逍遥右脑 2013-03-20 17:00
2012年六年级上册语复习计划
以思考用“全面复习基础知识 重点突破大关”，用我们所学的语知识为我们“实际生活服务”为宗旨，根据《语课程标准》指出与教研室的要求制定以下的复习计划：一、复习所学知识如何让六年级的学生建立语的知识体系，学会归纳、学会分类呢？这个学期，我在复习册上下了一些功夫，希望帮助学生建立语知识体系。不管考试怎么考，我们都应该让学生建立一种学习体系，让他们知道我们在学什么，该复习什么。题序
考查内容及题目描述
认知层次
题型
取材
分值
基础部分()
1
读词语,选择正确读音(多音字,容易读错的生字)识记
选择
课本
4
2
判断(笔画\句意\课内容等)识记、运用
选择
课内外
4
3
找出错别字识记
选择
课本
2
4
选择正确解释(一字多义,一词多义)识记、运用
选择
课内外
3
5
朗读的情感理解、运用
选择
课内
4
基础部分(题)
6
看拼音写词语识记
课本
8
7
按要求写句子（句式变换:改病句\反问句\转述句\关联词等）理解、运用
填空
课内
8
8
根据课内容填空识记
填空
课本
4
9
生活语（标点符号）理解运用
填空
课外
2
10
信息提取,词意理解（填空、词义）识记
填空
课本、生活
21
段意概括理解
填空
人物手法理解运用
填空
关键句的理解(修辞、意理解)理解创造
填空
点评写法（开放式答题）理解创造
填空
习作
结合单元主题；结合生活、活动、阅读。1、叙事清楚完整，中心明确；2、结构清晰，语句通顺；3、书写工整、不写错别字。理解创造
写话
生活
40
2012学年下学期天河区小语六年级期末测评双向细目表
指导学生用好复习资料，不一定要求学生全做题，但是一定要让学生明白自己知识缺陷在哪里，从而有选择的做题。题目不一定是课内的，但是有示范作用，学生一定要明明白白做题。建议在学生练习题中多找一些、做。综合练习卷也有这些题型练习。
二、复习要点本次复习，以本学期单元卷、复习册、综合练习卷中考察的知识点为核心内容。只考基础知识（拼音与汉字、词语、句子、标点符号）、阅读（理解、分析概括、领悟体会、欣赏评价、积累）、习作三大部分。题目参考综合练习题进行认真复习。一定要查缺补漏，计划好每次的复习内容。三、复习时间安排第十七周~第十九周复习为复习时间。第十七周 1、全面复习课第1~4单元 2、《复习资料》第一二张3、黄冈达标卷分类专项复习卷（一）（二）4、习作：第一、二单元的。第十八周 1、全面复习课第4~6单元 2、《复习资料》第三张。3、黄冈达标卷分类专项复习卷（三）（四）4、习作：第三——五单元。第十九周 1、全面复习课第7~8单元 2、《复习资料》第四张。3、黄冈达标卷分类专项复习卷（五）（六）4、习作：第六——八单元。5、完成综合练习卷6、全面进行疏导、再次查漏补缺。