在玩乐中培养孩子普世价值观

两三岁的小孩子，就可以进行精神方面的培养。说是培养，其实不要太刻意，就是在玩乐沟通中完成，而不是去灌输。

　　两三岁的孩子就有意识了。你给他东西吃，他高兴，你不给，他不高兴，就是他有意识了。也就是说，这时候你可以跟他进行很简单的沟通。他想吃某个东西，你说，这东西很脏，不能吃。慢慢地孩子就能接受你的观念，他记住了，这个东西脏，不能吃，吃了对身体不好。他有了意识，就能慢慢形成观念。

　　在观念形成的阶段，就可以培养是非观了。培养是非观可能贯穿孩子的整个教育阶段，这个需要家长自己有正确的是非观。

　　我举个例子，你可能就明白培养是非观的重要性。陈某二十多岁，因为赌博，欠了人家一些钱，又怕人家到家里讨债而被母亲责骂，晚上就拿了一把斧头去一户人家偷钱，斧头是用来防身的。他潜入这户人家里，屋里睡着个十几岁的孩子。这个孩子被惊醒了，翻了个身，陈某非常惊慌，以为被发现了，冲上去用斧头把孩子砍死，然后从抽屉里偷了一千块钱逃出来。陈某两三天后就被逮捕归案。陈某的母亲痛哭流涕，说家里就这孩子最聪明，还等着他有出息，哪想到就犯了盗窃杀人罪了呢！后悔已经来不及了。

　　专家认为，这个案件虽然罪在孩子，但责任还是在家长，家长在孩子18岁之前没有培养他正确的观念，导致他在关键时刻没有是非判断能力，棋错一着，满盘皆输，整个人生都毁了。

　　我们分析一下陈某的错误观念。最先是赌博，赌博是非法行为，他没有非法不为的观念。现在孩子玩的很多网络游戏，都是变相赌博或者过度消费行为。家长们要小心，这往往是走向错误的第一步。输了钱以后，决定偷。家长没有给他确立偷是犯法的观念，更别提人穷志不穷等传统观念的教育了。许多小孩子偷家里的钱，家长知道后不以为然，实际上家贼是外贼的必经之路。陈某这时已经堕落得比较深了，对犯罪后果无知。更要命的是，在形势危机时，偷窃行为瞬间转化为杀人行为。可以看出：第一，陈某根本没有基本的人性观念，比如对自己和他人生命的珍惜。第二，对法律无知，不知道杀人是要偿命的，杀别人其实就在杀自己。第三，由于基础观念的缺乏，在非常时刻容易做出非常之举，也就是我们通常所说的一念之差。一个人的素质薄弱，平时未必看得出来，区别就在关键时刻的一念之差。这样看来，陈某连最基本的是非观念都没有，是一个无知透顶的青少年，你说责任不在家长在谁呢？

　　所以说，观念的培养贯穿孩子的整个教育阶段。没有强烈的是非观念，那么他在关键时刻很难做出正确的判断，通常我们会说这个孩子真“二”，什么拧巴的事都敢干。

　　观念的培养其实贯穿在生活中的点点滴滴，父母有什么样的观念，决定了孩子的性格基础，在一般家庭，没有任何人对孩子的影响能胜过父母。父母不孝顺老人，将来孩子也未必孝顺你。总之，你必须给他一个普世的价值观，也就是放之四海而皆准的是非观。比如说在中国撒点谎不算大事，甚至被人认为聪明，到了西方，就成了妨碍司法公正，要在法律上找你算账的。这种小聪明就要不得，不属于普世的价值观。要不然养成贪小便宜的习惯，以后吃亏的还是他自己。


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