逍遥右脑 2013-03-02 08:27
2012年招远市九年级语上册第一次月考试题（有答案）
第Ⅰ卷（ 共29分）
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1． 下列词语的字形及加点字的读音完全正确的一项是( )
A．分外(fèn) 蓑衣(suō) 田圃 (pǔ) 禁锢(gù)
B．停滞(zì) 谦逊(xùn) 点数(shǔ) 襁褓(qiáng)
C．妖娆(ráo) 署光(shǔ) 栖息(qī) 喑（yīn）哑
D．风骚（sāo） 喧嚷（yăng） 斗笠(1ì) 繁演（yǎn）
2．依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（ ）。
⑴他难以 自己内心的喜悦，忽地站起大呼：“成功了！”
⑵物候观测的数据 气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。
⑶花美在精神，精神是要用心去 的。
⑷中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
A．①抑制 ②反映 ③接受 ④维持 B．①克制 ②反应 ③感受 ④维持
C．①抑制 ②反映 ③感受 ④维护 D．①克制 ②反应 ③接受 ④维护
3.下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．中华人民共和国成立 60 年，人们的物质生活有了极大的改善。
B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。
C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
4．下列句子没有使用比喻修辞手法的一句是（ ）
A．我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
B．柳条儿见了我笑弯了腰啊 / 石狮子见了我笑出了泪啊 / 小燕子见了我笑斜了翅膀啊
C.一百年前的今天，一颗巨星陨落了。
D．但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子•密州出猎》）
运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
B．舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春•雪》）
这三句运用了对偶、比喻、拟人的修辞方法和化静为动的写法，充分展现了大自然的生机勃勃，奋发奔放的气势和竞争的活力。
C．只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
这两句化虚为实，以夸张性的比喻，将抽象的情感“愁”写成具有重量可称的实体，真是语意新奇，巧妙地渲染了词人愁之深重。
D．第一件事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见我笑弯了腰啊……
（郑愁予《雨说》）
诗句运用了拟人的手法，“雨”鼓励孩子们要勇敢乐观地生活。句中的“笑”代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。
《敬业与乐业》一中的节选字，完成6—8题。
①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正以前，先要说说有业之必要。
③孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
④唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
⑤我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。
6、对选段所讲的主要话题概括最准确的一项是（ ）
A．敬业乐业是人类生活的不二法门。 B．有业之必要。
C．我们要讨伐没有职业的懒人。 D．无业游民是无药可救的。
7、结合上下内容，对百丈禅师的格言理解最准确的一项是（ ）
A．告诫弟子，不干活就不给饭吃。
B．告诫弟子，人生不是为了吃饭，吃饭是为了做事。
C．惩戒无所事事的弟子。
D．以身作则，阐明生命的意义，与弟子共勉。
8、对选分析不正确的一项是（ ）
A．作为一篇演讲稿，作者梁启超在演讲一开始就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。
B．第③段中引用孔子的话和第④段中讲到的百丈禅师的故事，都是道理论证。
C．节选部分的结论是“百行业为先，万恶懒为首”，强调“有业”是做人之本。
D．“业”并不是局限于狭义的职业，它可以被理解为生活中任何一件有价值的事情。
《陈涉世家》一中的节选字，完成9—11题。
二世元年七月，发闾左?戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公予扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰；“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
9．对下面语句理解有误的一项是（ ）。
A．上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。 B．法皆斩：按军法都要斩头。
C．苦秦久矣：苦于秦（的统治）已经很久了。 D．为天下唱：为天下的人鸣不平。
10.下列句子中加点词的用法相同的一项是( )
A．又间令吴广之次所旁丛祠中 独爱之出淤泥而不染
B．卜者知其指意 稍稍宾客其父
C．当立者乃公子扶苏 太丘舍去，去后乃至
D．吴广以为然 土地平旷，屋舍俨然
11．下列对选内容理解有误的一项是( )
A．陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。
B．“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。
C．“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。
D．这段字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。
第Ⅱ卷（非 共91分）
二、（本大题共2小题，共8分）
12.请将下面古诗语句补充完整。（5分）
（1）过尽千帆皆不是，_______________________________。(温庭筠《望江南》)
（2）_______________________。亲射虎，看孙郎。 (苏轼 《江城子》)
（3）_______________________，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
（4）了却君王天下事，______________________________。(辛弃疾《破阵子》)
（5）受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
