人教版八年级语文下册第四单元测试卷及答案
逍遥右脑 2013-09-30 15:41
总分:120分 考试时间110分钟
一.积累运用(14分)
1、下列加点字的注音全对的一组是( )(2分)
A、忌讳jìhuì哂笑xī迤西yǐ龙吟虎哕huì
B、苋菜xiàn璀璨càn咀嚼jué穷形尽相xiāng
C、招徕lái蹊跷qī端倪ní未雨绸缪móu
D、发蔫niān露馅lòu模样mú饮鸩止渴jiū
2、找出下列句子的主干。(4分)
(1)刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
(2)我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)最有好感。
3、根据要求填写。(2分)
(1)李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁,死而后己”精神的诗句是
, 。
(2)王安石《登飞来峰》中借景抒怀,表达自己满怀信心,锐意改革的远大政治抱负的诗句 , 。
4、下列各句中,没有语病的一句是( )(2分)
A、老师的脸上露出欣慰的态度。
B、天阴了,马路上的汽车在飞快地走着,像要追赶什么。
C、端午节那天的中午,妈妈做了很多可口的饭菜,真好吃啊!
D、在你的记忆里,有印象特别深刻的事吗?
5、《海底两万里》的作者是 ,他以科幻小说的卓越贡献被公认为是“ ”。(2分)
6、小明是初中二年级的学生,今年过春节时他想为自己的庭院编写一幅对联,他吟出“春为一岁首”的上联,请你为他对出下联, 。(2分)
二.理解(56分)
一、(16分)
①这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富譬喻,比赛机智才能。或用提问题方法,等待对方答解。或互嘲互赞,随事押韵,循环无端。也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得。所以不是高手,也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻的打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍后绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是说:“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。
②这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千,(用马皮作成三丈来长的秋千条,悬挂在高树上),蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事!
③在昆明乡下,一年四季,早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城,向例得骑一匹老马,慢吞吞的走十里路。有时赶车不及,还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个有大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一唱,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群,却带点鼓励意思相互应和。直到穷目力看不见后,忽然双像小流星一样,用极快速度下坠到草丛中,和其他同伴会合,于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练,有的还发哑带沙,可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美。
7、第①段中划横线的句子,写出了年轻妇女什么样的性格特点?(2分)
8、昆明附近的年轻女子的共同特征是什么?请用“ ”划出。这些年轻女子的共同特征展示了当地什么样的民风?(4分)
9、第③段的主要内容是( )(2分)
A、山野对歌B、山路漫歌C、村寨传歌
10、写赶马女孩的歌唱之美时,运用了大山里哪些背景作映衬?(2分)
11、第③段中划横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)
12、文中写云雀敏捷的身姿用了哪些动词?有什么效果?(2分)
13、文章重点写唱歌人所处的环境有什么作用?(2分)
二、(13分)
……①双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不己。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单?小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
②腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。③筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。
14、(1)高邮咸蛋的特点是什么?(2分)
(2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么?(2分)
15、作者有自己独特的语言风格,如画线句①给你的感受是 。(2分)
16、画线句②引用文言文为文章增加了 的语言美。(2分)
17、画线句③“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。”“吱”字能否去掉?为什么?(2分)
18、随着时代的进步,有许多节日的旧风俗正在逐步消失,你觉得可惜吗?对这种现象你有何看法?(3分)
三、(16分)
在海上“种植”石油
海洋科学家预言,21世纪人类将从海洋上的“海藻园”取得石油。
海藻是大海里随处可见的海洋植物,出于它具有含油量高的特点,科学家都在积极进行海藻精炼成类似汽油、柴油等液体燃料用于发电的开发研究。美国能源专家曾利用生长在美国西海岸的巨型海藻,成功地研制成优质“柴油”。据实验结果,海藻中脂类含量可达67%,每平方米海面平均每天可采收50克海藻。加拿大科学家也对海上“种植”石油进行了成功的试验。他们将一些特殊的细菌放在生长很快的藻类上,经化学方法处理后就生长出了“石油”。这和在漫长的地质过程中细菌分解生物体中的有机质,最后把有机质加工成石油的过程基本相同。
英国科学家独辟蹊径,早在十几年前就已进地海藻直接发电的技术研究,最近研制出一套功率为25千瓦的海藻发电系统投入发电。研究人员将海藻经干燥后碾磨成直径约50微米的细小颗粒,再将小颗粒加压到300手帕,变成类似传统燃料的“雾状剂”,最后送到一个标准的双燃料发电机组中,于是电力便从这里源源不断地输送出来,通向千家万户。
目前,国外科学家正在海洋上建立“海藻园”新能源基地,采用生物工程技术进行人工种植栽培,形成海藻规模生长,以满足发电站的燃料需求。据专家计算,用一块56平方公里的“海藻园”种植海藻发电,可满足英国的供电需求。试验表明海藻发电的成本比核发电便宜得多,与使用煤炭、石油、天然气相比发电成本大抵相当。而海藻在燃烧过程中产生的二氧化碳,可通过光合作用再循环用于海藻生长,因此不会向空中释放可使气温升高的温室气体,对环境保护有重要意义。据称海洋藻类中储备的有机物十分惊人,等于陆地植物的4-5倍。不言而喻,在21世纪的植物能源中,海藻发电将大有可为,前景诱人。
19、本文的标题不能全面概括本文主要内容,请给本文另拟一个能概括文章主要内容的标题 。(2分)
20、作者列举的美国能源专家、加拿大科学家和英国科学家,进行将海藻精炼成类似汽油、柴油等液体燃料用于发电的开发研究的事例是否重复?为什么?(4分)
21、海藻发电的主要优点是:① ② 。(2分)
22、本文运用的主要说明方法有 、 、 。(3分)
23、本文的说明对象是 ,文章采用 顺序进行说明。(2分)
24、“试验表明海藻发电的成本比核发电便宜得多,与使用煤炭、石油、天然气相比发电成本大抵相当。”句中“多”、“大抵”两个词能否去掉?为什么?(3分)
四、(11分)
山西刀削面
刀削面是山西人民日常喜食的面食,因其风味独特,驰名中外。刀削面全凭刀削,因此得名。用刀削出的面叶,中厚边薄,棱锋分明,形似柳叶;入口外滑内筋,软而不黏,越嚼越香,深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面,同称为五大面食名品,享有盛誉。
刀削面对和面的技术要求较严,水、面的比例,要求准确,一般是一斤面三两水,打成面穗,再揉成面团,然后用湿布蒙住,饧(xíng,使其变软)半小时后再揉,直到揉均,揉软,揉光。如果揉面功夫不到,削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀,一般不使用菜刀,要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团,右手持刀,手腕要灵,出力要平,用力要匀,对着汤锅,嚓、嚓、嚓,一刀赶一刀,削出的面叶儿,一叶连一叶,恰似流星赶月,在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅、汤滚面翻,像银鱼戏水,煞是好看。高明的厨师,每分钟能削二百刀左右,每个面叶的长度,恰好都是六寸。吃面前,能够参观厨师削面,无异于欣赏一次艺术表演。
刀削面的调料(俗称“浇头”或“调和”),也是多种多样的,有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等,并配上应时鲜菜,如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等,再滴上点老陈醋,十分可口。
