逍遥右脑 2013-07-18 18:44
人教版小学语文第六册主要语言训练点
语言训练点
燕子
1、学习作者按一定顺序细致观察的方法。
2、体会作者抓特点的方法。（课后第2题，重点体会1、3段）
3、初步感受文章当中优美的语言，特别在用词方面。（结合课后题）
4、积累量词。
2、古诗两首
1、背诵两首古诗。
2、能用自己的话大致说出诗句的意思，想象诗人的景象，体会诗人表达的情感。
3、了解诗中比喻的用法。
3、荷花
1、 抓住重点词句，展开想象，培养学生读文想象画面的能力。如：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”、“一大幅活的画”。
2、 读写结合，想象力训练：如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？
3、 “有的……有的……有的”排比句式
4、 积累比喻句及其他优美句子。
4、珍珠泉
1、了解作者按一定顺序表达的方法。
2、体会作者抓特点表述景物的方法。
3、积累比喻句及其他优美句子。
语文园地一
1、 归纳由两个相反的单音节词组成的词语并积累。
2、 熟悉常见的量词搭配。
2、积累描写景物的四字词。
3、抓特点、按一定顺序描写家乡的一处景物，表达对家乡的情感。
5、翠鸟
1、学习作者抓住特点、按一定顺序进行描写和说明的方法。（重点结合1、3段）
2、体会关键词句在表情达意上的作用。（结合课后题）
3、抓动词体会翠鸟动作的迅速，体会动词的妙用。
4、积累比喻句等优美句子。
6、燕子专列
1、了解倒叙的表达方式。
2、联系生活实际和个人经验想象画面，体会关键词句在表情达意方面的作用。如人们寻找燕子的情景、小姑娘寻找燕子的情景。
3、初步感悟对比的表达方法。
4、积累四字词语。
7、一个小村庄的故事
1、学习抓含义深刻的句子来体会作者表达的思想感情。“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”
2、积累四字词语。
8、路旁的橡树
1、学会默读，有一定的速度，并能概括文章的主要内容。
2、抓重点句体会人物的思想感情。
3、积累比喻句等优美句子。
语文园地二
1、 围绕综合性学习交流：“对周围的环境我们能做点什么？”重点学习按一定顺序将语言表达得有条理。
2、 围绕综合性学习进行习作，训练点：选择习作题材。
3、 体会运用比喻的形式将句子写得具体、生动的方法，并积累这样的句子。
4、 积累一些单音节的反义词，并巩固识字。
5、 积累一些描写景物的诗句。
综合性
学习
1、能选择适当的研究专题去调查。
2、在过程中进行听说读写的锻炼。
3、以一定的形式展示综合性学习成果