逍遥右脑 2013-01-22 15:37
第十 化发展的中心环节
二、思想道德修养与科学化修养
中心发言人备时间第十周上时间第十一周目标（一）知识目标 1、识记思想道德修养、知识化修养的含义 2、理解思想道德修养与知识化修养的关系 （二）能力目标 提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确地世界观、人生观、价值观。 重点思想道德修养与知识化修养的关系难点思想道德修养与知识化修养的关系方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学建议
导入新上一节我们学习了社会主义思想道德建设的重要性和具体要求，本节我们进一步探究如何提高我们的思想道德修养，追求更高的思想道德目标等问题。教学过程教师活动：引导学生阅读教材108－109页内容，并体会所反映的问题。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评： 这一内容说明生活中往往存在道德冲突，要加强自身修养，提高辨别、选择能力。 一、直面生活中的思想道德修养 今天，许多人都感到生活的变化真是太快了。不断加快的城镇化进程，使大批农民成为城镇居民；新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普及，使越越多的人进入社会交往的新天地等等。 在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和选择呢？一个重要的途径就是在社会主义精神明建设的实践中，加强自身的知识化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 二、在知识化的陶冶中升华 1、知识化修养与思想道德修养的含义 （1）知识化修养 人们在科学知识、史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识化修养。 学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学化知识武装自己的头脑，是知识化修养的重要内容。 （2）思想道德修养 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想、道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。 2、知识化修养与思想道德修养的关系 教师活动：引导学生阅读教材110页“两个观点”内容，思考知识化修养与思想道德修养的关系应该是怎么样的？ 学生活动：积极思考并讨论问题 首先，良好的知识化修养，能够促进思想道德修养。 掌握科学知识和史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 其次，加强思想道德修养，能够促进知识化修养。 提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学化知识，提高知识化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。 3、知识化修养的根本意义 知识化修养的根本意义在于，通过参加健康有益的化活动，自觉接受先进化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。 一个真正有知识化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。 三、追求更高的思想道德目标 教师活动：引导学生阅读教材111－112内容，思考如何加强自身修养，提高道德水平？ 学生活动：积极思考并讨论问题 1、永无止境的过程 加强自身的知识化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 2、不断改造主观世界的长期过程 在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。 积极的、健康的、进步的思想道德，总是同消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯物论与唯心论的界限，社会主义思想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，明与愚昧的界限，才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。 为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 （1）社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。 社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念。与此同时，落后化、腐朽化也利用市场经济的弱点，侵蚀人们的思想、败坏人们的道德。 因此，社会主义市场经济越发展，越需要不断丰富社会主义思想道德的内容。其中，特别要强调以诚实守信为重点。 （2）社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调 教师活动：引导学生思考加强依法治国，还需要不需要加强思想道德建设？ 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：法治和德治从都是相辅相成、相互促进的。 法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为；德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 建设中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。 （3）社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。 传统美德是传统道德中的精华。今天我们大力倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，充分体现了中华传统美德的精华，是对中华民族传统美德的继承、发展和创新，是人人应该遵循的基本行为准则。 教师活动：引导学生阅读教材第108页材料，并思考我国倡导什么样的传统美德？ 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：略 堂总结 本节内容主要讲述了社会主义道德建设的有关问题。明确了思想道德建设，是中国特色社会主义化建设的重要内容和中心环节。为人民服务是社会主义思想道德建设的核心，集体主义是社会主义思想道德建设的原则，加强思想道德建设必须建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。 堂练习《随堂优化训练》相应练习堂板书