逍遥右脑 2013-08-26 21:36
江苏省启东市南阳中学2014届初中生物课程学业水平测试考前辅导
【苏科版教材适用】
● 能量与呼吸
复习目标 ：
1．描述绿色植物的呼吸作用。
2．描述人体呼吸系统的组成。
3．举例说明肺是呼吸系统的主要器官。
4．说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
复习要点
一、呼吸作用
１、呼吸作用:在细胞内进行的，是生物体内有机物（如葡萄糖）氧化分解，并且释放能量的过程。 即能量来自于细胞内有机物的氧化分解。
2、探究萌发的种子释放热量的实验 ：p111 三组形成对照，萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。
3、光合作用和呼吸作用区别和联系：两者相互依存，一般情况下光合作用大于呼吸作用，有利于有机物积累。
部 位条 件过 程实 质
光合作用有叶绿体的细胞 有光吸CO2放O2 （CO2 +水）无机物 →有机物（储能）
呼吸作用所有活细胞与光无关吸O2放CO2有机物→无机物（CO2 +水）+能量
分析：新疆哈密瓜特别甜、卧室不宜放过多绿色植物原因
例1.关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是 （ ）
A.光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为光能
B.呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的
C.光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源
D.没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行
例2．“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
例3．在农业生产上，充分利用光照、提高产量的措施是（ ）
A．种植同种农作物过密 B．种植不同种的农作物过密
C．种植不同种的农作物过稀 D．种植同种农作物合理密植
例4．冬天，许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：
(1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使 减弱, 从而增加有机物的积累。
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。二氧化碳浓度增加的主要原因是 。
(3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 。
(4)某温室从16点开始持续密封48小时，
测得温室内C02体积分数的变化情况如
右图所示。试分析：
曲线b～c大幅度下降的原因是 ，曲线c～d的成因是 。
检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。
答案：(1)光合作用 呼吸作用 (2) 有机肥被土壤中的微生物分解,产生无机盐和二氧化碳 (3)种类、比例（或数量、浓度）等 (4) 植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳 植物进行呼吸作用释放二氧化碳 b～c(或d～e)
（南通市2014届会考）（5分）右图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物________作用的结果。
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的_____（气体），该气体是通过_________作用产生的。
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的_________（气体），该气体是通过_________作用产生的。
二、人体的呼吸
1、呼吸系统的组成
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 （使空气温暖湿润清洁，是气体进出肺的通道）；肺：气体交换的场所.
2、气体交换 ⑴肺泡适宜气体交换的特点：肺泡多；壁薄；肺泡外有毛细血管，与肺泡壁一样，都由一层上皮细胞构成。 ⑵气体交换原理：气体的扩散作用
⑶气体交换过程：在肺泡处，氧气由肺泡进入其周围毛细血管，二氧化碳则相反，血液由静脉血变为动脉血；在组织细胞处，氧气由其周围毛细血管进入组织细胞，二氧化碳则相反，动脉血变为静脉血。
气体进出人体的途径：
（南通市2014、2014届会考）人体呼吸系统的组成包括
A．喉和气管 B．鼻腔和气管 C．呼吸道和肺 D．支气管和鼻腔
（南通市2014届会考）人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于
A．血液与肺泡内的气体交换 B．气体在血液中运输
C．增加肺泡的数量
D．组织细胞与血液的气物质交换