逍遥右脑 2016-05-14 12:39
质量及其特性
一．选择题（共10小题）
1．下列情况中，铁块的质量发生变化的是（ ）
A.铁块磨掉一个角 B.铁块熔化成铁水
C.铁块轧成薄铁片 D.铁块从地球运到月球
2．一箱汽油用掉一半后，剩下的汽油与原来一箱汽油相比较，大小变为原来一半的物理量是（ ）
A.质量 B.密度 C.热值 D.比热容
3．航天员王亚平在太空给全球的观众进行授课，她在聂海胜的配合下，做了如图所示的实验：聂海胜把气体注入水球中，形成了几个气泡并停留在水球里，气泡并没有上浮．下面是几位同学的观点，你认为正确的是（ ）
A.小雨认为水球在太空中失去了质量，也失去了重力 ，所以气泡不会上浮
B.小丽认为水球在太空中没有失去质量，气泡不会上浮是因为气泡内的气体质量太小
C.小可认为若用铁球代替气泡，则会看到铁球在水球中向下掉落
D.小翔认为太空中物体处于失重状态，气泡可停留在任何位置，在水球中也是一样，不会上浮
4．同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙所示．该食品袋内一定不变的量是（ ）
A.质量 B.温度 C.密度 D.体积
5．装满 水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中（ ）
A.质量不变，密度变小 B.密度变大，体积变大
C.温度不变，内能不变 D.温度降低，内能减少
6．如图，航天员王亚平在“天宫一号”为全国青少 年进行太空授课，对“天宫一号”情景的描述和分析，下列说法不正确的是（ ）
A.授课过程中，王亚平相对于地球是运动的
B.由于物体质量不变，太空中可以用天平测量物体质量
C.被王亚平拉伸的弹簧具有弹性势能
D.太空授课的画面是通过电磁波传到地面的
7．一瓶矿泉水放在冰箱冷冻室里，过一段时间，水全部结成冰．则水结冰后（ ）
A.质量变小 B.密度变大 C.质量不变 D.密度不变
8．夏天来了，小梅喜欢自制冰棒，她将一杯100g的水放入冰箱，水完全结冰后，其质量（ ）
A.仍是100g B.大于100 g C.小于100 g D.不能确定
9．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（ ）
A.密度 B.质量 C.内能 D.比热容
10．将一放飞到高空未漏气的橡皮氢气球从高空拽回地面的过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（ ）
A． 质量不变，密度增大 B.质量增大，密度不变
C.质量增大，密度增大 D.质量不变，密度减小
二．填空题（共7小题）
11．甲、乙两物体的质量之比是3：4，乙物体的质量是16kg，则甲物体的质量是 kg，乙物体随航天器飞行到月球上，质量会 （选填“变小”、“变大”或“不变”）．
12．2015年6月18日14时14分“神舟九号”与“天宫一号”成功对接．若“天宫一号”将一盒纯牛奶带上月球，它的质量将 ，这是因为 ，若牛奶的密度为1.2×103 kg/m3，喝掉一半后，牛奶的密度将 （填“变大”、“变小”或“不变”）
13．填上适当的单位：
（1）一辆主战坦克的质量约为45 ；
（2）一个成年人的质量约为70 ；
（3）一杯水的质量约为400 ；
（4）一根火柴的质量约为60 ．
14．飞船正常运行期间，处于失重状态的航天员的质量 （填“变了”或“不变”） 惯性（填“没有”或“仍具有”）．飞船在太空遨游，它 力的作用（填“受到”或“不受”），你判断的依据是 ．
15．把质量为30千克的物体带到月球上，它的质量是 ，说明物体的质量不随 的变化而变化．密度是物质本身的一种特性，它只与物质的 有关．食盐水的密度是1200千克/立方米，它表示的物理意义是 ．
16．一铁块的质量是5千克，若把它轧成铁板，它的质量 ；若把它带到月球上时，它的质量 ；若把它放在熔炉里完全熔成铁水时的质量 ．（填变大、变小或不变）
17．（2005秋•浦东新区期中）一段粗铁丝被剪去一小截，这段铁丝的质量 ，铁丝的密度 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
三．解答题（共3小题）
18．阅读以下材料，回答问题．
2008年9月25日，我国成功发射了“神舟七号”飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望．如图1所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳．当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱．2008年9月28日“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区（所谓黑障区就是航天器返回舱返回大气层时，因表面超高速摩擦形成高温等离子区导致无线电信号衰减至中断的飞行区段），这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图2所示，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，因为飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而吸收了大量的热保护了飞船．
（1）航天员在太空上的质量与在地球上相比 ．（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳．当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱．这利用了物体间力的作用是 的和力可以改变 物体的 ．
（3）航天器返回舱返回大气层时，飞船将“烧成”一个大火球，是将机械能转化为 ．
