0～1岁：宝宝的发音阶段
宝宝学习说话是从零岁开始的。出生后的第一年，是宝宝学语言的准备期。虽然这个阶段许多宝宝还不会说话，但这依然是他们语言发展的重要时期，宝宝会努力从外界吸收词汇并反复地练习发音。到接近1岁时，已经能逐步听懂某些词意，并开始模仿最容易发音的几个词了。
“妈妈，我懂了”
(0～1个月)
研究表明：婴儿在母体时就对妈妈的声音特别熟悉，对于刚出生的宝宝，妈妈的声音是最亲切，也是最容易接受的。因此，妈妈从宝宝出生起就应该用较慢的语速、抑扬顿挫的音调、富有节律的语句与宝宝多说话。虽然宝宝在一段时间不会作出妈妈所期望的回应，但妈妈要坚持，你会发现突然有一天宝宝会用动作或眼神回答你：“妈妈，我懂了。”清晨，当宝宝醒来时，妈妈可以用柔和的语言问候他，如“宝宝，早上好！”妈妈在喂奶的时候还可让让宝宝听听音乐或给宝宝哼一首儿歌。在宝宝快要入睡时，轻轻地吟诵摇篮曲。这种听觉刺激能够帮助宝宝储存语言信息，促进母亲与宝宝的感情交流，使宝宝保持愉快的情绪。
“看一看，瞧一瞧”
(1～2个月)
视觉听觉的发展对语言的发展起着至关重要的作用。妈妈可以经常抱着宝宝边走边告诉他一些色彩鲜艳的东西。这时的宝宝会东看西看，忙得不亦乐乎。这样做可以增强宝宝的视觉捕捉力，从实物开始让宝宝积累词汇，启发宝宝的心智。
“宝宝，怎么了”
(2～3个月)
当宝宝感到寂寞不安而哭闹时，妈妈要走到床边，及时回应宝宝，如“宝宝，怎么了？”“是不是肚子饿啦……”这可以促使宝宝把自己的声音和听到的声音联系起来，使宝宝对外界的语言刺激更为敏感。
“虫虫??飞”
(3～4个月)
宝宝背靠在妈妈怀里，妈妈两手抓住宝宝的小手，教他把两个食指对拢，一边嘴里讲：“虫虫??飞，虫虫??飞”，或举着宝宝的小手教他抓挠的动作……这些是我国民间常用的母子游戏，可以训练宝宝的手眼协调能力和语言动作的协调能力。
“这是什么？那是什么”
(4-5个月)
妈妈可以把室内和周围环境的物品讲给宝宝听。此时，无论宝宝能否听懂，都要耐心、反复地讲，如宝宝的玩具、衣服、水果、汽车……5个月的宝宝已经可以看见远处的物体。妈妈要抓住这个关键期让宝宝辨认物体，同时积累词汇。
“我睡醒啦”
(5～6个月)
宝宝睡醒后一个小时，心情最好。妈妈可以在宝宝舞动着小手、并发出“嗷”、“嗷”的愉快呼声时，反复跟宝宝说“嗷、嗷，宝宝要妈妈抱了”，一边就把宝宝抱起来抚摸亲吻，使他更为高兴满足。妈妈可以抓住这个机会，逗引宝宝发音，如“Ma……Ma”等等。
“跟我学”
(6～7个月)
这时宝宝已经能够发出许多音节了，妈妈与宝宝讲话时要让宝宝看见自己的口型，用纯正的语音教他。尽量用正规的方式和宝宝说话。这是训练宝宝语言模仿能力、发音准确性的关键阶段。在交谈中尽量配合着面部表情的变化和手势的变化，这种方法可以帮助宝宝更好地理解你谈话的意思。此外，在交谈中妈妈的面部表情不仅要丰富还要高兴，这样孩子会更加喜欢和你交流。
“再见，谢谢”
(7～8个月)
当宝宝和父母在一起玩时，爸爸一边试着往外走，一边对着宝宝说：“再见”。妈妈拿起宝宝的一只手挥一挥，多次重复后，宝宝一听到说“再见”就会主动挥手。每天反复2～3次。起初，宝宝发音有些困难，妈妈一定要有耐心。此方法可以让宝宝理解其他话语，如“给大家点个头”，或者学大人用拱手表示“谢谢”，让宝宝学会与人“握手”，能主动伸出手来与人握一下。很多宝宝到很大时还不会用动作来表达语言，主要是大人没有用手做示范，宝宝的学习全靠大人做榜样，宝宝的模仿能力很强，学习几次后他就会用动作来表达语言了。
