逍遥右脑 2017-03-07 11:07
那段有体罚的时间?,左左右右彼此以牙还牙,以眼还眼的气氛高涨,随意就动手打彼此的频度比过去还多,甚至在出手之后,仍然是一副理所当然的理直气壮。「因为她抢我的东西,所以我就打她」、「因为她打我,所以我就打她」,当左左右右仰起小脸,出现一副自然不过的态度时,我突然意识到,塬来,我的身教带给她们这样的价值观。
如果,我们要孩子尊重他人,如果,我们要孩子爱护他人,那么,身为她们榜样的我们,怎么可以因为一个看似冠冕堂皇的理由,而有背道而驰的做法?
在职场?,我们不会因为某些人搞砸了专案而动手打人;
在生活?,我们不会因为遇到某些白目而直接拳脚相向;
在关??,我们以对方对待自己温柔与贴心来判断彼此对彼此珍视的程度;
那么,为什么,体罚的打,可以说是「为孩子好」?为什么,身体之痛的体罚可以用来教导孩子某件事情?而孩子彼此之间让别人身体之痛就不能来达成目的?
我意识到,「体罚」这个手法,背后传递着我们对于尊重的价值观,我们对于暴力的价值观,我们对于沟通的价值观,因为是大人,所以可以打人?因为讲不听,所以可以打人?因为是爱,所以才打?这言行不一的价值观与身教,是不是比孩子当下不适切的行为还严重?这直接诉诸暴力,省略沟通,不强调动脑想方式的行为,不就跟议会?拳脚相向的议员们一样可笑?
于是,体罚在我们家不见踪迹了。我们需要想更多方法、更多方式,去引导、去跟左左右右沟通。但,这是我们想要跟左左右右传递的价值观,事情的解方法不只一种,多动脑去想,去执行、去解决,学习沟通、学习尊重、学习动脑、学习处理,体不体罚,背后传递的价值观,似乎比当下有没有马上纠正那个偏差行为还重要,不是吗?