19．跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力．如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关．由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同．下表列出的是质量为1kg的物体，在不同星球上受到的重力．
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.0
请回答下列问题：
（1）同一个物体放在不同星球上，质量 ，重力 ；（填“改变”、“不改变”）
（2）由上表可知，同一物体放在 星受到的重力最大，海王星上g= ，它表示的物理意义是 ．
（3）一宇航员质量为72kg，这个宇航员在地球上最多能举起100kg的物体，若宇航员到达火星上，那么他在火星上最多能举起多大质量的物体？
20．物体的质量真的会不变吗？
在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而氧物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变，他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m= （其中c为光速），根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s运动时，其动质量分别为：m1=1.0000000000005kg m2=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽 略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视，关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的”相对论”力学知识时，就会进一步深入理解．请根据刚才的阅读，回答下列问题：
（1）我们认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的 ，而 会随物体的运动速度而改变．
（2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m= （其中c为光速），其中m是指 ，m0是指 ，c= ．
（3）在研究宏观物体的运动情况时，由于v c，故可以认为物体的质量不变，是常数．
（4）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论？
质量及其特性
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．下列情况中，铁块的质量发生变化的是（ ）
A.铁块磨掉一个角 B.铁块熔化成铁水
C.铁块轧成薄铁片 D.铁块从地球运到月球
考点： 质量及其特性．
专题： 质量及其测量．
分析： 质量是物质的一种属性，不随物体的形状、状态以及位置的改变而改变．
解答： 解：A、把铁块切割掉一部分，铁块的质量会变小，故A正确；
B、铁块熔化成铁水是改变了铁的状态，铁块的质量不会变化，故B错误；
C、铁块轧成薄铁片是改变了铁的形状，铁块的质量不会变化，故C错误；
D、铁块从地球运到月球是改变了铁块的位置，铁块的质量不会变化，故D错误；
故选：A．
点评： 解题的关键是要知道质量是物质的一种属性，质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少．
2．一箱汽油用掉一半后，剩下的汽油与原来一箱汽油相比较，大小变为原来一半的物理量是（ ）
A.质量 B.密度 C.热值 D.比热容
考点： 质量及其特性；密度及其特性；比热容的概念；燃料的热值．
专题： 比热容、热机、热值；质量及其测量；密度及其应用．
分析： 要解答本题需掌握：①密度和比热容都是物质的特性，热值是燃料的特性，只要物质确定，这些性质是不变的；
②质量是物体的属性，它与物体所含物质的多少有关．
解答： 解：
一箱汽油用掉一半后，所含的汽油减少，所以质量变为原来的一半，但是热值、密度和比热容是不会改变的，因为物质确定后，物质的这些特性与质量无关．故B、C、D错误．
故选A．
点评： 本题主要考查学生对物质的一些属性的特点的了解和掌握，是中招的热点．
3．航天员王亚平在太空给全球的观众进行授课，她在聂海胜的配合下，做了如图所示的实验：聂海胜把气体注入水球中，形成了几个气泡并停留在水球里，气泡并没有上浮．下面是几位同学的观点，你认为正确的是（ ）
A.小雨认为水球在太空中失去了质量，也失去了重力，所以气泡不会上浮
B.小 丽认为水球在太空中没有失去质量，气泡不会上浮是因为气泡内的气体质量太小
C.小可认为若用铁球代替气泡，则会看到铁球在水球中向下掉落
D.小翔认为太空中物体处于失重状态，气泡可停留在任何位置，在水球中也是一样，不会上浮
考点： 质量及其特性；重力．
专题： 应用题；质量及其测量；重力、弹力、摩擦力．
分析： ①质量是物体的属性，不随物体位置、形状、状态而变化；
②重力是地球对物体的吸引力，物体在太空在不受重力作用；
解答： 解：
A、质量是物体的属性，在太空中质量不变，故A错误；
B、气泡是否上浮取决于所受重力与浮力的大小关系，不B错误；
C、物体在太空中处于失重状态，所以铁球也不会下落，故C错误；
D、太空中物体处于失重状态，物体不会受浮力作用，气泡可停留在任何位置，故D正确．
故选：D．
点评： 熟练掌握质量是属性，牛顿第一定律是解答该题的关键．
4．同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙所示．该食品袋内一定不变的量是（ ）
A.质量 B.温度 C.密度 D.体积
