天津市七校2015届高三上学期联考试题(生物)

逍遥右脑  2016-07-13 10:30

试卷说明:

1.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是( )A.蓝藻和水绵都可以通过叶绿体的光合作用合成有机物B.用显微镜观察细胞的有丝分裂,在视野中找到一个细胞进行连续观察,可以观察细胞有丝分裂的各个时期C.用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库不同D.Na+进入胰岛B细胞的方式与胰岛B细胞分泌胰岛素的方式相同2.下面为部分细胞结构及胞外环境示意图,对与之相关的几种蛋白质的叙述错误的是A.若蛋白使细胞间的黏着性增强,用胰蛋白酶处理可使细胞分散开B.若蛋白参与跨膜运输,其方式可能是主动运输或协助扩散C.若蛋白与多糖结合,形成的物质在细胞癌变后含量将增多D.若蛋白具有催化功能,其可能是将葡萄糖分解成丙酮酸的酶【解析】试题分析:据图分析:①为细胞间质,为胶原蛋白,故A正确。主动运输或协助扩散A.B.C..A.B.C.D.【解析】5.将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量,结果如下表所示。下列有关说法正确的是( )A.蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器只有CB.细胞器B含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,一定与分泌蛋白的合成和加工有关C.细胞器C中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢只来自羧基D.A是线粒体,其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化分解6.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②7.图一为温度对酶促反应速率影响的示意图,图二中的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是( )A.曲线1 B.曲线2 C.曲线3 D.曲线48.下列对生物体内ATP的叙述中,正确的是( )A.B.C.碱基D.【解析】9.下图是外界条件对植物呼吸速率的影响曲线图,以下分析不正确的是( )A.从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应的温度 B.乙图中曲线I表示有氧呼吸,曲线II表示无氧呼吸 C.曲线I表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖 D.曲线II 最终趋于平衡,可能是受到温度或呼吸酶数量的限制10.下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程,下列有关说法不正确的是 ( )A.b表示CO2 B.③过程还能产生C3C.④过程中有些反应还需要H2O参与 D.②④过程中产生ATP最多的是④过程11.人体内某一细胞正在进行减数分裂,其中有44条常染色体和2条X染色体,则此细胞最可能是( )A.初级精母细胞或次级精母细胞初级精母细胞或初级卵母细胞 次级精母细胞或初级卵母细胞次级精母细胞或卵细胞bXrYB.F1代出现残翅雌果蝇的概率为6C.亲本产生的配子中含Xr的配子占D.白眼残翅雌果蝇能形成bb XrXr类型的次级卵母细胞【答案】B【解析】试题分析:一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,后代出现残翅,说明亲本长翅基因型都是Bb,F1代的雄果蝇中约有为白眼,说明亲本雌蝇不可能是白眼,如果是白眼,后代雄蝇都是白眼,则亲本雄蝇为白眼眼,故亲本中为Bb XrY和Bb XRXr,故A正确。F1代出现残翅雌果蝇的概率为×=,故B错。亲本产生的配子中含Xr的配子占,含XR的配子占,含Y的配子占,故C正确。白眼残翅雌果蝇基因型为bb XrXr,生成次级卵母细胞基因型为bXr,后期由于染色单体分离,基因型为bb XrXr,故D正确。考点:本题考查减数分裂和伴性遗传相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。13.下列哪项的比例不符合1:3( )A.酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比B.Aa与Aa个体杂交后代隐性性状与显性性状之比C.一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比D.白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比【答案】D【解析】试题分析:酵母菌无氧呼吸消耗1摩尔葡萄糖所释放出的CO2为2摩尔,有氧呼吸消耗1摩尔葡萄糖所释放出的CO2为6摩尔,故A正确。Aa与Aa个体杂交后代隐性性状与显性性状之比为1:3,故B正确。一个初级卵母细胞减数分裂后形成1个卵细胞与3个极体,故C正确。白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比为1:2,故D错。考点:本题考查相关说明现象相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。14.右图是人类遗传病系谱图,母亲是纯合子,该病的致病基因可能是( )A.①② B.②③ C.①④ D.③④【解析】试题分析:据图分析:如果患病基因是Y染色体上的基因,则男传男,母亲可以是纯合子,故①可能。如果患病基因是X染色体的隐性基因,则由于父亲只把Y染色体传给儿子,不传给儿子X染色体,故只能是母亲为携带者,将患病基因传给儿子,故②不可能。