哈尔滨：6成幼儿四岁前学“特长”

“急功近利、操之过急”是目前家庭教育中普遍存在的现象。据市妇联家庭教育问题调研组日前的一份调研报告显示，目前全市超过6成的四龄童开始接受各种各样的艺术启蒙教育。专家提醒家长，幼儿的启蒙教育，尤其是艺术启蒙切勿进入只注重教育结果，不注意培养兴趣的误区。

　　在一些艺术启蒙培训班的教室门口，经常会看到不住啼哭的孩子，家长还在旁边大声批评着“别人都学会了，你怎么还不会！”据市儿少中心艺术幼儿园园长刘敬红介绍，这是家长们急功近利的典型表现。据了解，绘画和乐器是家长们培养孩子特长的首选，而在这两方面家长的误区也就越多。以绘画为例，家长心目中的教育模式往往是三部曲：导入并示范画、老师讲解、幼儿练习(依样画葫芦)，最后是展示作品，幼儿互相欣赏(比谁画得像)。这种教育模式下教出的孩子往往很呆板，作品千篇一律，会扼杀孩子的创造性。

　　刘敬红说，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐步发展起来的。因此应先培养兴趣，再学习技巧。在市儿少中心艺术幼儿园，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿在这一过程中体验极大的快乐和满足，从而激发他们学习的兴趣。

　　此外，每个人在幼儿期的能力是不同的，因此在培训过程中，家长切忌将自己的孩子与别的孩子横向比较，要注意孩子所取得的点滴进步，并及时给予适当的鼓励，以免适得其反，打击了孩子的艺术兴趣。

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