考点： 质量及其特性．
专题： 质量及其测量．
分析： （1）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质多少有关，与物体的形状、状态、温度、位置无关；
（2）一定质量的气体，密度与体积成反比；气体质量一定，密度变化引起体积变化．
解答： 解：A、同一密封的袋装食品，不管它处于什么地方，其质量与物体的位置、状态、形状、温度无关，因此袋内的气体质量不变，该选项符合题意；
B、同一地点，高度变化，温度也可能变化，食品袋内的温度也可能变化，该选项不符合题意；
C、乙图食品袋的体积在变大，在质量不变时，体积变大，密度会变小，该选项不符合题意；
D、由图可见，包装袋的体积变化，该选项不符合题意．
故选A．
点评： 此题考查的是气体密度、压强与体积的关系以及质量的特点，熟练掌握相关知识是解题的关键．
5．装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中（ ）
A.质量不变，密度变小 B.密度变大，体积变大
C.温度不变，内能不变 D.温度降低，内能减少
考点： 质量及其特性；密度公式的应用；内能的概念．
专题： 应用题；分子热运动、内能；质量及其测量；密度及其应用．
分析： 水在0～4℃之间具有热缩冷胀的特点，所以一定质量的水结冰体积膨胀，密度变小；
质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都无关．
解答： 解：质量是物体的属性，不随状态变化，装满水的玻璃瓶中的水结冰后质量不变，体积变大，由ρ= 可知，密度变小，故会使玻璃瓶破裂，
故选：A．
点评： 质量是物体本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和外界温度的变化而变化．
6．如图，航天员王亚平在“天宫一号”为全国青少年进行太空授课，对“天宫一号”情景的描述和分析，下列说法不正确的是（ ）
A.授课过程中，王亚平相对于地球是运动的
B.由于物体质量不变，太空中可以用天平测量物体质量
C.被王亚平拉伸的弹簧具有弹性势能
D.太空授课的画面是通过电磁波传到地面的
考点： 质量及其特性；电磁波的传播；动能和势能的概念．
专题： 社会热点综合题．
分析： （1）在判断物体的运动还是静止的时候，可以选择任意的物体作为参照物，只不过这个物体一旦被选择为参照物，就被假定为静止了．
（2）质量与物体的位置、状态等无关；物体在天空中要失重；
（3）拉长的弹簧具有弹性势能；
（4）电磁波可以在真空中传播．
解答： 解：A、授课过程中，王亚平相对于地球位置不断发生变化，是运动的，故A正确，不符合题意；
B、天平是利用物体对它托盘的压力来测量的，而这个力来自物体本身的重力，物体在太空要失重，所以在天空不能用天平测量物体质量，故B错误，符合题意；
C、被王亚平拉伸的弹簧具有弹性势能，故C正确，不符合题意；
D、太空授课的画面是通过电磁波传到地面的，故D正确，不符合题意．
故选B．
点评： 本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．
7．一瓶矿泉水放在冰箱冷冻室里，过一段时间，水全部结成冰．则水结冰后（ ）
A.质量变小 B.密度变大 C.质量不变 D.密度不变
考点： 质量及其特性；密度与温度．
专题： 应用题；质量及其测量；密度及其应用．
分析： ①质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、温度和位置无关；
②单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质的特性之一，与质量、体积无关，与物质种类和状态、温度有关．
解答： 解：
水结冰的过程中，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，体积膨胀，密度减小．
故选：C．
点评： 此题考查学生对质量、密度、比热容影响因素的掌握情况，知道质量与状态无关，密度、比热容与状态有关，是解决此类问题的关键．
8．夏天来了，小梅喜欢自制冰棒，她将一杯100g的水放入冰箱，水完全结冰后，其质量（ ）
A.仍是10 0g B.大于100 g C.小于100 g D.不能确定
考点： 质量及其特性．
专题： 应用题；质量及其测量．
分析： 质量是物体的属性，物体由物质组成，物质是组成物体的材料，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关．
解答： 解：质量是物体的属性，物体由物质组成，物质是组成物体的材料，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关，故将一杯100g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量仍然是100g．
故选A．
点评： 抓住物理量的概念，深入理解并能运用物理知识进行判断其是否变化．质量是属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关．
9．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（ ）
A.密度 B.质量 C.内能 D.比热容
考点： 质量及其特性．
专题： 质量及其测量．
分析： 一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，密度变小，体积变大，比热容和内能也会变化，只有质量是不变的．
解答： 解：
矿泉水结冰后，温度降低，内能减小，密度变小，比热容变小．质量是不变的，因为质量是物质的属性，不随状态变化．
故选B．
点评： 此题主要考查密度、质量、内能和比热容的特点，应该熟悉它们发生变化所需要的条件．
