从小陪伴孩子快乐成长

　　小档案

　　姓名：黄学源

　　年龄：10岁

　　所在城市：北京

　　最好的习惯：环保(获得环保小卫士)，善于提问(会提问题的孩子是会思考的孩子)

　　最爱跟爸爸做什么：运动、游戏、谈心

　　最爱跟妈妈做什么：搭乐高、折纸鹤、讲故事、讲笑话

　　兴趣爱好：乐高，读书，旅游，摄影

　　目前最大的梦想：成为乐高玩具设计师(给全世界小朋友带来快乐)

　　爸妈认为的好品格：宽容(大气)，善良(爱心)，接纳(适应力)

　　爸爸黄谋亮：IT项目经理。谋亮一回到家，身边就会跟着儿子学源。他带着儿子打篮球、打网球、举哑铃，做各种运动。他跟儿子论三国，谈水浒，丰富儿子的历史知识。他认为，孩子懂得生命的价值和学会与人相处是最重要的。

　　妈妈陈虹烨：电视节目录音师。“保持一颗善良的心，他就能学会宽容。”虹烨更多的是在家里营造温馨的氛围。在学源看来，妈妈不光温柔美丽，而且会和自己搭积木，陪伴自己完成建造“城堡”的大任务。

　　“黄学源，这个‘源’很重，是溯本求源，打好根基的意思。我们希望他能认识到自己生命的价值并在长大后体现出这样的价值。”谋亮和虹烨在和记者交流的时候，热情主动的学源一直在旁边作补充。他的健康、开朗、大方、幽默很快让谈话变得有趣起来。原来，他在生活和学习上都是小能手呢！

　　读万卷书，走万里路

　　“我虽然从事IT行业，但我从小就喜欢读书，尤其喜欢读历史书。历史人物中的智慧对今天的生活有很多借鉴意义。”黄谋亮在小学的时候，就把四大名著这样的大部头书啃完了。现在，他也在引导学源看历史书。说着，学源就从屋里捧出一本厚厚的《三国演义》，手里还攥着一叠牌，上面全是三国的人物和故事。

　　“刚才学源还在问我‘三国里你最佩服谁’，我就给他讲了，诸葛亮虽然很有智谋，但他没完成目标。我们要全面地看待一个人。他不明白为什么诸葛亮让关羽去守华容道。我给讲每个人的性格特征和做这样的决定的原因。有些东西是他这个年纪不能明白的，我给他讲我的看法，也鼓励他自己思考。”黄谋亮说起历史滔滔不绝，学源竖起耳朵，睁大眼睛听着，充满了对爸爸的崇拜。

　　读书可以开阔一个人的眼界，不过，谋亮认为，孩子要多出去走走。如果不出去，就看不到另外的世界和他人的生活状态。前几天，谋亮在网上搜集了一些照片，是一些贫困地区的孩子艰苦生活的场景。可学源看后没有太多反映，更没有像谋亮期望的那样可以唤起学源的对自己生活的感恩，没能明白现在的学习机会是多么难得，原因就是没有感性认识，所以要走出去看看，切身的感受一下。

　　“两个月前带他去一个孤儿院，他的触动很大。”虹烨说道。

　　“这个暑假他去了山东奶奶家，认识了很多新朋友。我们计划以后每个暑假都带他去一个地方。”谋亮说。

　　“奶奶家在海边，我经常去捉螃蟹。我认识了十几个朋友，我们在一起做游戏。”说着，学源就讲起了认识新朋友的过程，而且把所有朋友的名字都记在了一张卡片上，还让记者欣赏他从山东带回来的纪念品。

　　谋亮虹烨育儿法——丰富孩子的生活和阅历

　　首先，引导孩子读书。父母往往会把自己的读书兴趣和习惯传递给孩子，孩子会在潜移默化中受到影响。美好的亲子阅读时光和互动，不仅能让孩子自由地发问、思考，而且能增进亲子感情。父母对书中内容的引导，会给孩子留下深刻的印象。

　　其次，让孩子在游戏中学知识。每个孩子都不喜欢枯燥的学习形式，尤其是男孩。父母和他一起游戏，就能够在欢乐的气氛中把知识在传递给孩子。

　　最后，多带孩子出去走走。有人说，读万卷书，不如走万里路。其实，哪一样都很重要。孩子的日常读书是一个持续的过程，而孩子小的时候出去对大自然的欣赏、对民俗风情的理解以及对另一环境里的人民的生活状态的认识，都会对孩子未来的生活和职业选择产生影响。

