正负数（二）

正负数（二）
学材分析第75、76页
学情分析学生用折线统计图表示出正负数的关系，和事物的变化。
学习目标1.知识目标：在熟悉的生活情景中，进一步加深对负数的意义的理解。
2.能力目标：会画折线统计图描述事物的变化情况。
3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
导学策略导学法、尝试法
准备学生收集邮政编码数据资料
导学流程设计：
教 师 预 设学 生 活 动
一、复习上节课的内容。
1.说说正负数字的意义。
二、揭题。
今天我们结合折线统计图进一步了解负数
三、出示例子。
看书本第75页例子。某市水电站讯情公告。
（1）学生读题。
（2）说说任何画折线统计图。
（3）说说负数和正数表示的意思。
（4）学生在书上完成题目。
（5）全班交流讨论。
（6）教师小结。
四、试一试。
1.请同学们看第76页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。
让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。
2.加深认识看第76页第2、3小题的问题，请学生在书中完成题目。
五、练一练。
先学生自己独立完成，再小组讨论交流。再全班交流。教师小结。
六、课堂小结。
这节课学习了什么？你学到了什么？
七、作业。
请学生收集一些正负数字进行分析，并说说表示的意思。并画折线统计图。
学生复习上节课的内容。
说说正负数字的意义。

学生读例子。

学生认识负数。

同学们看第76页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。
让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。

学生完成题目。
学生练一练。
先学生自己独立完成，再小组讨论交流。

学生小结。自己评价自己
反思达标情况分析：
教学心得体会：

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