10．将一放飞到高空未漏气的橡皮氢气球从高空拽回地面的过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（ ）
A.质量不变，密度增大 B.质量增大，密度不变
C.质量增大，密度增大 D.质量不变，密度减小
考点： 质量及其特性；密度及其特性．
专题： 密度及其应用．
分析： ①质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变；
②气体的质量一定时，体积越大，密度越小；
③大气压随高度的升高而减小．
解答： 解：气球下降过程中，只是位置的改变，球内气体的质量不变；
大气压随高度的升高而减小，气球下降过程中，气球外的气压增大，为保证内外压强相等，所以球的体积减小来增大球内压强，气体的质量不变，体积变小，所以密度变大．
故选A．
点评： 本题考查了质量是物体本身的一种属性、大气压随高度的变化而变化、质量一定时，体积越大，压强越小，密度越小等知识点．
二．填空题（共7小题）
11．甲、乙两物体的质量之比是3：4，乙物体的质量是16kg，则甲物体的质量是 12 kg，乙物体随航天器飞行到月球上，质量会 不变 （选填“变小”、“变大”或“不变”）．
考点： 质量及其特性．
分析： 根据甲乙物体质量之比可直接求出甲物体的质量，然后根据质量及其特性进行判断即可．
解答： 解：设甲物体的质量为x，则3：4=x：16，
4x=3×16，x=12（kg）．
乙物体随航天器飞行到月球上，位置发生了变化，
但它所含物质的多少没有变化，所以其质量会不变．
故分别填：12；不变．
点评： 此题主要考查学生对质量及其特性的理解和掌握．解答此题的关键是把握质量的本质，质量是物质本身固有的属性，它与物体的形状、位置、状态的变化没有关系．
12．2015年6月18日14时14分“神舟九号”与“天宫一号”成功对接．若“天宫一号”将一盒纯牛奶带上月球，它的质量将 不变 ，这是因为 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变 ，若牛奶的密度为1.2×103 kg/m3，喝掉一半后，牛奶的密度将 不变 （填“变大”、“变小”或“不变”）
考点： 质量及其特性；密度及其特性．
专题： 质量及其测量；密度及其应用．
分析： （1）质量是指物体含有物质的多少，它是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变；
（2）密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化．
解答： 解：（1）“天宫一号”将一盒纯牛奶带上月球，它的位置发生了变化，但是含有物质的多少没有变，所以质量不变，因为质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变；
（2）由于密度是物质本身的一种特性，所以喝掉一半牛奶后，牛奶的密度不变．
故答案为：不变；质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变；不变．
点评： 熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量和密度的改变．
13．填上适当的单位：
（1）一辆主战坦克的质量约为45 t ；
（2）一个成年人的质量约为70 kg ；
（3）一杯水的质量约为400 g ；
（4）一根火柴的质量约为60 mg ．
考点： 质量及其特性．
专题： 质量及其测量．
分析： 此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对质量单位的认识，必要时进行适当的计算，填上符合实际的单位．
解答： 解：
（1）坦克的质量非常大，在45t左右；
（2）中学生的质量在50kg左右，成年人的质量比中学生大一些，在70kg左右；
（3）一杯水的体积在400cm3左右，质量为m=ρV=1.0g/cm3×400cm3=400g；
（4）一元硬币的质量在6g左右，一盒火柴约100根，质量与一元硬币差不多，所以一根火柴的质量大约为 =0.0 6g=60mg．
故答案为：（1）t；（2）kg；（3）g；（4）mg．
点评： 质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断．如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右， 等等．
14．飞船正常运行期间，处于失重状态的航天员的质量 不变 （填“变了”或“不变”） 仍具有 惯性（填“没有”或“仍具有”）．飞船在太空遨游，它 受到 力的作用（填“受到”或“不受”），你判断的依据是 飞船的运动状态时刻在改变 ．
考点： 质量及其特性；惯性；力与运动的关系．
专题： 应用题；质量及其测量；运动和力．
分析： （1）质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，一切物体具有惯性；
（2）飞船在太空遨游时，它的运动状态时刻在改变，故它一定受到力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因；
解答： 解：
（1）质量是物体的一个基本属性，当物体的位置发生改变时，物体的质量不发生变化；惯性是一切物体所固有的一种属性，物体只要有质量，就会有惯性．而任何物体都是有质量的．所以任何物体都有惯性，故飞船仍具有惯性；
（2）从题意中可以知道，飞船在太空遨游时，它的运动状态在不断的改变，故它一定受到力的作用；
故答案为：（1）不变；仍具有；（2）受到；飞船的运动状态时刻在改变．
点评： 题是一道质量、力的综合性的题目，把握好质量的属性、力与运动的关系是解答此类题的关键．
