逍遥右脑 2013-06-01 15:53
五年级上期语课程目标综合练习
（满分100分，120分完卷）
班级 姓名 得分
双基乐园（45分）
1、看拼音写词语，用“——”画出整体音节，用“”画出三拼音节。(6分)
Chàn dǒu xióng yin gào jiè jǐn shèng xiān huó
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、下列各组词语中，没有错别字的请在（ ）后打“√”，有错别字的请用横线画出，并改在后面的（ ）里。没错的就不用改。（4分）
A、藕断丝连 津津有味 迫不急待 舍身取义（ ）
B、众志成城 再接再励 愤发图强 安然无恙 （ ）
C、一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨 （ ）
D、排倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节 （ ）
3、查字典。(4分）
“诞”字，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，这个字是（ ）形（ ）声，它的第六画是（ ）。
“诞”字在字典里的解释有：⑴诞生，人出生；⑵生日；⑶荒唐的，不合情理的。在“中华人民共和国63周年华诞”中，“诞”应取（ ）种解释。
4、根据音节“chéng"写出汉字，组成词语，。（4分）
（ ）功 长（ ） 忠（ ） （ ）现 继（ ）
（ ）凉 路（ ） （ ）饭 （ ）子 （ ）处
5、用“坚”组成恰当的词语填在（ ）里。（2分）
王老师病了,还( )给我们上课，大家劝他休息，他（ ）不肯，还（ ）地说：“没事的！”小芳看到此情此景，本十分（ ）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
6、把正确的答案的序号填入括号中。（6分）
（1）“深浅”这个词由“深”与“浅”这一对反义词组成，下面词语中与它相近的一组是（ ）。（2分）
A、上下 中外 水火 红绿 长远
B、好坏 死活 后退 春秋 曲直
C、出入 开关 厚薄 东西 装卸
D、正反 前后 快慢 良好 输赢
（2）下列句子中，意思不同的一句是（ ） （2分）
A这件事他不可能不知道。 B、这件事他肯定知道。
C.他不可能知道这件事。 D、难道他不会知道这件事吗？
(3)填入下面一段中最贴切的比喻是（ ）（2分）
这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的峦，而我的脚下，银色的公路像（ ） 逶迤着伸向遥远的地方……
A、凝固的玻璃浆液。 B、一条哈达。
C、奔腾的骏马。 D一幅巨大的画卷。
7、按要求完成句子练习。（5分）
（1）五位战士走通往主力转移方向的那条路。五位战士可以很快追上连队。（加上合适的关联词语合成一句话。） （1分）
（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）
（3）小明对小红说：“放学后，我在校门口等你，你要准时到。”（改成转述句）（1分）
（4）今年夏天，我每天经常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、老年人……（用修改符号修改病句）（2分）
8、日积月累，按要求填空。（10分）
（1）将下面的句子补充完整，再把恰当的选择项的序号填在括号里。（4分）
A、关于读书 B、表达乡思 C、励志名言
D、关于诚信
兄弟敦和睦， （ ）
，白首方悔读书迟。（ ）
明月有情应识我， （ ）
，只怕有心人。（ ）
（2）、国庆节期间，我和爸爸妈妈一起参观了毛泽东故居。看看伟人曾经居住的地方，我不禁想起了《七律.•长征》中总领全诗的句子
（2分）
（3）爸爸常常告诫我要静心读书。正如诸葛亮所言：“ ” （2分）
（4）4、我本看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。（2分）
9、把下面错乱的语句连成意思连贯的一段话，在括号里填上序号。
（ ）我不理会他们，只管专心致志地寻找着。
（ ）我走进丁香区，那里早已有不少的赏花的人。
（ ）许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。
（ ）忽然 ，我发现了一朵很小的丁香花，赶紧数一数，啊，五瓣儿丁香！
（ ）我必须把目光直视着张开的瓣儿，才能看得清它长着几瓣儿。
乐园（25分）
一、课内乐园（10分）
①圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外（ ）；（ ）其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史物。上自（ ）时代的青铜礼器，下至（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）历代的名人书画和各种（ ），所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1、在括号里填上恰当的词语。（3分）
2、选一选。（4分）
（1）第②自然段画横线的句子在短中的作用是（ ）
A点明中心 B、承上启下
（2）第②自然段的结构是（ ）
A总—分 B、总—分—总 C、分—总
（3）这篇课题目为“毁灭”，却用大篇幅“辉煌”，作用是
A、表达了作者对毁灭圆明园的侵略者的痛恨！对清政府腐败无能的痛恨！
B、再现了园明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。
从第①段中，我们可以知道圆明园的景观可分为三类：（3分）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
二、课外阅读乐园（15分）
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ ”
邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回了您很快就会好起的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后，帕特鲁普接到一封信，是那老头写的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、结合上下解释下面词语的意思。（1分）
喜出望外：
2、划去中括号内用得不正确的词语。（2.5分）
3.在短中的横线上补写老头说的话。（1分）
4、给第四自然段加上适当的标点符号。（2.5分）
5、根据短内容填空。（4分）
①中的“天数字”是说_________________。
②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。
③小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。
④你认为“真正的上帝”指的是 。
6、给短加一个题目《 》（1分）
7、通过阅读这篇，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子；老头是一个 的人。（2分）
8、请你根据这篇的中心内容设计一句公益广告用语。（1分）
例：爱心可以让死神望而却步。
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习作天地（30分）
题目：我得到了
要求：
（1）在横线上填一个恰当的词语，如锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。
（2）选择一件事写，注意围绕你想要表达的意思把事情的经过写具体，做到感情真实，语句通顺连贯，不写错别字。
（3）书写工整，字数在550字以内。