安徽省蚌埠市2015-2016学年高三上期中联考试题(语文)

逍遥右脑  2016-05-22 10:05

试卷说明:

安徽省蚌埠市2015~2015学年度第一学期高三期中联考语文试题(联考学校:蚌埠四中、五中、九中、十二中……)(本试卷满分150分,考试时间150分钟。)第Ⅰ卷(阅读题,共 66 分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成后面题目。汉代的印章(节选)汉私印在脱离秦制后,多方面有了重要的发展。这种发展首先表现在印文方面。它们运用了增损之法,笔画繁者省,简者增,按印文布排的疏密需要,应情而定,非常灵活。这类印文与小篆相较,结构很不规范,但被大量使用,约定俗成,得到了当时社会的认可,成了作为专用于印章中的文字,称为缪篆,被列为汉六书之一。此外,还用装饰感极强的鸟虫书入印。鸟虫书的笔画,往往带有鸟形、虫形、鱼形,因此得名。所谓鸟虫,放大后,鸟即鸾凤,虫即螭龙。按汉人习惯,以龙凤形象入印,象征吉祥辟邪,以鱼入印象征相思和爱情,并非仅为美化印文。其次,表现在形式结构上,敢于创新,敢于变化,重艺术效果和装饰趣味。白文印,不论满白或细白文,均朴实大方,印文布排或匀称、或对比。朱白相间的印,在同一方印中,或用一半朱文一半白文,或用三朱一白,或用三白一朱,通常将笔画少的字作朱文,笔画多的字作白文,使朱文笔画的粗细近同于白文笔画的间隙,使朱白二者的量感接近。还有一种在印文周围加饰图案的印,常见图案为代表四方神灵的青龙、白虎、朱雀(凤)、玄武(龟),有饰四边的,也有饰二边或三边的,统称四灵印。【小题1】下列各句中,对汉代印章的特点解说有误的一项是(3分) ( )A.汉初官即的文字都用小篆,形成庄重浑穆,平整规矩的整体格调。B.汉代的私印,从一开始就脱离秦制,印文以笔法灵活的缪篆为主。C.汉官印的印文在文字布排上有铸印和凿印两种风格迥异的排法。D.汉私印将鸟虫书入印,既美化了印文,又隐含了较深的文化意蕴。【小题2】下面对“汉私印在脱离秦制后,多方面有了重要的发展”解说无误的一项是(3分) ( )A.增损笔法的运用,依印文疏密需要而定,排布灵活有致,完全突破了秦的格式。B.结构很不规范的,成了印章专用文字的缪篆,被列为与小篆齐名的汉字六书之一。C.朱白相间的印章中,因笔画的交错相映,构成一种较为匀称的印文文面。D.把借鸟形、虫形、鱼形而形成的鸟虫书用入印章,增强了印章外观的美感。【小题3】下列理解和分析,不符合原文内容的一项是(3分) ( )A.秦代印章有较为统一的制度,官印用田字格和日字格。B.汉代印章风格的变化,首先从汉初官印印文面目的改进开始。C.秦代官印文字与汉初官印文字相比,线条相对纤细。D.汉印在印文周围加饰常见的四灵图案,喻示大印是权力的象征。二、古代诗文阅读(30分)(一)文言文阅读(17分)阅读下面一段文言文,完成后面题目。陈轸者,游说之士。与张仪俱事秦惠王,皆贵重,争宠,张仪恶陈轸于秦王曰:“轸重币轻使秦、楚之间,将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者,轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚,王胡不听乎?”王谓陈轸曰:“吾闻子欲去秦之楚,有之乎?”轸曰:“然。”王曰:“仪之言果信矣。”轸曰:“非独仪知之也,行遒之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣,曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者,良仆妾也;出妇嫁于乡曲者,良妇也。今轸不忠其君,楚亦何以轸为忠乎?忠且见弃,轸不之楚何归乎?”王以其言为然,遂善待之。【小题1】下列各项中加点的虚词的用法和意义完全相同的一项是(3分) ( )A.①今楚不加善于秦而善轸者 ②廉君宣恶言,而君畏匿之B.①犀首见之 ②齐闻犀首之北C.①愿渴行于王 ②此所谓战胜于朝廷D.①吾为事来 ②会其怒,不敢献,公为我献之【小题2】下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是(3分) ( )①与张仪俱事秦惠王,皆贵重,争宠。 ②“且轸欲去秦而之楚,王胡不听乎?”③今轸不忠其君,楚亦何以轸为忠乎? ④王以其言为然,遂善待之。⑤楚未之重也,而使陈轸使于秦。 ⑥“吾为事来,公不见轸,轸将行,不得待异日。”A.①②③ B.③④⑥ C.②③⑤ D.①⑤⑥【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是(3分) ( )A.陈轸面对秦王的质问,肯定张仪的看法,是以退为进,体现了游说之士的权谋机变。B.陈轸阐述了自己的观点、取譬设喻,言之成理,使秦惠王深信不疑,并进而善待他。C.陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客,相互之间争宠妒能,挑起了许多纷争。D.经过陈轸的精心策划,使本无所事事的犀首一时垄断了燕、赵、齐三国的相国事务。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)忠且见弃,轸不之楚何归乎?(2)楚未之重也,而使陈轸使于秦。【答案】【小题1】A 【小题2】B 【小题3】C 交事务出力。现在楚国对秦国不友好而对陈轸很好的原因,就在于陈轸为自己打算多而替大(二)古诗歌阅读8.阅读下面一首宋词,然后回答问题。