15．把质量为30千克的物体带到月球上，它的质量是 30kg ，说明物体的质量不随 位置 的变化而变化．密度是物质本身的一种特性，它只与物质的 种类 有关．食盐水的密度是1200千克/立方米，它表示的物理意义是 1m3盐水的质量是1200kg ．
考点： 质量及其特性；密度及其特性．
专题： 质量及其测量；密度及其应用．
分析： ①物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性， 与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；
②单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，同种物质密度相同，不同物质密度一般不同．
解答： 解：
①把质量为30千克的物体带到月球上，物体的位置发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，仍然是30kg；
②密度是物质本身的一种特性，它只与物质的种类有关；
③食盐水的密度是1200kg/m3，意义是：1m3盐水的质量是1200kg．
故答案为：30kg；位置；种类；1m3盐水的质量是1200kg．
点评： 此题考查了质量和密度的特点，把握影响因素，剔除无关因素，是解决此类问题的关键．
16．一铁块的质量是5千克，若把它轧成铁板，它的质量 不变 ；若把它带到月球上时，它的质量 不变 ；若把它放在熔炉里完全熔成铁水时的质量 不变 ．（填变大、变小或不变）
考点： 质量及其特性．
分析： 质量是物体中所含物质的多少．物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少．
解答： 解：质量是物质本身的一种属性，它与物体的形状、位置、状态无关只与物体所含物质的多少有关．
故答案为：不变，不变，不变．
点评： 本题主要考查学生对质量性质的了解和掌握，是一道基础题．
17．（2005秋•浦东新区期中）一段粗铁丝被剪去一小截，这段铁丝的质量 变小 ，铁丝的密度 不变 ．（选填“变大” 、“变小”或“不变”）
考点： 质量及其特性；密度及其特性．
专题： 质量及其测量；密度及其应用．
分析： 判断一个物体质量是否发生变化，关键是抓住“物质的多少”是否改变；把握密度的本质，铁这种物质没变，其密度就不会改变．
解答： 解：一段粗铁丝被剪去一小截后，所含物质的变少了，但单位体积的铁丝所含铁多少没有变化，所以说其质量变小，密度不变．
故答案为：变小；不变．
点评： 质量和密度都是物质的一种特性．这是今后学习物理知识的基础，要求正确把握，深入理解．
三．解答题（共3小题）
18．阅读以下材料，回答问题．
2008年9月25日，我国成功发射了“神舟七号”飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望．如图1所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳．当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱．2008年9月28日“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区（所谓黑障区就是航天器返回舱返回大气层时，因表面超高速摩擦形成高温等离子区导致无线电信号衰减至中断的飞行区段），这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图2所示，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，因为飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而吸收了大量的热保护了飞船．
（1）航天员在太空上的质量与在地球上相比 不变 ．（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳．当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱．这利用了物体间力的作用是 相互 的和力可以改变物体的 运动状态 ．
（3）航天器返回舱返回大气层时，飞船将“烧成”一个大火球，是将机械能转化为 内能 ．
考点： 质量及其特性；力的作用效果；力作用的相互性；做功改变物体内能．
专题： 分子热运动、内能；质量及其测量；运动和力．
分析： （1）质量是物体所含物质的多少，决定于物质的多少，与物体位置没有关系；
（2）力是物体对物体的作用，物体之间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；
力的作用效果有二 ：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
（3）改变内能有两种方式：做功和热传递．外界对物体做功，改变内能的本质是机械能转化为内能．
解答： 解：
（1）航天员从地球到达太空，位置发生变化，但其质量与位置无关，所以不变；
（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳．当航天员意外漂离轨道舱时，拉动绳子对绳子产生作用力，由于力的作用是相互的，绳子对航天员产生反作用力，从而可以返回轨道舱；在力的作用下，航天员的状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
（3）航天器返回舱返回大气层时，与大气层发生剧烈摩擦，飞船将“烧成”一个大火球，是将机械能转化为内能．
故答案为：（1）不变；（2）相互；运动状态；（3）内能．
点评： 此题以神州九号与天宫一号对接为素材，考查了质量的特点、力的作用相互性及作用效果、机械能与内能的转化，体现了物理规律与科技前沿的密切联系．