如果患病基因是X染色体的显性基因,则父亲患病,女儿都会患病,不符合图谱情况,故③不可能。如果患病基因是常染色体的显性基因,则母亲是正常纯合子,父亲为杂合子,故④可能。故C正确。考点:本题考查遗传病相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。15.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见表。其中预测正确的是( )A.1、3B.1、4C.2、3D.2、4 【答案】B【解析】试题分析:DNA为遗传物质,重新组合为“杂合”噬菌体产生的子代噬菌体表现型取决于“杂合”噬菌体DNA,故1、4正确。故B正确。考点:本题考查噬菌体相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。16.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个。该DNA分子在14N培养基中连续复制4次,其结果可能是( )A. B.C. D.【解析】试题分析:DNA复制要以14N为原料,故子代含有14N的DNA占100%,故A正确。100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,腺嘌呤为40个,故复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为(16-1)A.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖 B.启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色 C.在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供 D.核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合【答案】B【解析】试题分析:据图分析:⑤为DNA,含脱氧核糖,ATP含核糖,故A错。转录需要①转录酶,为蛋白质,胰岛素和生长激素都是蛋白质蘑菇B正确。人体细胞不含淀粉,故C错。④为信使RNA,通过核孔来到细胞质,没有通过生物膜,故D错。考点:本题考查转录相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。18.下列叙述正确的是 A.图甲所示过程为图乙中的过程B.红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响基因的转录过程 C.图乙中 D.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为⑤【答案】D【解析】试题分析:据图分析:图甲所示过程为图乙中的过程红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响基因的过程图乙中 涉及碱基A与U配对的过程为【解析】试题分析:基因在染色体上呈线性排列,基因的首端有启动子,尾端有终止子,密码子在RNA,故A错。基因能通过复制。按照碱基互补配对原则准确传递亲代遗传信息,故B正确。性状受基因的控制,一种基因可能控制一种性状或者对照性状,故C错。通过控制酶的合成从而间接控制性状,是基因控制性状的途径之一,基因通过控制结构蛋白合成直接控制性状,故D错。考点:本题考查基因、性状以及二者关系的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。20.下列生物工程的相关知识,叙述正确的是( )A.B.C.D.【解析】试题分析:在胚胎移植时,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理,故A错。用人工薄膜包裹植物组织培养得到的胚状体来制备人工种子,故B正确。植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇诱导原生质体融合,动物细胞融合通常用灭活的病毒诱导,故C错。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分裂,故D错。考点:本题考查细胞工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。21.下列关于细胞工程的叙述,错误的是 ( )A. 植物体细胞杂交过程和动物细胞融合的原理不完全相同B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C. 通过光学显微镜观察比较白菜细胞的形态,可以检验其细胞壁是否已被除去D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同【答案】D【解析】试题分析:植物体细胞杂交过程要先将细胞壁去除,故A正确。去除植物细胞的细胞壁要用纤维素酶和果胶酶,动物组织分散成单个细胞要用胰蛋白酶处理,故B正确。去除细胞壁的植物细胞形态和有细胞壁植物细胞不同,故C正确。某种植物甲乙两品种的体细胞杂种染色体数目是甲乙两品种杂交后代的2倍,故D错。考点:本题考查细胞工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。22. 下图所示是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,以下说法中正确的是( )A.两个装置均需要在黑暗条件下进行B.装置乙在处可检测到有酒精生成C.装置乙中应让先放置一会再与连接 D.装置甲中NaOH的作用是吸收处的CO2天津市七校2015届高三上学期联考试题(生物)
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