(7分)咏荷上雨(宋)杨万里午梦扁舟花底,香满西湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。却是池荷跳雨,散了真珠还聚。聚作水银窝,泻清波。【小题1】这首词的动词使用得生动别致,请以“跳”字为例分析说明。(3分)答:【小题2】整首词中,诗人的心理发生了怎样的变化?请作简要分析。(4分)答:【答案】【小题1】“跳”就是“跳动、跳跃’之意。雨点在荷叶上快速跳跃,一方面有力衬托了雨势之急(1分);另- -,订‘印。是运用拟人的手法(1分),把雨打荷叶的情景描写得绘声绘色,生动别致。【小题2】开始诗人梦中泛舟萨溉,宅底,看满湖烟水,闻阵阵幽香,因而沉醉其中(1分);忽然急雨袭来,敲打斛篷,7,使诗人午梦惊醒(1分);诗人醒来眼前却出现了“荷叶跳珠”、“水银流泻”更加美妙的境界,欣喜之情又油然而生(2分)。(不拘泥于答案,只要分析合理,可酌情给分。)【解析】【小题1】试题分析:炼字题属于揣摩作品的语言,解答时要抓住所用手法,分析手法所带来的表达效果。“池荷跳雨”指急雨敲打荷叶,雨珠跳上跳下的样子。这句话运用拟人手法,侧面写出了雨势之大。考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】(三)、名篇名句默写(6分)9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选六个空)(6分)【小题1】羽扇纶巾,谈笑间, 。 (苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)【小题2】 ,有暗香盈袖。 (李清照《醉花阴?薄雾派云悉永昼》)【小题3】吾尝终日而思矣, ;吾尝践而望矣, 。 (《荀子?劝学》)【小题4】沧海月明珠有泪, 。 (李商隐.《锦瑟》)【小题5】 ,亦使后人而复哀后人也。 (杜牧《阿房宫赋》)【小题6】虽无丝竹管弦之盛, 。 (王羲之《兰亭集序》)【小题7】 ,水随天去秋无际。 (辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》)【解析】试题分析:注意重点字的写法。如:“樯橹”、“篱”、“须臾”、“暇”、“觞”、“幽情”、“清秋”等。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、实用类文本阅读阅读下面的文字,完成后面题目。(25分)一个永恒的教书匠一一季羡林晚近,季羡林先生的头衔,除了教育家、文学家、社会活动家,通常还有一项“国学大师”。为此,有人在报上陈辞,认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究,算不上国学大师”。有人又撰文反驳,认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了,绝对称得上是国学大师”。2007年5月,中央电视台拍摄季老的专题,拿我作陪衬,其间就提到了这段公案,问我怎么看。卑之无甚高论,窃以为,这事不值得争辩,在东西融会、环球一村的21世纪的今天,国学大师也者,既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生,也无所谓荣辱褒贬。要我说,季羡林就是季羡林,他是一个平凡的人,也是一个大有人格魅力的人。他的平凡,即如他所说,只是一个教书匠,至多再加一个写家;他的大有人格魅力,就在于亦儒亦释亦道,而又非儒非释非道,从心所欲,脱略形迹,无法取替,不可超越。这后八个字,是我自己加的,季先生生前若听到,一定不赞成。记得有一年,胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思一一季羡林回忆录》,在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大唯一终身教授”等词,季先生阅后,坚决要求删去。季先生说:“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓,我算什么大师?我生的晚,不能望大师们的项背,不过是个杂家,一个杂牌军而已,不过生的晚些,活的时间长些罢了。”2006年,第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开,会上,季羡林、高占祥、李国彝笔者觉得,仅就94岁的老人,依然拥有这般创作活力,《泰山颂》就值得一读;在这一点上,季先生完全用不着脸红。季先生写完搁下,但一直未定稿,他自觉不够完善,到了2008年12月21日,97岁了,又拿出来修改,在一处添了三行24字:“万木争高,万卉争艳。争而不斗,和谐自然。天人合一,宛然实现。”其他几处亦有修改。这种“春蚕到死丝方尽”的精神,着实令人感动。泱泱中华,特点是人多,人多思想杂,俗话说“林子大了,什么鸟儿都有”,许多议论,是颇为滑稽的。譬如有人转给我一篇文章.是从网上下载的,讽刺季老是官迷,理由是从杨绛的《我们仨》推测,那个想当中国社科院副院长,而最终没有当成的,估计就是季羡林。嘻嘻,胡为乎来哉!熟悉季老的人都知道,他对官场,一向敬而远之,了无兴趣。证以笔者的目睹:那还是上世纪90年代,一天,有老友自城内来见季先生,落座,喝茶,老友说起近来见了哪些哪些高官,禁不住眉飞色舞,唾星四溅。季先生干坐一旁,默然无语,待老友走后安徽省蚌埠市2015-2016学年高三上期中联考试题(语文)
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