统计

统计

教学内容： 课本第94页

教学目标：

1、 学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 2、 学生初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、 培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。 4、 感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力。 教学重点：

初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 教学难点：

初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 94页内容：

步骤

问题

怎样想？

1、收集整理数据

可以用什么方法收集整理？

2制成统计图或统计表

请填书。

3分析图、表

1、每格代表（ ）人。

2、喜欢（ ）的人数最多。

3、喜欢兔子比喜欢乌龟的多（ ）人。

4、你还能提出什么问题？

二、课堂学习

1.小组先初步交流课前学习内容。

2.汇报，全班互动。

3.小结：今天我们学了条形统计图和统计表，知道1格可以表示几个单位，还能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

三．练习

1、做一做P95

2、P96第一题。

四、检测

P97 第2题

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