我的青春我做主——直面升学与择业的教学设计

逍遥右脑  2013-03-25 12:22



我的青春我做主——直面升学与择业的设计

一、目标

【情感 态度 价值观】:树立正确地学习观念,成才观念,做好升学和职业选择的心理准备,立志 成才,不懈追求,去实现人生的意义。

【能力】:正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确地学习观念,做好升学和职业选择的心 准备。

【知识】:了解和掌握克服考试焦虑的有关知识。正确对待升学与考试,就业与择业的问题。

二、教学重点难点:1.克服考试焦虑的办法。

2.选择职业应该注意的问题。

3.如何树立正确的考试观和择业观,为自己的选择负责

三、教学设计分析:

激情导入:播放歌曲《敢问路在何方》

教师导:同学们生活中我们会遇到各种困难,在困难面前,我们应积极地调整心态,解放自己,积极地,正确的面对。

出示题:美好人生我选择------直面升学与择业。

苦恼篇:“谁能明白我的心”

情景剧表演:《最近比较烦》

(中考临近冉冉遇到了许多烦心事:家里……学校里……同学之间……)

设疑:1、冉冉遇到了哪些烦恼?

2、你有过类似的经历吗?你是如何做的说出与大家分享。

3、作为他的好友如何帮助她让她快乐起?

探究篇:“七嘴八舌话中考”

师:大家现在已经是中学毕业班的学生了,耳边现在听得最多的词应该就是“毕业考”了吧!大家能够说说现在面对毕业考的感觉吗?

请填一个描写情绪或行为的词语

面对毕业考,我

害怕,逃避,哭泣,兴奋,微笑……

【学生反馈】现在我的感觉是害怕;紧张,压力大;有点兴奋,有点紧张……

【师过渡】为什么?

【生交流】可以毕业了很兴奋,但想到要毕业考试就很紧张。

【师小结】类似这种紧张、焦虑、害怕的情绪反应被称为考试焦虑。

活动二:感知焦虑

【师过渡】考试的紧张与焦虑在学习中普遍存在。能结合你们平时的学习具体谈谈考试焦虑的表现吗?

【生交流】考试前一天晚上常常睡不着,脑子很乱;考试前手脚都没有地方放,很紧张;手心冒汗;我在考试之前老想上厕所……

【师过渡】适度的考试紧张心理是正常的,它说明你对学习有一定的责任感。那些考试无所谓,马马乎乎应付的态度反而是不可取的。但是俗话说“过犹不及”,过度的焦虑心理对我们的学习是有影响的。考试焦虑对你们的考试造成过影响吗?

【生交流】有影响,考试之前太紧张复习不进去;考试时会做的题目就是想不起;越紧张脑子越乱,影响发挥……

【师归纳】这样看,良好的心态,良好的心理品质有助于我们在考试时正常发挥,克服考试焦虑。你认为应具备哪些心理品质?

生交流:积极乐观向上、勇于创新、坚韧不拔、敢于面对挫折、迎接挑战、积极进取等。

【师过渡】你们认为哪些原因导致了我们考试焦虑?

【生交流】如果考试成绩不好会挨父母打骂,一到考试我就担心自己考不好;成绩差,在同学中抬不起头,感觉不如别人,越想考好越考不好我们成绩不好,老师很不开心;考试不好就不能上名牌大学,所以我考试时就紧张;我有时候没有好好复习考试之前就紧张得不得了。

【师过渡】的确,家庭的压力,老师的压力,社会的压力,这些外部的原因我们必须正视,但引发考试焦虑最根本的原因还应该审视一下我们自己,你平时专心听讲了吗?认真完成作业了吗?你考前认真复习,作好充分准备了吗?既然事出有因,这就告诉我们,考试焦虑是可以调节的。

师强调:尽管考试会引起焦虑,但作为选拔新生的手段,考试是必要的。

感悟篇:“收获化茧成蝶的美”

活动1:对症下药,快乐你我

【师过渡】我们先回顾一下,在以往的学习中,大家有没有克服考试前焦虑的好经验,好办法?

【生交流】我在考试之前感觉紧张的时候就深呼吸;我妈妈常在考试之前带我出去散散步;我如果紧张了就努力不去想它,不要考虑考试之后的事情;……

【师过渡】大家说得很好。转移注意力、运动减压、音乐减压等等都可以帮助我们有效克服考前焦虑。在刚才的调查中,我发现,有的同学能够微笑面对,肯定是成竹在胸,这又是如何做到的呢?

