逍遥右脑 2016-09-22 11:20
运用于各个年龄的理财课
2-4岁：尽情玩耍和游戏的年龄
蹒跚学步的婴儿会被硬币吸引，有些孩子甚至把它们当成了可以尝尝的东西放进嘴里。3-4岁的小孩子已经开始懂得区分硬币的大小，他们会将不同大小、类别的硬币装进罐子里。他们也开始认识到不可能把商场里的东西都买回家。开始对孩子说“不”， 让孩子学会耐心等待和延迟满足，这对孩子建立对金钱的认识很有好处。
5-6岁：可以有零花钱的年龄
孩子上学后，可以适当地给一些零花钱。同时教孩子一些初步的理财知识。孩子拥有自己的零花钱，在他的生命里具有里程碑的意义。第一次，他可以为小小的聚会自己付费，也可以为某个特别的事情进行储蓄。当然，这时候的储蓄可以有家长代为保管，而不必通过银行。在储蓄中，他学会了任何制定目标，并向目标迈进。每个孩子认识钱的方式是不同的。有些小孩子选择把钱全部存起来，有些则有多少就立刻花多少。应该允许孩子们犯错误。如果小孩子认为他不能被允许购买他想要的东西，将会打击他们储蓄的积极性。当孩子们犯了错误时，应将其视为一次学习的机会。当属于孩子自己的钱积累到一定数目时，家长就可以带孩子去银行，建立一个真正的银行帐户了。
7-8岁：具有事业心的年龄
开始展现他们的理财天赋。家长可以通过简单的购物活动，让孩子学会找换零钱。同时你也可以开始培养孩子的赚钱意识。可以开列一个家务活动的清单及各项酬劳。同时，对于孩子应做的分内之事，如刷牙、整理自己的房间、刻苦学习等等，是不能给报酬的。由于储蓄的每一分钱都是自己赚来的，7-8岁的小孩子对积累钱财充满了浓厚的兴趣，也乐于接受关于储蓄的策略。
9-12岁：储蓄及消费的年龄
开始学习维持收支平衡的基本技巧，学习分析商品的性能价格比。开始具有时尚意识，会购买很多在大人眼里无意义的时尚商品，如名牌的书包、明星的照片等等，对于要赶时髦而需要的额外费用，可以不过多干预，但也不必由你支付，要让孩子自己通过储蓄达到目的。他已经能够理解银行的术语了。让孩子明白慈善捐款的重要性。家长可以提议让孩子把零花钱的5%或10%用于救助失学、关心环保等。当然，我们家长必须以身作则。你的言行就是对孩子最重要的理财教育。
总之，孩子不是成熟的消费者，大人的关于和引导是十分必要的。这种干预和引导的出发点应该是促进孩子成长，让孩子更好地适应社会。如今的孩子从一出生就被浸泡在商品经济的海洋中，他们必须学会在这个海洋里游泳。开始时，父母应拉着他们的手慢慢地让他们感受海水的温度和深浅；等他们大一些后，就应该给他们套上救生圈，让他们体会海浪的起伏和海水的滋味；再大一些，就可以适当放手，让他们往深一点、远一点的地方游一游，这时他们可能会呛几口水，但最终他一定能学会游泳的。
摘自《父母必读》2001年2月刊