逍遥右脑 2013-05-03 14:42
特级教师梁种玉说过，“追求是痛苦的，不追求我将更痛苦”，高中三年的体验，一如斯语。
高中三年，就这样走过。身在其中时来不及总结，来不及回味。哭过，笑过，惆怅过；喜过，哀过，酣畅过。这三年，尤其高三，应该会成为我们人生中最为刻骨铭心的经历之一。这三年，在摸爬滚打中，我学会了坚强，学会了抉择，学会了在汗水挥洒中追逐心中的梦想。
如愿进了北京大学，然而不敢有丝毫的懈怠。地球是圆的，看起来像是终点的地方常常是起点。在全国最好的大学里，云集的是各省的精英。一切都是新的开始，我要把高中三年的学习经验和拼搏精神带入大学，开始我人生的又一场赛跑，我将全力以赴，谱写好“平中人在北大”的新篇章。
一、关于学习思想与方法
我喜欢把学习当成一种乐趣，学习着，快乐着 学习效率。然而学习又必然是艰苦的，要学好，那无异于“自找苦吃”了。学习这件事，是苦到尽头方知甜，吹尽狂沙始到金。
我的语文老师曾送我们一句话：知足知不足，有为有不为。这是叫我们学会认识自我，把握自我，理性地思考和行动。高中三年，把其他业余的兴趣爱好暂放一边，一心一意读书吧。“要在某一领域成为老大，那么在其他领域就都是白痴；在所有领域都不是白痴的人，永远也不会在任何领域成为老大。”比尔•盖茨说得多经典哪！
说到，我真的特别茫然，我感觉我的学习过程很程序化，没有什么特别之处。我踏着预习、学习、复习的“老三步”一步不差地一路走来，制定阶段性的并适时调整，经常与老师特别是交流……然而，在细节上，每个人都会有自己的特点。
我的数学老师曾组织我们相互交流数学学习的心得，我以此为例，作一交流。
静：心静、神宁
数学是种很抽象、很理性的东西，它对思维的要求很高。心绪不宁，烦躁不安不利于数学学习。学习数学需要抛开杂念，静心思考，深入进去。这也是学好其他科目的共同要求。比如晚自修，不是说三节课一定一动不动地静坐，但每节课都要能从头坐到尾，静下心来做好每一件事。
钻：钻研、深入
每一道数学题目都不简单，都可以作出一篇很长的文章来。做一道题目，不要仅仅把它当成一个加减乘除、几何方圆的数字游戏，即便是最简单的题目，也是有理可循，有据可依的，抽丝剥茧，寻根问源，它可以回归到一个定理或是一个公式。学数学最忌浅尝辄止，应该试着去想想出题人的意图，找准方向，并寻求多种解法，往往可以从一道题引出许多变体，把这些都弄懂了，做一道题也就相当于做了一类题，以后看到类似的题目，做起来就成竹在胸，得心应手了。因而，拿到一个题目，首先是思考应该用什么方法去做，而不是直接往上写。
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