山西省山大附中2015-2016学年高一上学期期中历史试卷

山西大学附中2015—2015学年第一学期高一期中考试历史试题（考查时间：90分钟 ）一、单项选择题：（共25题，每题2分，总50分）1、秦朝郡县制与西周分封制相比，最主要的差别在于 （ ）　A．郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭 B．地方对天子定期朝贡并提供军赋和力役C．是否与封国制并存 D．郡县长官在所辖领域内享有世袭统治权2、《资治通鉴》记载了唐代宰相刘?之的名言“不经风阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕（天子之命）”。这体现了（ ） A．唐代政治的民主进步性 B．决策中枢的分权制衡性 C．统治之道贵在外儒内法 D．君主专制政令不够通达3、《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖的用意是（ ）A．消除地方割据对朝廷的威胁 B．改革官制C．调节皇权与相权冲突的问题 D．强化皇权4、天禧元年二月，宋真宗下诏：别置谏官、御史各六员，不兼他职，每月需一员奏事，奏事范围包括“诏令不允，官曹涉私，措置失宜，刑赏逾制，诛求无节，冤滥未仲,并仰谏官论奏，宪臣弹举。”这表明在北宋（ ） A.谏官的主要职能是规谏君主 B.谏官与御史互相牵制 C.官员廉洁高效得到有效保证 D.监察制与谏议制合一 5、明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是（ ） A．开辟了入仕做官的新途径 B．自设立起即为法定决策机构 C．六部逐渐成为内阁下属机构 D．地位虽有变化但职能基本未变6、台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是（ ） A．中央集权和地方分权相结合 B．君主专制和中央集权相结合 C．宗法制和分封制结合 D．“家天下” 和“公天下”并存7、明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”（ ） A．掌握军政大权，是独立的决策机构 B．分享丞相行政权，处理政事 C．担任行政职务，有名无实 D．协助皇帝决策，削弱相权8、洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定（ ） A．表明皇权专制的继续强化B．规范内阁机构的运作程序 C．协调了君权与相权的关系 D．解决了中央与地方的矛盾明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟，封还执奏。皇帝不满内阁票拟发回重拟时，如内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟，以原票封进。以上材料主要表明（） A．明朝内阁的权力高于皇权 B．内阁事实上成为决策机构 C．明朝皇权较前代有所弱化 D．内阁对皇权存在一定制约 10、余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极 为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度（ ） A.是行之有效的选官用人制度 B.导致了“重文轻武”的现象 C.已经成为束缚人们思想的工具 D.有利于维护官僚队伍的廉洁高效11、据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事物，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重视及创动官钱，不须咨禀，……交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（ ） A．与中央权利之争难以调和 B．获得了紧急事务处置权 C．行政长官不在由朝廷任命 D．权利不再受到中央节制12、汉高祖刘邦想废太子（吕后所生长子，即汉惠帝刘盈）而立戚姬之子如意为新太子。御史大夫周昌说：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下欲废太子，臣期期不奉诏。”周昌极力反对汉高祖废太子的原因是（ ） A．确立皇帝至高无上的权威 B．坚守御史大夫谏议之责 C．维护传统宗法继承制度 D．根除影响汉政权稳定的隐患13、在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明（ ） A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度14、唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定：“凡内外百司所受之事，皆印其发日，为之程限，一日受，二日报。小事五日，中事十日，大事二十日，狱案三十日，其急务者不与焉。”这一规定旨在（ ） A．加强君主专制 B．减少中央行政决策的失误 C．解决相权与君权的矛盾 D．提高行政办事效率15、关于雅典民主，有人认为，“一些公民，不论全体公民中的多数或少数团结在一起，被某种共同情感或利益所驱使，反对其他公民的权利，或者反对社会的永久和集体的利益，……就会造成多数人的暴政。”这主要说明当时雅典（ ）A．国家权力掌握在公民手中 B．实际上是贵族专制独裁C．能够有效制约野心家的专制 D．直接民主导致国家权力滥用16、公务员考试是国家选拔人才的一种重要途径，中国古代统治者很早就重视人才的选拔，下列各项关于中国古代选拔人才的说法正确的是（ ）A．汉朝选官主要实行世官制，是一种由下而上推荐人才为官的制度B．魏晋南北朝时期科举考试是主要的选官制度C．唐朝开始以九品官人法为基础选拔官吏D．科举制以严格的考试作为选官方式，具有一定的公平性17、秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（ ）A．职分细化，各负其责 B．化国为家，君权至上C．选贤举能，唯才是用 D．官员众多，政务繁杂18、古希腊喜剧《骑士》中，一位将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖的职位时说：“要做政客，惟一的麻烦就在于你什么都知道。适于做人民领袖的不是那些有学问的人，或诚实的人，而是那些无知而卑微的人。你可千万别错过这个绝好的机会。”这段话A．道出了民主政治的真谛 B．体现了古希腊的平等思想C．表达了对民主制度的不满 D．成为雅典政客的最好描述19、公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是（ ）A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中20、狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现的原因的是（ ）A．雅典的小国寡民形态 B．民主政治激发了公民的爱国热情 C．雅典文化中的尚武精神D.雅典的爱国主义教育成效显著21、古罗马查士丁尼皇帝钦定的《法学阶梯》规定：“法学家的解答是那些被授权判断法律的人们所作出的决定和表示的意见。古时规定应该有人公开解释法律，这些人由皇帝赋予权力就法律问题作出解释，称为法学家。他们的一致决定和意见具有这样的权威，根据宪令规定，审判员也不得拒绝遵从”。这反映出罗马法的特点是（ ） A．注重法律的灵活实用 B．贵族垄断法律解释权 C．重视法律的形式和程序 D．法学家的地位高于法律22、据史料记载，古罗马时期一高利贷者对一欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶） 滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”下列有关这段材料的表述正确的是（ ）A.罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 B.奴隶的地位有所改善C.这一材料体现了公民法的实质 D.奴隶的斗争推动了罗马法的完善23、“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（ ）A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等24、古罗马的《十二铜表法》中规定，各种民事诉讼，即使是再小的事由，也由法庭处理；债务人如在规定的期限还不出债款，债权人可以将其出卖为奴或杀掉；死者的丧衣以三件为限，出丧时妇女不得无节制地嚎哭。上述这些规定说明当时在罗马山西省山大附中2015-2016学年高一上学期期中历史试卷
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