逍遥右脑 2013-08-26 20:03
苏教版五年级上册语文期中复习测试卷
班级 姓名 等级
一、看拼音写词语。
Xié dài zhǎn xīn shuō huǎn? làn yú chōn? shù hǎi jiāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lā jī shén yùn biān cè mín? fù qí shí bìng mó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里正确的音、字下面画“ ——”。
痛悼（dào diào） 金蝉脱壳（qiào ké） 扁（piān biǎn）舟
(川 、穿)流不息 犹豫不（决、 绝） 妥（贴、 帖）
三、按要求完成练习。
1.按要求写成语。
在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。
（ ）错误 （ ）态度 改变（ ） 提高（ ）
2.用“ ”画出句中错别字，并在括号内写出正确的字。
（1）我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国相声大赛。（ ）
（2）请睁开你的双眼，你会发现天空是那么蔚兰，大地是那么辽括，生活是那么的多姿多彩。（ ）
四、按要求改写句子，一定要看清要求。
1.植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句）
2.我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
3.在原句上用修改符号修改下面的病句。
（1）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。
（2）李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。
4.奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用带点的词造句）
五、根据课文内容。
1.农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，____________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________ 。”那是宁静。
2.开始脱壳了！蝉虫整个身体________________抽搐了几下，背上立刻________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。
3.张僧繇只好提起笔来，_________。霎时间，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。
4.师傅领进门， ____。 ______，艺高人胆大。
六、注重积累，关注生活，活用语文。
1.暑假中，黎明小学的同学为远在汶川的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是汶川的孩子最需要的。这真是_________________________________________________
___________。（填歇后语）
2．本学期所读的课外书中，我最欣赏的人物是______________ ，因为 ___________________
__________________________________________________________________________________。
3．写作离不开敏锐的观察力，观察对儿童尤其重要，观察出智慧 。请你写出一条你最喜欢的有关观察的名言：_______________________________________________________
_____________________________________________。（别忘写上作者哦！）
七、短文，完成练习。
（一）推敲（节选）
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”
贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和时斟酌文字叫做“推敲”。
1. 划去文中的括号中用得不恰当的词语。
2. 在文中的括号中填上合适的关联词语。
3. 韩愈认为用“敲”字更好的理由是①__________；② ；③ __ 。
4. 贾岛写给友人的这首诗的题目是 ，本学期我们还学了他的一首诗是 ____ ，全诗如下 ， 。 ，
。
（二）富翁之死
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。
一个年青人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。
“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千块！”青年听了，使劲地划着。
“用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更加奋力地划着。
“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知，青年的船却慢了下来。
“我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我给你五万……”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流，失去了踪影。
青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”
1.把文中画横线的地方换成一个恰当的成语：
2.富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？
3.你认为是什么害死了富翁？（ ）
a、富翁的钱 b、青年的船 c、贪婪的欲望
4.富翁的死，一定给你很多的感受，请结合现实生活把你的感受写下来。
八、习作。
同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语……在感恩节即将来临之际，请写一写让你感动的一件事情吧！
1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；
2、事例是发生在自己身上的真实的事情；
3、400字左右。