2012届高考生物考点人和高等动物生命活动的调节精讲精析复习教案

高考考点2 人和高等动物生命活动的调节
本类考题解答锦囊
人和高等动物生命活动的调节，主要是掌握各种激素的生理作用和兴奋的传导，即突触的蛄构。兴奋的传导在一个神经元里面的传导是双向的，而在两个神经元之间的传到是单向的，主要是因为只有轴突里面有递质,只有递质才能引起下一个神经元的兴奋，因此一些神经阻断剂也是利用了这一原理。
Ⅰ热门题
【例题】 一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是
A.发育不全
B．甲状腺功能低下
C.生长激素分泌不足
D．生长激素分泌不足、睾丸发育不全
高考考目的与解题技巧：本题主要考查对甲状腺激素的功能的理解，考查学生的分析判断能力。
【解析】 该成年狗保持幼年的体态，说明它没有发育，所以生殖系统不成热，因此也就没有求偶行为，精神萎靡、反应迟钝等说明神经系统的兴奋性较差，这种现象的产生是缺少甲状腺激素的结果，也就是此狗的甲状腺功能低下。解决此类问题的关键是掌握并理解甲状腺激素的生理功能
【答案】 B
1已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是
A.突触前神经元持续性兴奋
B．突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D．突触后神经元持续性抑制
B 指导：本题主要考查对突触的结构和功能的理解，考查学生的分析能力。突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，前膜兴奋后释放递质通过间隙作用于后膜，使后膜兴奋，但一般情况下，递质很快分解，因此后膜的兴奋随之被抑制。如果用某药物阻止递质的分解，则可以延长递质的作用时间，使后膜持续兴奋。
2正常情况下，人体进食后血液内
A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C.胰岛素含量减少．胰高血糖素含量减少
D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
答案： D 指导：本题考查胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。胰岛素的生理作用是降血糖，胰高血糖素的作用是升高血糖浓度，二者属拮抗作用。人体进食后，血糖浓度各升高，在体液调节下胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌减少，从而使血糖浓度趋于稳定。
3人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是
A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号
C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D．兴奋在突触处只能单向传递
答案： A 指导：考查神经兴奋传导的特点。神经冲动在神经纤维上的传导，一是通过电信号传导，二是可以双向传导；神经冲动在神经元之间是通过“突触”这一结构完成传导的。电信号传到突触时，突触前膜释放递质传导到后膜，从而使另一个神经元产生兴奋或抑制。由于突触间的传导是单向的，所以神经冲动在神经元之间的传导是单方向的，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突，而不能向相反的方向传递。在题目给出的四个选项中，只有A选项是不正确的。
4河南)某病人上肢的感觉和运动功能正常．视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是
A.大脑皮层 B.脑干
C．小脑 D．脊髓胸段
答案： D 指导：脊髓具有传导和反射的机能，所以当脊髓横断后，就会出现断面以下的感觉和运动障碍。对于题干中给出的情况我们可以判定是脊髓横断(截瘫)出现的症状。因为如果是其余3项出现障碍，都将是全身性的。
5下图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该电位变化正确的描述是
A.神经膜离子分布内负外正
B．Na+大量进入神经细胞内
C．+大量进入神经细胞内
D．神经冲动沿神经纤维膜单向传导
答案： B 指导：考查兴奋的传导的相关知识。此题考查兴奋产生时，膜电位由静息状态时的外正内负应变为兴奋时的外负内正，造成这一现象的主要原因是膜外的Na 大量内流，使膜电位发生逆转，形成局部电流，而神经冲动沿神经纤维膜应双向传导。
6下图为脊髓反射模式图，请回答：
(1)对反射弧结构的下列叙述，错误的是
A.①代表传出神经
B．③代表神经中枢的突触
C．代表效应器
D．S代表感受器
答案： A
(2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是
A.冲动在S中单向传导
B．冲动在②中单向传导
C．冲动在③中单向传导
D．冲动在①中单向传导
答案： C
(3)在③中与兴奋传导有关的化学递质是_____。
答案：乙酰胆碱或单胺类物质
(4)假设是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_____；刺激Ⅲ处，肌肉_____。
答案：收缩 无反应
(5)在离肌肉5 mill的I处给予电刺激，肌肉在3．5 me后开始收缩，有离肌肉50mm的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5．0ms后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为：_____mm／mso
答案：30
指导：题目给出一个脊髓反射的反射弧模式图，根据反射弧的组成我们知道，①是传人神经元，其细胞体位于脊神经节内，那么与传人神经元相连的s，则是感受器；③代表突触，是传人神经元与中枢神经元之间的连接，②是由脊髓灰质前角发出的传出神经元，则代表效应器。根据我们已有的知识可知：神经冲动在神经纤维上的传导是双方向的，而在神经元之间则是通过“突触”这一结构进行单向传导，突触传导的神经递质主要是乙酰胆碱(或单胺类物质)。若将②从a处切断，则整个反射弧被切断，所以刺激Ⅲ处无反应。
