初三化学教案：盐酸

教学目标

目标：通过实验的观察与分析，了解盐酸的性质和用途，初步掌握盐酸的性质，理解复分解反应，了解石蕊试液，酚酞试液等酸碱指示剂在酸、碱溶液里的颜色。

目标：培养观察、分析归纳和实验基本操作能力。

情感目标：对学生进行科学态度、科学的的。

重点难点

重点：盐酸的化学性质，复分解反应的概念，指示剂在酸碱溶液里的颜色变化 初中政治。

难点：有关盐酸化学性质的化学方程式。

教学方法

实验探讨法

教学用具

仪器：试管、滴管、镊子、试管夹、酒精灯(附火柴)等。

药品：锌粒、镁条、新制氢氧化铜、碳酸钙粉末、氧化铜、酚酞试液、石蕊试液、浓盐酸、工业盐酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硝酸银溶液、稀硝酸。

其它：铁钉、锈铁钉。

教学过程

活动

学生活动

教学意图

[提问]我们已学过了酸、碱、盐的概念，想一想什么是酸?你知道生产和科学实验中重要的“三酸”指的是什么吗?

回忆上节内容，注意力集中在酸上，思考并回答。

引起回忆，为进入本节学习做准备。

[复习提问]今天我们学习盐酸，你知道认识一种物质一般从哪些方面入手吗?

明确学习内容，思考、总结以往认识物质的一般方法，回答问题。

明确学习任务，明确研究方法。

[演示实验]盐酸的物理性质。

课本P154(实验8-5)

带着问题观察实验，正确闻气味

从感性上认识盐酸。

[指导阅读]指导学生看书P154

阅读教材，总结盐酸的物理性质。

培养学生的自学能力。

[板书]一、盐酸

1、物理性质

识记物理性质的有关内容。

了解盐酸的物理性质。

[投影]练习(见附1)

做练习一

巩固、识记盐酸的物理性质。

[过渡]下面我们用实验的方法探讨盐酸有哪些化学性质

思考

转移注意，激疑探索。


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