参加计时速读训练的同学谈体会

这学期，我们在语文课时非常紧的情况下，每周挤出一节课进行快速阅读练习，目的是提高同学们的阅读速度和理解能力。具体作法是：快速阅读一篇文章（课外读物）并记录阅读时间，然后，凭记忆回答老师提出的一系列问题。刚开始时，许多同学对这样的训练不适应，有的阅读速度很快，但对文章的理解不深；有的虽对文章有较全面的理解，但阅读速度很慢。总之，阅读效率都不高。但经过一段时间的练习后，大多数同学的阅读速度和理解率都有了较大幅度的提高。也许有人要问，这样做不是浪费了课时吗？不然。刚开始时，有许多同学，甚至一些老师也对此抱怀疑态度，只是抱着尝试的态度来进行。慢慢地，同学们和老师就发现语文课的教学速度不仅没减慢，反而加快了；同学们上课时回答问题积极，提出的问题有一定深度，较难的课文能在较少的课时内完成
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