19．跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力．如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关．由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同．下表列出的是质量为1kg的物体，在不同星球上受到的重力．
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.0
请回答下列问题：
（1）同一个物体放在不同星球上，质量 不改变 ，重力 改变 ；（填“改变”、“不改变”）
（2）由上表可知，同一物体放在 木 星受到的重力最大，海王星上g= 11N/kg ，它表示的物理意义是 质量是1kg的物体受到的重力是11.0N ．
（3）一宇航员质量为72kg，这个宇航员在地球上最多能举起100kg的物体，若宇航员到达火星上，那么他在火星上最多能举起多大质量的物体？
考点： 质量及其特性；重力．
专题： 质量及其测量；重力、弹力、摩擦力．
分析： （1）质量是物体本身的固有属性，与物体所处的位置无关；物体由于受到星球的吸引而受到的力是重力，随星球吸引力的不同，物体受到的重力不同；
（2）分析表中数据，可知物体在哪个星球上受到的重力最大；根据对g物理量意义的掌握分析答题；
（3）宇航员的最大举力是不变的，根据宇航员在地球上举起的物体，求出宇航员的举力，然后求出他 在火星上能举起的物体质量．
解答： 解：（1）质量是物体的固有属性，不随物体所处位置的改变而变化，同一个物体放在不同星球上，质量不改变；由表中数据可知，物体在不同的星球上受到的重力改变；
（3）由表中数据 可知，同一物体在木星上受到的重力最大；
海王星上g=11.0N/kg，它表示的物理意义是：质量是1kg的物体受到的重力是11.0N；
（3）在地球上100kg的物体受到的重力为100kg×9.80N/kg=980N，举起重物时，
宇航员对物体的支持力等于物体重力，则该宇航员的最大举力F=980N；
它在火星上能举起的最大物体质量m= = = ≈260.6kg．
故答案为：（1）不改变；改变；
（2）木；质量是1kg的物体受到的重力是11.0N；
（3）该宇航员在火星上最多能举起260.6kg的物体．
点评： 本题难度不大，知道物体质量与重力间的关系、认真分析表中数据，即可正确解题．
20．物体的质量真的会不变吗？
在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而氧物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变，他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m= （其中c为光速），根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s运动时，其动质量分别为：m1=1.0000000000005kg m2=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视，关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的”相对论”力学知识时，就会进一步深入理解．请根据刚才的阅读，回答下列问题：
（1）我们认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的 静质量 ，而 动质量 会随物体的运动速度而改变．
（2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m= （其中c为光速），其中m是指 动质量 ，m0是指 静质量 ，c= 3×108m/s ．
（3）在研究宏观物体的运动情况时，由于v 远小于 c，故可以认为物体的质量不变，是常数．
（4）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论？
考点： 质量及其特性．
专题： 质量及其测量．
分析： （1）静质量指物体静止时的质量，不随物体形状、状态、位置的变化而变化；
（2）动质量指物体运动时的质量，与物体的运动速度有关，会随着物体的速度变化而变化．
（3）根据题干中提供的信息，确定公式m= 中各个符合所代表的物理量．
（4）根据公式m= ，就可以计算出物体的动质量．
解答： 解：（1）我们认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的静质量，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变；
（2）根据爱因斯坦的理论，设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m= （其中c为光速，c=3×108m/s）；
（3）在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相差甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．
（4）将m0=100kg，V=2.4×108m/s代入公式m= 得，m=167kg；由计算结果可知：当物体速度接近光速时，其动质量显著大于静质量，其质量随速度而改变就不可忽视了．
故答案为：（1）静质量、动质量；
（2）动质量、静质量；3×108m/s；
（3）远小于；
（4）动质量为167kg；当物体速度接近光速时，其动质量显著大于静质量，其质量随速度而改变就不可忽视了．
点评： 对于信息给予题，一般提供的都是课本上没有的知识，重点考查学生的理解分析能力和融汇贯通能力．