25、山西人喜食刀削面是因为其具有 的特征。(2分)
26、指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。(4分)
(1)面叶落入汤锅,汤滚面翻,像银鱼戏水,煞是好看。
(2)高明的厨师,每分钟能削二百刀左右,每个面叶的长度,恰好都是六寸。
27、选文画线句中的“一般”不能去掉,为什么?(2分)
28、山西有刀削面、汾酒、老陈醋等地方特产,请写出你熟悉的一种特产名称,并简要介绍其特点。(3分)
特产:
特点:
三:作 文(50分)
从下面题目中任选一题,文体不限,要求不少于600字。
1、请以“流泪之后”为题,写一篇文章。
2、话题
生活中处处有眼光。有的眼光出自关爱、呵护、同情、爱慕、尊敬;有的眼光出自嫉妒、鄙薄、讥讽、嘲笑;有的眼光给你信任、鼓励、赞美;有的眼光使你灰心、失落、怅惘……你在生活中接受着形形色色的眼光。
请以“眼光”为话题写一篇文章,可以记叙与眼光有关的经历,也可以对眼光进行评说,表达你的真实感受。题目自拟。
参考答案:
1、C
2、①刷子李是师傅。②我有好感。
3、①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。②不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
4、D
5、凡尔纳,现代科学幻想小说之父
6、梅在百花先
7、得意自豪,淳朴大方。
8、共同特征:“性情开朗活泼……若无其事!” 民风:淳朴、勤劳、热情。
9、B
10、山林茂密,山花烂漫,山鸟齐鸣。
11、拟人,显得生动活泼,让人感到了花的灵性和花色的纯净。
12、动作:起飞、扶摇、盘旋、唱歌、钻、下坠;效果:把云雀敏捷身姿和悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。
13、衬托唱歌人优美自然,发乎性情的歌声。
14、(1)质细而油多(2)颜色细而油多
15、语言自然,生动,信口而出,让人倍感亲切。
16、清新,典雅
17、“吱”字表现出筷子一扎下去的动感,以及吃鸭蛋时的快感,同时也突出了咸鸭蛋油多的特点,让人垂涎欲滴。
18、可惜,应该继承和弘扬传统文化;不可惜,时代在发展,社会在进步,人们又有了不同的习俗。
19、海藻炼油与发电(或海藻?炼油?发电)
20、不重复。这三个事从不同侧面说明从海藻中取得石油的可能(能答出一个侧面即可)
21、①成本低 ②有利于保护环境
22、举例子 列数字 作比较
23、能否利用海藻炼油与发电;逻辑
24、不能去掉。“多”表示数量大,说明海藻发电比核能发电更便宜的程度。“大抵”是大概之意。表示利用海藻发电与用煤炭、石油、天然气发电成本大致相同,去掉就不准确了
25、外滑内筋 软而不滑
26、(1)打比方,形象地出刀削面在锅中翻滚的姿态,给人以美感;(2)列数字,说明了厨师削面速度快,技艺高超
27、因为削面有时也会用到菜刀。去掉“一般”表达就不准确了
28、示例:鱼丸——以新鲜?鱼肉为主料,切成细条,用酒,味精,盐渍片刻,加白淀粉,用手指摘入沸水中,上浮便熟。食时将原汤舀入小碗中,加米醋、味精、胡椒粉和葱花。白蛇烧饼,古名胡饼。清光绪末年,市区府头门钟楼石侧,有张氏寡妇,开烧饼店,在胡饼的基础上,推出葱油重酥烧饼,呈金黄色,入口即化,酥脆可口,远近闻名,张氏常穿白色衣衫,市民以《白蛇传》中白娘娘喻之,久而久之,将其烧饼延称为白蛇烧饼,流传至今。
三.评价等级及赋分标准:
等级内容语言结构
一等
(46-50分)立意新颖
选材不俗
内容充实
感情真挚语言流畅
用词准确
表达生动结构精巧
层次清晰
二等
(41-45分)题意符合
中心明确
内容具体
感情真挚语言通顺
用词准确
表达明白结构完整
层次分明
三等
(36-40分)题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实语言较通顺
语病常出现
表达较清楚结构较完整
层次稍清楚
四等
(31-35分)主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实语言大体通顺
语病出现较多
表达比较含糊段落可以划分
条理不够清楚
五等
(21-30分)文不对题
辞不达意
内容空洞
感情匮乏语句不通
用词不当
表达不清结构混乱
层次不清
六等
(1-20分)作文不符合写作要求。如:内容透露考生学校、姓名等真实信息;文体超出要求;字数不达要求;恶搞语文等。
七等
(0分)题意违法、违纪、违道德;涉嫌抄袭;没有文字等等。
注:①要求卷面整洁,格式正确,文字正确,规范工整。
②对于套写、抄袭的作文,视情节适度降等或以零分处理。
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