但刺激Ⅱ处收缩。计算两次刺激所用的时间和神经传导的距离差，得出1．5m，传导了45 ms，从而得出神经冲动在神经纤维上的传导速度为30mm/ms。
Ⅱ题点经典类型题
【例题】 拟)图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
(1)甲图小f表示的结构是_____，乙图是甲图中(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____。
(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_____。兴奋不能由B传到A的原因是_____。
(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_____。
(4)大脑皮层控制手运动的中枢分布在_____，其范围比躯体代表区的要_____(大、小)。
高考考目的与解题技巧：本题主要考查突触及反射弧的结构。因此，解决此类问题的关键也就是掌握这两部分内容的结构，以及它们之间的联系。
【解析】 (1)从反射弧的结构看甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d(突触)，乙图中的B是下一个神经元的树突膜或胞体膜。(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是递质，兴奋不能由B传到A的原因是只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜。(3)已知A释放的某种物质可使 B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止谊种物质的分解，这种药物的即时效应导致B神经元持续兴奋。(4)大脑皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关。
【答案】 (1)感受器 d 树突膜或胞体膜
(2)递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜
(3)B神经元持续兴奋
(4)中央前回(第一运动区) 大
1拟)某同学将若干只小鸭分成甲、乙、丙三组，甲，乙两组与母亲隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音，给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不正确的是
A.甲、乙两组在本实验中均可称为实验组
B．乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声
C.由于本能，甲组将尾随气球而移动
D．本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因
答案： C 指导：动物的行为包括先天性行为(趋性，非条反射，本能)和后天性行为(印随、模仿、条反射)，读题干可知：选项D是正确的，由此可推知C是错误的叙述。
2拟)当人体剧烈运动时，呼吸加深、加快，这一调节作用主要是由于
A.神经系统的调节作用
B．血液中含氧量减少，对呼吸中枢的调节
C.C02对呼吸中枢刺激所引起的
D．激素的调节作用
答案： C 指导：当人们剧烈运动时，体内物质氧化分解加快，产生的CO2增多，使血液中CO2含量升高，这样就构成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的活动就加强，呼吸加深、加快，肺的通气量也会增大，从而加快对CO2的清除。
3中模拟)下列与各种疾病和诊断有关的叙述正确的是
A.如果人在幼年时期促甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症
B．获得性免疫缺乏综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病
C．目前利用DNA探针可以迅速地检查出肝炎病毒，为肝炎的诊断提供了一种快速简便的方法
D．当血糖含量低于45ms／dI，时，机体出现昏迷等现象的原因是骨骼肌得不到血糖供应
答案： C 指导：如果人在幼年时期促甲状腺激素分泌不足引起的不是侏儒症，而是呆小症，故A错；风湿性心脏病是由于自身免疫条造成的，不属于免疫缺陷病，故B错；当血糖含量低 于45 me/dL时，机体出现昏迷等现象的原因并不是因为骨骼肌缺少血糖而造成的，而是因为大脑缺糖造成的，因此，D错。
4大附中模拟)当一个人过度紧张时，会出现手足发凉现象，此时
A.交感神经的作用加强，引起皮肤血管收缩
B．交感神经的作用加强，引起皮肤血管舒张
C.交感神经的作用减弱，引起皮肤血管收缩
D．交感神经的作用减弱，引起皮肤血管舒张
答案： A 指导：交感神经是动物体及人体内的“应急性神经”，在一些特殊情况下，其活动加强，可引起心跳加快加强、皮肤血管收缩等，皮肤血管收缩导致皮肤的血流量低，出现手足发凉现象。
5中模拟)现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素。并把具有生物活性的甲状腺激素放在50°C的温水中处理10min。根据这些现有的条，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。
(1)实验方案的没计：
第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
第二步，____________________________
第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。
(2)结果分析；
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蚌，而甲缸还是蝌蚪状态，说明_____
②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了______________________
