早期教育应该做些什么

早期教育应该做些什么

早期教育是指出生到学龄前这一阶段对婴幼儿进行的启蒙教育。国内外的大量研究证明，大脑发育的关键时期是从胎儿—3岁，这一时期脑的发育特别快，从生理上看，大脑皮层上的结构和大脑的沟和回已接近成人，说明3岁以上的婴幼儿已具备早期教育的生理基础。如果我们做家长的能重视对婴幼儿进行早期教育，格起到事半功倍的作用。早期教育可从以下几方面着手。

一、训练五官 客观事物首先是通过感觉器官反映到人的大脑，然后才感知的。所以，五官是接受有关外界事物知识的渠道，渠道通畅，学习才会顺利。婴儿出生后不久，视、听、嗅、味以及皮肤感觉功能都已比较发达，这时可通过父母说、小儿看和动手做来训练五官，刺激大脑，促进智力的发育。

二、训练动作 动作的发育与其神经系统的发育直接相关。婴儿动作的发育可概括为14个字，“二拾四翻六会坐，七该八爬周会走”。从无目的地挥动手臂、抓握、拇指与食指配合拿东西，到学会用匙、端碗、推车、提笔，每一个新动作的掌握都使孩子的智力前进了一步。家长应根据孩子年龄不同和动作发育的先后，结合游戏具体进行训练。

三、训练说话 3个月的婴儿就开始晰呀发声，8个月的孩子能叫爸爸妈妈。孩子通过说话掌握了语言，反过来又促进了大脑的发育。教孩子学说话要用普通话，注意从易到难，由浅人深，从具体到抽象。

四、提高学习的兴趣 好奇是孩子的天性，家长要充分利用孩子的好奇来发展孩子的兴趣。兴趣是一个人才能发展的契机，是学习的强大动力。兴趣给孩子带来学习的愉快，在大脑皮层形成优势兴奋中心，因而能大大提高学习的效率。 此外，通过给孩子讲故事，可锻炼孩子的记忆力，启发想象力，提高思维能力。给孩子以各种玩具，让孩子玩沙戏水，在游戏中发展他们的智力。有条件的父母要多注意培养孩子观察周围世界，从小让他们接触大自然，在世界万物面前，让他看、模、闻、听，甚至品尝，这能极大地激发起童心的探索愿望。