逍遥右脑 2013-05-10 12:14
经过对近五年的全国卷单项选择部分的总结，我们的出入下结论：全国卷的考题在广度上有很好的体现，对阶段要求掌握的项目都有较完整的覆盖面，而且对点的考查很细。这就要求考生在备考中应注意把握词汇的基本用法和基本句法，不能有遗漏现象，不能有侥幸，不能顾此失彼。
必考英语知识清单：
考点1冠词考点2名词
考点3代词考点4形容词/副词
考点5定语从句考点6状语从句
考点7名词性从句考点8时态、语态
考点9非谓语动词考点10情态动词
考点11动词及动词短语辨析考点12倒装语序
考点13主谓一致关系、强调结构及其他考点14日常交际用语
下面我们对部分考点给出具体的复习重点指导：
一、状语从句的一些引导词需要着重注意
1.before:…beforeIcouldsayaword./ItmaybesometimebeforethesituationimprovesHowlongit’llbebeforeIcangobacktowork?2.when:Itwassixo’clockwhentheyarrivedatthehotel.3.since:It’sthreeyearssinceIsmoked.4.as:Greatasthedifficultywas,../MuchasIadmire,…
5.where:Theynoticethatplantsdon’tgrowwellwherethereismuchshade.Mydoctoradvisedmetolivewheretheairisfresher.6.主将从现：
Icanwhenmyheadachedisappearthoroughly.Ifyougo,sowillI.
二、时态和语态是很重要的考点
havebeenpaintingallday/bealwaysdoing/Ididlockit/willstillbesleeping/willhaveleftThepapersarestillbeingcorrected/Itisbeingservedinthediningroom.三、注意情态动词对过去表示推测的用法
比如，couldn’thavedone/mighthavedone/needn’thavedone/should/oughttohavedone特别是shall的用法:Nostudentshallgooutofschoolwithouttheteacher’spermission.Tellhimthatheshallhavethewonderfulbooktomorrowafternoon.Itistherulethateverydrivershallobeyinthiscity.ShallI/hebookatable?请别忽视某些情态动词的特殊含义，如：
must:Ifyoumustknowhername,hernameisMabel.would:WhenIwasyoung,Iwouldsitundertheoldtreelisteningtograndpatellmestories.should:It’sstrangethatTom,themostexcellentstudentinourgradeshouldfailintheexam.may:Mayyousucceed!/Mayyoubehappy!四、你需要记住一些交际用语 高二，比如：
Justincase!/Takeyourtime!/Takeiteasy!/Youcan’tbeserious/Uptoyou!/Whatif?/Canyoumakeit?/Whatfor?/Whatkeptyou?/Ofwhat?/Exactly!/Withpleasure!/Thatisn’tdueyet./Theearlytrainisduetoleaveat5:30a.m./I’llgiveyoualift./Whynot?/Youarewantedonthephone.五、非谓语动词——注意分清谓语与非谓语，比如：
Shewenttothemarket,boughtsomebananasandvisitedhercousin.Shesaid,andturningawayfromhim,walkedrapidlyaway.Gostraightahead,andyouwillseeahotelinfrontofyou.
完形填空：高考完形填空临场技法，完形填空就是在一篇语意完整的短文中有目的地制造一些空白，造成信息链的中断，让考生在理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个题的备选项做出尽可能合理的分析、判断，从中选出正确答案或最佳答案，使重新构建的文章主旨鲜明，文意畅达，逻辑严密。
要做好完形填空，考生须具备扎实的基础知识以及和理解的，另外，良好的心理素质和品质也至关重要。
有些考生虽然具有一定的基础，但完形填空题的得分却总不尽如人意。他们的问题概括起来主要有以下几方面：
1.不善于抓文章的主旨大意，并以此为中心展开对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差，甚至与文章的中心相悖。
2.容易受定势思维的干扰，对文意分析不透，忽视特定语境中英语知识的运用。
3.对完形填空怀有厌倦、恐惧心理，以至做完形填空时处于应付状态。
那么，怎样才能提高做完形填空的准确率呢?大家应从以下三个方面入手训练和解题技巧：抓准主旨、透析文意、理清逻辑。并在做题的过程中把这三方面与做完形填空的三大步骤“浏览、细读和验证”做到有机结合，明确每一步思维的主攻方向。
一、通览全文，抓准主旨
有的同学或是急于求成，总想"一步到位"，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章的中心，欲速则不达。
大家首先要克服不良心理，满怀信心，全神贯注，目光越过空格，注重把握文章的整体内容，注意能体现文章大意的关键词句。开始阅读时可能会有模模糊糊，类似“钻山洞”的感觉，此时千万不可半途而废;再往下读，文意会逐渐显露，读完全文心里往往会有"豁然开朗"之感。另外，要重视文章首句的作用，一般情况下，首句不设空格，这就为大家窥视文章全貌提供了一个“窗口”。通过文章的首句大家可以对文章进行比较准确的定位。
另外，大家要给文章准确定位，不仅要重视文章的首句，有时注意一下文章的结尾，首尾联系起来，对文章的定位会更准确。
抓住文章的主旨大意后，考生围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项也就起不到作用了。
二、细读全文，透析文意
有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致“定势思维”错误。
事实上，从NMET完形填空的出题特点看，其干扰项的设置均与“语法结构”错误无关，重在文意的干扰，这是出题者近几年始终坚持的方向。NMET完形填空每个题的四个选项并不是一种单纯的词汇辨析，因为从语法的角度看每个选项都是正确的。因此是否能恰如其分地传达文意才是选择正确答案或最佳答案的唯一标准，要吃透文意，理解到位，大家应做到以下几点：
