言九鼎。
29、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
30、志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利
31、隐瞒真实，就是骗自己。
32、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
33、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
34、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
35、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素
36、真诚才是人生最高的美德————乔叟
37、真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科
38、真诚与朴实是天才的宝贵品质————斯坦尼斯拉夫斯基
39、真话说一半常是弥天大谎————富兰克林
40、失信就是失败————左拉
41、失真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
42、实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦·阿扎耶夫
43、手拉手共铸诚信,心连心推进法制。
44、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
45、守信万里还嫌近，无信一寸步难行。
46、树诚信风尚，铸法治长城。
47、谁如果失去了金钱，他只是失去了他能再次得到的东西，要是谁失去了诚信，他就会失去了他再也不会得到的东西。
48、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
49、坦诚是最明智的策略。
50、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
有关苦难的名人名言警句
1、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
2、不有百炼火，熟知寸金精？——孟郊《古意赠梁肃补阙》
3、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。——邹韬奋
4、尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。——歌德
5、苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。——三毛
6、人生在世必遇患难。——《旧约·约伯记》
7、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
8、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
9、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章
10、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰
11、穷当志益坚。——欧阳修《送黄通之郧乡》
12、天下决无一蹴即成之事。——邹韬奋
13、英雄常食苦难与试练的面包。——罗曼·罗兰
14、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰
15、一切事物的开头总是困难这句话，在任何一种科学上都是适用的。——马克思
16、创业总是艰难的，敢于创业的人，便不应计较艰难。世界上没有一帆风顺的革命。——恽代英
17、铁是愈炼愈硬的。——高尔基《意大利童话》
18、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
19、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅
20、人要经过一番苦难才能成才。
21、如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。——爱默生
22、凡事在成熟之前，都是有苦味的。——赛勒斯
23、困难是严正无比的教师。——伯克
24、铁是愈锤炼愈坚韧的。——闻一多《从宗教论中西风格》
25、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑
26、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇
27、当困难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。——列夫·托尔斯泰
28、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦
29、失败乃成功之母。
30、在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。巴尔扎克
31、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
32、艰难的环境一般不会使人沉没下去的，但是，具有坚强意志，积极进取精神的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“;艰难玉成”。——郭沫若
33、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。——歌德
34、苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克
35、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子·告子下》
36、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方可显出非常的气节；……命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人，才能够处之泰然。——莎士比亚
37、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。——徐特立
38、有磨皆好事，无曲不文星。——崔念陵《断句》
39、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《五代史伶官传序》
40、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果
41、实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正是这个困难本身。——巴尔扎克
42、青年时代的锻炼比黄多还贵重。
43、必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。——大仲马
44、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。苏霍姆林斯基
45、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。——培根
46、在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。——夏承寿
47、苦难发展我们这种非凡的作用，不向暴风雨低头，灾难来了，也能处之泰然。——巴尔扎克
48、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯
49、刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。——茅盾《问题的两面观》
50、困难是一个严厉的导师。——贝克
51、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒《至理名言》
52、不幸可能成为通向幸福的桥梁。
53、世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。——茅盾《蚀·追求》
54、失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——爱默生
55、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
56、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德
57、应当能为革命挑更重的担子，能在最复杂的环境里艰苦工作；能在最困难的时候顶上去；能在最危险的情况下不怕牺牲；能做别人不愿干、不敢干的革命工作。——王进喜
58、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫
59、古人成大业者，皆自忧患始。——刘岩《赠人》
60、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生
61、困难出英雄。——徐特立《纪念五四对青年的希望》
62、苦是甘的代价。——谢觉哉《论“;同甘共苦”》
63、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。——果戈理
64、快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。——闻一多《〈西南采风录〉序》
65、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂
66、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果
67、通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
68、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
69、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底
70、被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯
71、忧患增人慧，艰难玉汝成。——郭沫若《南下书怀四首》
72、越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
73、任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。——毛泽东
74、每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰
75、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》
76、很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。——歌德
77、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
78、必须对生活先有信心然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心，就是希望。——保罗·郎之万
79、烈火试真金；逆境试强者。——塞内加《论天意》
80、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？——冯梦龙《醒世恒言》
81、必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。倘使想正视而不敢，此外还能成什么气候。——鲁迅
82、苦苦苦，不苦何以通今古？——曹端《书户》
83、人才由磨炼而成。——蔡锷
84、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根
85、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。——夏衍
86、能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔
87、灾难本身即是一剂良药。——考柏
88、即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅
89、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德(词语网())
90、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
91、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。
92、任何事业的成功史中必有一段伤心史。——邹韬奋《能与为》
93、要记住：只有那些不害怕困难，不躲避困难；反而前去迎接困难，以便克服和消灭困难的干部，才是好干部。真正的干部，只有在同困难作斗争中才能锻炼出来。——斯大林
94、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
95、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯
面对苦难的名言警句 有关克服困难的名言 克服困难的名人名言 更多相关名言有关教育名人名言
1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
4、把一个比较复杂的问题“;退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“;这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“;不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
8、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
11、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
15、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
16、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
21、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。—&m