高中历史学习：运用背景知识解答选择题

高中历史学习：运用背景知识解答选择题

近几年高考文综试题有一个特点，即一组选择题往往都由一句或一段背景知识引导。背景知识不是可有可无的，它对选择题的解答有很强的指导性。下面举两例。

例一：民主与法制对中国革命与建设至关重要。回答20～23题（2003年全国高考文综题）23．中共十三大制定的党在社会主义初级阶段基本路线规定

A．到20世纪末，使人民生活达到小康水平

B．到21世纪中叶，人民生活比较富裕，基本实现现代化

C．建立完整的社会主义市场经济体制

D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

答案：D

分析：本题的背景知识是“民主与法制对中国革命与建设至关重要”，其核心内容是“民主与法制”。第23题的四个备选项中，只有答案D具有这样的内容，所以只能选D。

例二：列强在侵华的过程中，为了自身的利益，往往相互勾结。回答下题。1894年日本发动侵华战争的客观条件是

A．日本开始向帝国主义过渡

B．明治政府重视发展资本主义

C．列强的默许或纵容态度

D．日本社会阶级矛盾尖锐

答案：C

分析：本题的背景知识是“列强在侵华的过程中，为了自身利益，往往相互勾结”，其核心是“列强相互勾结”。本题的四个备选项中，只有答案C的叙述与背景知识比较接近，所以只能选C。

从以上两个选择题我们可以看出，这类题型具有以下特点：

一、背景知识与题目的设问和答案有一致性。

二、背景知识对解答选择题有明显的限制性。

三、背景知识对解答选择题有直接的指向性。

根据以上特点，在遇到这类选择题的时候，我们可以运用以下方法解答：

首先，要读懂背景知识的整体内容，界定背景知识是一个小专题的概述，还是对历史现象、历史事件的评述，抑或是一条历史线索，以明确背景知识的限制性。其次，要清楚背景知识的核心内容，最好能用最简单的语言加以概括，以明确背景知识的指向性。再次，读懂选择题的题干内容，判断题干与备选项的关系。在完成以上三个步骤以后，一般就可以很快正确回答，轻松解题。

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