法律“雷池”不可越 教案

8.2 法律“雷池”不可越 教案
时：2时
目标：
1、知识与能力
知道犯罪要受到刑事制裁；了解我国刑法的种类；进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少犯罪的发生。
了解我国法律关于刑事责任年龄的规定。警示自己不能犯罪，即使不满16周岁，犯了刑法规定的八种罪也要受到法律的严惩。
认识同违法犯罪行为作斗争是法律赋予每个公民的权利和义务，同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢，又要机智，要注意保护自己。
2、过程与方法
结合活动中提出的问题“法律导航”，从理性的层面理解犯罪为什么要受到刑事制裁；我国刑法是怎样处罚犯罪行为的；为什么同违法犯罪作斗争是法律赋予每个公民的权利和义务等。
3、情感、态度与价值观
要避免违法犯罪，使自己健康成长，就要了解犯罪要受到怎样的惩罚，才能进一步增强法制观念，最大限度地预防犯罪发生；同时，树立运用法律维护自身合法权益的意识，运用法律与犯罪分子作斗争。
重点：犯罪要受到刑事处罚和刑事责任的年龄
教学难点：公民同违法犯罪作斗争具有重要的意义
教学过程：
一、复习提问
1、一般违法与犯罪的区别。
2、犯罪的三个特征是什么？
3、为什么说不良行为容易发展成违法犯罪？
4、未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？
二、案例研讨：阅读本81页—82页的内容，讨论“谁应应当负刑事责任”，并说明理由。
教师指导：
按照我国的刑事年龄规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡、Q###J、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒8种最得，才负刑事责任。
故小华不负刑事责任，他虽然已满14周岁但不属于8种罪。小负刑事责任，虽不满16周岁，但其犯的是抢劫罪属于8种最之列。小东也要负刑事 责任，根据刑法第267条规定，已涉嫌故意毁坏财物罪。
活动二：讨论会——小丽的故事
（1）设计目的
知道要积极和 违法犯罪作斗争。在斗争中，既要勇敢又要机智。
（2）过程指导
第一步：学生分组讨论小丽的故事，并就怎样应对非法侵害，积极与违法犯罪作斗争畅谈自己的体会和感想。
第二步：全班交流，每组派出代表陈述本组的讨论结果。
第三步：教师小结点拔
（3）教师对讨论过程忠表现积极的学生给予肯定和鼓励。
三、知识点梳理
犯罪要受到刑事制裁
1、惩罚犯罪的意义
（1）对犯罪分子加以惩处，可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；
（2）同时 可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。
2、我国刑法的种类
（1）主刑（基本刑）：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产。
主刑只可以单独运用，不能附加并用。附加刑事补充主刑适用的，即可以附加在主刑赏使用也可以独立使用。
刑事责任年龄的规定
（1）不满14周岁不负刑事责任；
（2）已满14周岁不满16周岁的人，负少数集中严重刑事犯罪的责任；
（3）已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；
（4）已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
运用法律同违法犯罪行为作斗争
（1）通违法犯罪作斗争食公民的权利和义务；
（2）同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。
教师小结：一个人走上犯罪的道路，往往有一个演变过程，开始是染上坏思想、坏习惯，但又不自觉改正，逐步发展，便会干违法的事，再不回头，越走越远，就会滑倒犯罪的邪路上。所以中学生要防止做出违法犯罪的事，一定要从一点一滴做起，培养良好的品德，克服缺点和错误，发现有了不好苗头，就要认真改正，千万不 可以等闲视之。法律要严格遵守，对纪律和规制度也要严格遵守。违反纪律和规制度与违法犯罪之间没有一条不可逾越的界限，又得违反纪律和规制度的行为，由于造成了严重的后果，便转化为违法犯罪行为。
同学们：违法与犯罪不 不 仅仅是一念之差，它是由 一个量变到质变的过程，青少年学生平时要注意加强法制学习，树立法制观念，加强自我防范意识，自觉抵制不良引诱，防止悲剧的重演


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