1.注意上下文的内在联系
断章取义，就题论题，忽视上下文的信息提示是学生常犯的错误。考生在做完形填空的过程中，应学会边读边在中储藏上下文的信息。信息提示有时出现在前面，有时出现在后面。如：
Eatingspaghetti(意大利面条)caughtmyeye.Theword"spaghetti"broughtbackthe36ofaneveningatUncleAlien’sinBelleville(when)_37_allofuswereseatedaroundthetableandAuntPat(served)_38_spaghettiforsupper.(2004全国卷I)
36.A.memoryB.thoughtC.knowledgeD.experience本题的信息提示出现在前面。做题的关键在于把握broughtback与后面名词的搭配关系，即动词短语决定了名词的选择。bringback"把……带回来"，因此此处只能是"把过去的带回来"，即"使人回忆起……"，因此答案只能是A。
WiththesewordsIbeganto(face)_36_theproblem,theproblemofmytelephoneaddiction.Iusedtocallpeople_37_,fromthemomentIwokeuptothetimeIwenttosleep.I(waited)_38_tobephoned,Iwantedtophone.Justonemorecall.(2004全国卷Ⅱ)
37.A.nowandthenB.allthetimeC.athomeD.atwork本题的信息提示出现在后面。空后的“从早晨醒来到上床睡觉”说明前面的动作是“经常、不断的”，因此答案只能是B。
2.注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译
出题者深知学生在过程中的弱点，往往从母语的角度设置干扰项来增加试题难度，考查学生的基本功和灵活运用能力，所以在平常的中，要逐渐培养自己的"语感"，不要受母语的影响。
Itstartedsocially—afewcallseachday.Itseemed(fine)_39_,justaquickchat.Graduallythough,the(situation)_40_gotworse.Soonitwas_41_use,until,finally,addiction.(2004全国卷Ⅱ)
41.A.frequentB.regularC.unusualD.particular本题如果仅凭汉语思维"经常用"电话，很容易误选B,regular虽然也有"经常的"的意思，但侧重指"固定的，有规律的"，不是一个贬义词。因此此处表示最后作者打电话上瘾之前，打电话是一种"频繁的"行为，含有贬义，因此用"频繁的"，表示行为"过火"，答案为A。
3.研读细节，准确认定语境
用学生平日常见的固定搭配来干扰学生对具体语境的认定，利用定势思维来增强试题的诱惑性。如：
Iwasphoningpeopleand(leaving)_46_messagestomakesure_47_callswouldseemethroughtheday.(2004全国卷Ⅱ)
47.A.longB.immediateC.enoughD.surprising本题仅看前面和后面介词短语的搭配，很容易误选A。但仔细推敲语境，此处并不表示电话的"长度"，而表示电话的"数量"，因此应选C。
4.发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意
近几年NMET完形填空以叙事为主，有时加入一定的议论和说明，内容贴近生活，表层意思易于理解，所以很容易给学生造成一种"假象"，产生“轻敌”心理，有些同学做完一篇完形填空以后，自我感觉不错，但一对答案错很多，原因是这些同学仅仅理解了文章的表层含义，而忽略了其深层含义。事实上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具备深层探询的可能性。这就要求考生不仅要明确文章的表层意义，还要挖掘出文章的深层含义，做到“表里一致”。如：
_52_laughed,thenthewholeclasswaslaughingwithopen?heartedenjoyment.Ididmybestnottoshow(pleasure)_53_,butwhatIwasfeelingwaspurehappiness.52.A.PeopleB.NobodyC.SomebodyD.I本题要求根据事情发展的逻辑关系来判定答案。答案是C，此处叙述作者的给全班同学带来欢乐的过程，先是“有人”发笑，最后全班同学大笑，逻辑通顺。
5.结合生活常识判断
Atfirst,everyoneontheteamgot_38_playingtime.Thentheteammoveduptothetopdivisionafterwinningallitsgames,andthe_39_started.Someparents,whohadpaidthecoachextrasotheirdaughterscouldhave_40_one?on?onetraining,gotangrywhenshedidn’tgivethemmoreplayingtimeinour_41_.Thecoachwasreplaced.(2004北京高考)
38.A.greatB.equalC.rightD.extra39.A.businessB.struggleC.attemptD.pressure40.A.freeB.privateC.goodD.basic41.A.matchesB.coursesC.lessonsD.programs本文介绍作者(一个少年女子足球队员)踢足球的经历。一开始，我们得到“平等的(38)”踢球时间;然后当我们的队获得联赛冠军以后，怎样呢?结合生活常识判断，应是有了"压力(39)"。后面父母贿赂教练干什么呢?根据生活常识判断，应该是让自己的孩子得到“开小灶”的机会，因此40应选B,private“私人的”。41，父母生气是因为贿赂没有起作用，也就是在我们的“比赛”中，他们的女儿没有得到更多的上场比赛的时间。
三、全面验证，理清逻辑
NMET完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很"明朗"的感觉;如果做完以后，还是似懂非懂，犹如"雾里看花"，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。大家可以从文章的内在逻辑入手，回味一下，看所选答案是否经得起推敲，是否能自然融入整个语篇，如果有游离于文章主旨之外或与整篇文章的逻辑相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的同学做完完形填空以后，不加核查便草草"收场"，结果让很明显的错误从眼前跳过，造成考场上不应有的"遗憾"。