13．“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“ 。鬓微霜，又何妨”，还是范仲淹的“ ，燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“ ，梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。（3分）
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读言，回答14～16题。
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田②。吴起不悦，谓田曰：“请与子论功，可乎？”田曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田。
【注释】
①魏置相：魏国设置相位。 ②田：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。 ③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。 ④宾从：服从、归顺。 ⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。 ⑥属：同“嘱”，委托，托付。
14.写出下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）将三军，使士卒乐死 （2）敌国不敢谋
（3）百姓不信 （4）方是之时
15．用现代汉语写出中画线句子的意思。（2分）
16．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的言简要阐述。（至少从三个方面进行评价）（3分）
四、（本大题共4小题，共16分）
阅读《漓江情韵》一，回答17～20题。
漓江情韵
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没等我醒过闷儿，那细嫩的童声又飞了出：“江作青罗带，如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈桂林水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船吧!”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。新--标-第-一-网
“那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢?”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人诗章…… (作者：从维熙。有删改)
17．请简要概括本的主要内容。(3分)
18．第一段在中起什么作用?(4分)
19．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下”?这样写的目的是什么?(6分)
20．从中画横线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)
五、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（5分）
21.以下是一位同学在“话说千古风流人物” 的综合性学习中搜集的资料，请你把它补充完整。（2分）
他遵从母训，矢志报国。他和众多抗金英雄站在拯救国家，保卫中华民族的历史潮头，用鲜血和生命书写出“还我河”的壮丽篇章。他的英雄业绩彪炳青史。他的不朽精神激励鼓舞着一代又一代中华儿女。爱我中华，护我中华，振兴我中华。这位风流人物是 ，其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《 》，至今仍是令人士气振奋的佳作。
22．在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。（3分）
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书志留取丹心天祥
（二）名著阅读（5分）
【甲】_______ 闹了东京,在回梁的路上听刘太公说宋江夺了他女儿，心想：“俺哥哥原口是心非，不是好人了也。”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼，拔出大斧，先砍了杏黄旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了双斧，直奔宋江。
【乙】 寻思道:“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
23．在横线上依次填写相关人名： 、 。（2分）
24．片断通过典型的心理描写、语言描写和动作描写，把有着不同性格特点的人物形象惟妙惟肖地展现在读者面前。请分析两人性格的异同。（3分）
相同点：
不同点：
六、（本大题共1小题，共50分）
25.。（50分）
岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。
请以“再回首”为题目，写一篇600字以上的。除诗歌外，体不限。中不得出现真实的地名、校名、人名。
东省招远市实验中学2012-2013学年九年级第一次月考语试题参考答案
一．
1、A 2、C 3、D 4、B 5、A 6、B 7、D 8、B 9、D 10、B 11、A
二．
12、
（1）斜晖脉脉水悠悠 （2）为报倾城随太守 （3）物是人非事事休
（4）赢得生前身后名 （5）奉命于危难之间
13、酒酣胸胆尚开张 / 浊酒一杯家万里 / 醉里挑灯看剑
三．
14、(1)率领 (2)国家 (3)信任 (4)正当，在
15、田说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田。
16、示例：（1）性情率真 （2）心胸开阔 （3）有很强的军事和领导才能
（4）能以国事和大局为重 （5）善于与同僚沟通
四．
17、在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)
18、①交待故事发生的环境。②引起下。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。
19、因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(3分)，与后“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(2分)突出摇船人的精神品质。(1分) (意思对即可。共6分)
20、 a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。 B示例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。 (对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分)
五．
21、岳飞 /《满江红》
22、修改：天祥留取丹心狱中书志 新创：范仲淹忧乐天下登楼抒怀
（基本符合对联知识即可）
23、李逵、鲁智深
24、相同点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴。
不同点：李逵头脑简单，直爽率真；鲁智深粗中有细，豁达明理。