生交流:平时勤奋学习;以平常心对待。

师过渡:说得很好!考前的问题解决了,那我考试时还紧张怎么办?下面是两个同学在考试中 遇到一道难题的想法与做法,一起看一看。

甲同学:这道题,明明复习过,怎么做不出?让我想想……先做后面的题目,回头再做这题。

乙同学:糟了,这下怎么办?真该死!我难别人也难,这道题就这样放弃吧!

【师过渡】请你能想象一下,他们两人可能会有怎样的情绪反应吗?

【生交流】我想乙同学会很紧张,甲不紧张;甲一定比乙考得好。

【师过渡】那么,如果你在考试中紧张了,会怎么办?

【生交流】我会和甲一样;我可以深呼吸;我可以暗示自己;……

【师归纳】采用一些自我心理训练的方法,例如,想像训练法,暗示训练法,放松主训练法等。必要是,应该寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。比如,我们学校的心理阳光小屋。

活动2:我自信,我能行

师过渡:当过了考试关,我们面临的下一个问题就是填报升学志愿。就如何填报志愿,下面几个同学谈了自己的看法:

A 只有报考重点普通高中,今后才有希望升入大学。

B 我想报考职业高中,就怕家长不同意。

C 我……

自己想报考什么样的学校?为什么会作出这样的选择?

生交流:

师点拨:老师这里有一点成熟的经验,同学们可以借鉴一下。

填报志愿应注意:

? 衡量自身的情况;(学习成绩,兴趣,爱好,特长,身体素质,家庭状况)

? 虚心接受各方指导;(家长老师同学学校和招生部门的合理化建议)

? 了解招生信息;(招生范围,招生名额,招生条,录取办法等)

? 慎重填好第一志愿

师总结:下同学们互相交流一下,相信今天积累的经验会在真正填报志愿的时候能有用武之地。

思索篇:我的青春我做主

活动1:【人物介绍】——王元成

王元成出生在东省宁阳县一个农民家庭。12岁那年,王元成父亲不幸病逝,家庭陷入困境,王元成只好忍痛辍学。1988年,他只身从家乡到泰安城,先从临时工干起;1991年他自立门户,办起了东方印务社;1993年5月,他以强烈的社会责任心和执著精神,创办了泰安唯一一家民办计算机学校--东方计算机学校;1995年,为更好地配合办学,他投资开办了东方电脑公司。他虽然未能上完高中,但从创业起,从未放弃自己的追求,通过自学考试取得了大学专科、本科学历,并考上了研究生。

如果自己初中毕业后走向了社会,王元成的成才道路对你有什么启发?

师总结:生活的道路千万条,我们国家为每个人的发展提供了我种渠道,多种机会。

活动2:职业知多少

师过渡:俗话说:三百六十行,行行出状元。然而,伴随着经济的发展和社会的进步,社会分工越越细,职业种类越越多,已经远远超也了“三百六十行“的传统界限。请听小小解说员的解说。(生解读)

“如果没有医生,我们的生活将会……”

“如果没有警察,我们的生活将会……”

“如果没有工人,我们的生活将会……”

师归纳:职业种类如此之多,各种职业都有其作用,都是社会不可或缺的。

活动3:我选择,我快乐

师过渡:罗素曾说过,“选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未,……所以说,选择职业,就是选择将的自己。”现实生活中,对职业的看法仍然有些偏激,到底什么样的职业才是好职业?选择职业的时候应考虑哪些因素呢?

探究一:现在在很多人的观念里,还充满着对一些职业的鄙视和轻蔑。比如,孩子不用心读书,有的家长就会训斥:“不好好读书,你将就会去拉板车,卖蜂窝煤!”有的老师也会对学生说:“如果不好好学习,将考不上大学,只能去做个小生意,摆摊卖菜什么的。”同学之间斗嘴有时也会说:“难怪你这副德性,原你父母是个挖土耙地的农民啊!”

上述材料所反映出的职业观正确吗?为什么?

师归纳:这告诉我们在选择职业时应该正视竞争,敢于竞争

四、学海拾贝(回顾本的内容)

总结:同学们,在学习了本的知识之后,相信一定有很多的收获,我的未我做主,美好人生不是梦,我们的未不是梦。




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