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了______________________________
(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是_____
答案：(1)分别加入等量的清水和20只蝌蚪每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料
答案：①甲状腺激素经过50t的温水处理后，对其生物活性没有影响 ②甲状腺激素经过50°C的温水处理后，完全丧失了生物活性 ③甲状腺激素经过50℃的温水处理后，使生物活性有所降低
答案：起对照作用
指导：本题主要考查的知识点是甲状腺激素对幼小动物的生长发育的促进作用。属于实验题，考查的不仅是设计实验和表达能力，而且考查学生对不同实验结果的分析能力。
6拟)如下表所示，“+”表示能完成，“—”表示不能完成．试分析后回答下列问题。
手术前去大脑两半球再去间脑再去中脑去掉延髓
①条反射+----
②体温调节++---
③翻正+++--
④站立++++-
⑤心动+++++
⑥膝跳反射+++++
(1)①完成的条是具有_____，说明缺少_____，_____不完整使条反射不能完成。
(2)②的神经中枢位于_____，因为去掉该结构后，②功能消失。
(3)去掉_____后，③反射消失，③反射的_____位于去掉的结构上。
(4)心血管运动中枢位于脑干中，但将脑干全部切除后，心脏仍能不停跳动，原因是_____。
(5)④的神经中枢位于_____，⑥的神经中枢位于_____。
(6)①～⑥反射中，生就有的、遗传的反射活动是__________。
答案：大脑皮层 神经中枢 反射弧
答案：间脑
答案：中脑 神经中枢
答案：心脏具有自动节律性收缩的特性
答案：小脑脊髓灰质
答案：②③④⑤⑥
指导：脑的不同结构具有不同的神经中枢，具有不同的调节功能。通过逐级切除实验，证明了：条反射的神经中枢位于大脑皮层上；体温调节的神经中枢位于间脑中；翻正压迫神经中枢位于中脑中；站立反射的协调中枢位于小脑，去掉延髓后，由小脑发出的、经延髓的运动神经纤维受损，反射消失。膝跳反射的神经中枢位于脊髓灰质中。心血管中枢位于脑干中，由脑干的该中枢发出植物性神经(交感神经和副交感神经)支配心脏的跳动快慢、强弱，失去脑干中枢支配，仍舶收缩，这是因为心脏具有自动节律性收缩的特性。反射由反射弧完成，缺少任何一部分(如①缺少神经中枢)反射将不能完成。在②-⑥的反射中，生就有的、遗传的反射属于非条反射，神经中枢位于大脑皮层上各中枢，因此，除①外，其他反射活动增多是非条反射。
Ⅲ新高考探究
1以下有关体液调节的叙述中，正确的是
A.化学物质(如激素)通过体液的传送调节人体的生理功能
B．化学物质(如激素)通过内环境的传送调节人体的生理功能
C．体液调节也就是内分泌系统的调节
D．化学物质(如激素)通过细胞内液的传送调节人体的生理功能内
答案： A 指导：某些化学物质(如激素)通过体液的传送调节人体的生理功能，叫做体液调节。具体起传送作用的是体液，而不是内环境，也不是细胞内液。体液调节包括内分泌系统的调节。
2下列四组中，都因内分泌活动不正常而引起疾病的是
A.巨人症和夜盲症
B．糖尿病和佝偻病
C．坏血病和侏儒症
D.呆小症和肢端肥大症
答案： D 指导：A项中的夜盲症是体内缺乏维生素A导致的；B项中的佝偻病是儿童缺钙引起的；C项中的坏血病是缺乏维生素C引起的，故正确答案为D项。
3某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，不能写字但能看书看报，那么受损的是
A.运动语言中枢、
B.听觉语言中枢
C.视觉语言中枢
D.感觉语言中枢
答案： A 指导：这位外伤病人能听懂别人讲话，说明听觉语言中枢没有受损。不能说话，说明运动语言中枢受损。不能写字，说明运动语言中枢受损。能看书看报，说明视觉语言中枢是正常的。
4下列哪项是第二信号系统的条反射
A马戏团的小狗会表演简单的加减计算
B．打过针的婴儿，再见到护士就哭
C．叫小狗的名字时，它就摇着尾巴走过
D．听见“望梅止渴”的故事，就分泌唾液
答案： D 指导：第二信号系统的条反射是指人类对语言、字刺激所做出的反应。对具体事物(如“梅子”)的刺激，动物所做出本能的反应(流唾液)是非条反射，是生就有的，不学就会的，这是人和动物共有的；当动物吃过梅子以后再见到梅子流唾液，这是第一信号系统的条反射，这也是人和动物共有的；“望梅止渴”是人对语言刺激所做出的反应，故属于第二信号系统的条反射。
5下图是突触模式图，请据图回答(括号内写标号)；
(1)用箭头在图下方的长框中标出神经的传递方向。
(2)⑤中所包含的化学递质是_____或_____，这些物质可与①作用改变[ ]_____的离子通透性；结构①的形成与细胞结构中的细胞器_____
有关，结构⑤_____的形成与细胞器_____有关。
(3)维持Na+、+浓度在细胞内外的差异，与[ ]_____的代谢活动密切相关。
(4)若⑦内的氧分压为A，二氧化碳分压为B，⑦外的氧分压为A′，二氧化碳分压为B′，则它们的大小关系为：A_____于A′，B_____于B′。
答案：←
答案：乙酰胆碱 单胺类物质 ③突触后膜 核糖体 突触小泡高尔基体
答案：⑦ 线粒体
答案：小 大
指导：本题以兴奋的传导作为题目的主干考查内容，以此辐射与神经兴奋传导相关的生物学内容。一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。突触前膜是轴突末端突触小体的膜；突触后膜是与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜；突触间隙是突触前膜与突触后膜之间存在的空隙。当神经冲动传到轴突末端时，突触小泡就将递质释放出，通过突触间隙并作用于突触后膜，使其膜电位发生变化，完成一次神经传导。图中①为突触后膜受体，③为突触后膜，⑤为突触小泡，⑦为线粒体。神经递质有乙酰胆碱、单胺类物质和氨基酸类物质三类。


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