逍遥右脑 2013-06-09 17:55
一、 周学习内容：学习第七单元集市和超市，一篇课《第一次买东西》。
二、 周学习重难点： 1. 生字：会认6个生字，会写7个生字。 2. 积累：阅读说明书，学写购物计划，购物清单。 3. 作：记一次自己购物的经历 三.周学科融合：《集市和超市》是本册的开放单元，旨在引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；运用购物的一般常识，同时增长一些生活经验，培养独立生活的能力。 四.周学情分析： 本单元的学习对象是小学三年级的学生,他们已具备一定的自主学习和探究学习的能力,在前几册学习时也接触过开放单元，因此本单元的学习对学生难度不是很大。但要求学生有一定的观察集市和超市的生活体验。课题第一次买东西 授课时间：周??
整 体 设 计
个 性 设 计
教 材 分析 《集市和超市》是义务教育课程标准试验教科书（北师大版）三年级上册第七单元。本单元为开放单元，旨在引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活经验，培养独立生活的能力。 （独特见解、灵感设计、重点改变、点指导过程等） 学法 教师导法 放手让学生自学 学生学法 互相交流，有条理的复述 学习目标 1.理解目标：通过亲身观察、参观集市和超市，引导学生留心生活，认真观察，培养学生勤于观察思考的习惯以及全面认识事物的能力； 2.积累目标：积累有关商业用语，培养学生结合生活实际理解、运用语言的能力； 3.生字目标：区别“副”和“幅”写会6个字 学习重点 1.初读感知点 （1） 全班交流自己在集市和超市的所见所闻，你们还想知道些什么？ （2）、交流心得，练习对商品进行简单的归类： 2.细读感悟点： （1）在认识集市和超市中的商品的基础上，进一步对商品进行归类的练习，从而让学生更广泛地积累、了解与学生自己实际生活联系紧密的一些日常商品，如“粮食类”、“副食类”、“具类”等等； （2）学生在认识、介绍各种商品时，会接触大量的、与物品名称密不可分的量词。因此教师应引导学生自主地广泛地接触、积累量词； （3）开展“量词宝宝找妈妈”活动。帮助学生在游戏中，积极主动地充满情趣的进行量词与相关词语的搭配练习； （4）了解商业专用语和符号，积累相关的词语，如：“信用卡”是指银行发给储户的一种代替现款的消费凭证等。 （5）仔细阅读《第一次买东西》一知道良子买东西过程中遇到了哪些事情？你有过良子类似的经历吗？读一读描写良子心理的句子，想想自己买东西时遇到困难是怎么想的？ 4. 能力训练点： 制定购物计划，设计购物清单。 5. 拓展延伸点： 介绍自己购买的一种商品，引导学生注意应按一定的顺序，如由上到下、从里到外等介绍。 板书设计 集市 超市 专卖店 连锁店 购物中心 收银台 信用卡 刷卡 发票 打折 公平秤