　　多探索，多记忆

　　“有的猛犸象是掉进沼泽地死的，有的是被人残害死的，有的是因为细菌传染，有的是因为气候变暖……”学源一口气说了好几种猛犸象死亡的原因。

　　前不久，虹烨带学源参观了“猛犸象展”。学源一下子来了兴致，讲解员讲的时候，他听得非常认真，而且发挥了他超强的记忆力。

　　“猛犸象估计大约在4万年前出现，距今4千年前完全灭绝，生存的时代是冰河世纪。你看过《冰河世纪》吗？就是里面的“长毛象”。看了展览，我们又看了电影，所以，学源对猛犸象有了更多的感性认识。”虹烨正说着，学源就把参观猛犸象展览的门票拿给记者看了，并让记者猜，哪一种象是猛犸象。

　　“北京有很多博物馆，有时间我们就会带他去参观。现在他这个年纪，特别喜欢粘着爸爸，他们之间有很多话题。”

　　“我和爸爸讨论什么是冷兵器、热兵器，还有急救帐篷。噢，爸爸，补给车是什么？”学源的问题真不少呢。

　　谋亮回答完学源的问题，接着谈到：“学源很聪明，也很淘气。我们现在在学习上没有给他太大的压力，一旦他找到自己的兴趣和努力的方向，会进步得很快。我想让他尽情享受他这个年纪应该享受的，尽情地问这个年纪应该问的问题。有时，大人说话他会接茬，说明他在认真听，反应也灵敏。不过，要训练他分清场合和把握好度。”

　　谋亮虹烨育儿法—鼓励孩子积极探索

　　首先，多种方式让孩子探索。孩子记忆力是超过父母想像的，他们在眼睛看、耳朵听的同时，还在积极思考。所以，父母可以通过各种方式让孩子在知识的海洋中探索。

　　其次，营造父子俩的亲密时光。男孩越大，越渴望与作为男子汉的父亲交流。父子间探讨的问题往往是母子间很少提及的。孩子在了解生物、军事、历史的时候，更愿意向父亲请教。父亲的理性思考会满足孩子的好奇心。

　　最后，全面看待孩子的“坏”习惯。孩子不是完美的，总是会有这样那样的“毛病”。比如，喜欢接话茬。如果我们完全禁止他，要他闭嘴，这在一定程度上会影响他的积极性。只有我们教导他如何正确表达自己的看法时，他才会更好地发挥自己的优点。

　　寄宿孩子的苦与乐

　　学源是个寄宿的学生，只有在周末的时候才能和爸爸妈妈在一起。现在上五年级的学源已经是个坚强的小男子汉了。他在学校深得老师和同学的喜欢，他的大方、主动、热情经常得到大家的赞赏，同学们还亲切地称他为“幽默先生”。他所在的班级经常在校运动会及各项活动中取得优异成绩，他也是合唱比赛时的领唱。

　　“这个学校的老师在对孩子的接纳方面做得很好。老师会引导学生欣赏每一个人的优点，写卡片赞赏他人。而且，每年老师都会要求学生写目标、做计划，鼓励他们积极进取。还有一点，就是每个同学在班里都担任一定的职务，全班的凝聚力很强。”虹烨比较详细地介绍了学源的学校情况。

　　在这样的环境中，学源早就学会了和老师、同学和睦共处，而且自理能力很强。他可以在离开家之前用很快的速度收拾好自己的行李，一点儿都不需要爸爸妈妈帮助。

　　“我没有叛逆期。”学源经常这样说。

　　“你知道什么是叛逆期吗？”虹烨问。

　　“就是谁的话也不听。”学源脱口而出。

　　谋亮虹烨认为，随着学源年龄的增长，他需要的自由度也越来越大，不希望父母总是盯着他、管着他。现在，学源在各方面的发展都很好，他们把他放在寄宿学校比较放心。

　　在谈话当中，学源一直很开心。不过，谈到爸爸妈妈把他送到学校后离开，他说：“每次你们离开后，我都要哭！”

　　这两年，谋亮和虹烨也对学源的寄宿生活进行了思考。寄宿生活锻炼了学源的独立性，培养了其坚强的性格，学源适应力很强，各方面都很出色。但虹烨仍然感觉到，孩子心灵深处渴望多多地和父母在一起。周末和父母在一起，对孩子来说，是远远不够的。

　　所以谋亮、虹烨在和学源相聚的时候，尽可能地交流、沟通，营造家的温馨氛围，在有限的时间内给学源以深深的爱的浓情。

　　谋亮虹烨建议：父母最好在孩子小的时候陪伴他成长。很多父母为了孩子尽早地适应社会，适应竞争，能够出人头地，所以，让孩子在寄宿的生活中锻炼。这可能会有一些帮助，但却失去了与孩子建立亲密关系的机会。当孩子越来越大的时候，这种关系的建立就更难。建议父母在可以选择的情况下，多给孩子一些时间。


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