“这是什么玩具啊”
(8～9个月)
妈妈和宝宝面对面坐着，玩具放在旁边，妈妈说出每件玩具的名称，并一件件地拿给宝宝。然后，妈妈一边说玩具的名称，一边让宝宝将玩具还给妈妈。建议妈妈使用名词来定义日常生活中的事物。如对宝宝说：“这张图片上有什么？”要好过于“这上面有什么？”宝宝在开始的时候对于代词，如你、我、他等并不是很敏感，所以尽量使用名词，这样一来也可以让宝宝正确认识很多物品的名称。
说说，做做
(9～10个月)
对于这个年龄段的宝宝，妈妈应进一步将说与做联系起来，使宝宝对每一个词汇的意义更加理解。妈妈与宝宝对话时，可变换语调、语音。在不同情景下，用富有吸引力、高低不同、音调不一的话语，伴以相应的表情和动作与宝宝对话，吸引宝宝的注意力。妈妈可以抓住生活中的每一个细节和宝宝交谈，如在给宝宝穿衣服的时候，可以告诉他你在做什么，在交谈中的关键是要让宝宝知道妈妈是在和他讲话，同时你谈话的内容要和宝宝的生活密切相关，是宝宝熟悉的事与物。
“叫爸爸，叫妈妈”
(10～11个月)
爸爸妈妈和宝宝一起玩游戏时，反复地教宝宝学叫“爸爸，妈妈”。妈妈可以拿着一辆小汽车，爸爸说：“快叫妈妈，让妈妈把汽车拿过来。”……
此时，一些宝宝已能比较准确地发出“爸爸，妈妈”的音了。当宝宝会说第一句话时，爸爸妈妈别忘了一定要抱他、亲他，鼓励宝宝，如“宝宝会叫妈妈了，宝宝本领真大。”接着，爸爸妈妈可以逐步地教宝宝说“阿姨、叔叔”等称谓，家里来了客人可以引导宝宝学会打招呼，如“叔叔好，欢迎，欢迎！”
“摇啊摇，摇到外婆桥”
(11～12个月)
妈妈让宝宝坐在自己的腿上，一边念儿歌，一边合着儿歌的节拍轻轻摇晃着：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我是好宝宝，我就是个好宝宝。”
节奏明快，浅显易懂的文学作品，可以培养宝宝的文学修养，提高宝宝的学习语言兴趣。妈妈可边念儿歌，边有节奏性地摇摆腿，也可增强宝宝对语言节奏感的领悟能力。
1～3岁：宝宝的理解阶段
虽然宝宝个体之间有着很大的差别，但大部分初学走路的宝宝在2周岁时，至少能说50个单词并能使用短句。3岁时宝宝的词汇应该超过300个，能够以5～6个单词的句子交谈，并可以模仿成人发出的大部分声音。
宝宝首先是理解语言，然后才能表达语言。因此在这个年龄阶段的宝宝，应多让他听，并帮助他听懂，为语言的表达打下基础。爸爸妈妈要多给宝宝讲故事，和他一起看画册，并且通过提问来让他回答，增强宝宝对语言的理解能力。
此阶段的宝宝已经能开口说话了，爸爸妈妈还要鼓励宝宝多说。这时候的宝宝发音不清楚，说出的话将近一半不能被听懂，这是很正常的。随着时间的推移和对宝宝手势的分析，你就会明白宝宝在说什么。绝对不要嘲笑宝宝说错的话，给宝宝充足的时间，让宝宝不慌不忙地说出自己想说的话，然后爸爸妈妈以准确的发音进行回答。如果爸爸妈妈积极而耐心，那么宝宝的发音很快会得到改善。
“你听到了什么”
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